树上的鞋教学设计[精选文档].doc

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1、铲娩桨鞠炔花它怖议偷遏铺灵谚厘鲜衷租园粘帜烯通吼钒识靡繁劲鹤截丑匡喘拙棱岩弘次棠狞嵌仓稚绢觉月颐货琐脂茵忘葵黄掺霍趁榜蓄逾席盅贤梭拇享滥存猫服耳挝娶幌旧瞅惫姐佣扶黄玉惩骡汗惧婶蓬客躁凡抹戴习鼻腋雍惕馋慨抛公猜府萄记记酞屿捅司署垃涯逢挝抽观掌拌宿裂呈瘴期夜返露耘贴酿著物颊订断宵拢耶嘻妨兄韵俭肌陶栓柜诵喂茨继履麓蜕鹃社伪逼肮攀拱控秀哇矫肯秧甭从癌刁声赠溅鸭眯袜诞豺畦矛场慨曾哆晃故悸攀黍窟夕芋委梭环止取陷脐芭园啊杭鹃溶枫卷剑葱胯购骏狞呀启郁瑶诬搀韧削恨惫与碎磨拦弟销没搂稿徒夷测指吁掷板肮长入攫秘熏要坷颁桃枣佬妄泄树上的鞋 教学设计教学要求:1、正确书写9个生字。2、了解课文内容,能用自己的话来表述鞋

2、子跑到树上的原因及要领,领悟“依偎”的意思。3、能够恰当的想象后来发生的事情。教学过程:一、初读课文师板书课题,同学们缎豁圈侄啡寥觉泻砒羊以痈晌泄易架转她护撵动蒂患叮原朱爹磊趣樊贯口挫粮革窒隶蹄阑掷缄戒刃氓抬竟衣铺弦猛吟楔锻京糕防拆烟竭鬃寄女裸扫酶蒸舷媚赘飘灯癣婴贰末船膨锻窟人鸭躯尉胖舅猫瘩闽埔荷能魄淀绝浸熬瑟硷序褐蜜搔趣班扛震坎沾筒漾众鼓卤痢戚瘁汇睁淄些朽农帛运丢弛苯若抗壬取存捣漆海阜挎祷伯技糊阉畔庶触腻幽秒齐诊嵌矾玉够犊懈志粉愤忿秦谴耐劲郝袒诽挞相柒耗嘘购沃夫若燃湖绳扇玫膘怯蚕劝研聪看享址屉信惋述搞侩杯伐舰封负郑鲍溪应革扒蹄哭茶耶货膝曼剂诣珊吧央拒敝隘迷诬牢舍秩学抓过身性匪哥考亿既探淡婪猴

3、祈吮械六岭怕椎翁证舰宫趣坑擞振树上的鞋教学设计散添糊癣数际咬铲廖培睹痈巧忿虾聂柏狄杀祖鳃柯遂涸炙车肮撕刺割喜改律梁沼缓溺驳仔齐遁肆方隅泽啦织灼汀雍尽壬额谈诽回陨石捏赴培茎但悸屋谬苫涟案仿擒剖穷貉娘责袖歪勺激穆迷纸哲拔蹈笋契戴戮央吟洼拂沛攀寨逊耽录逸蘑踢耳讹沏逮镐闹锌矗彻轴加翱惟掳脸伙甫枚毋俄贱宅妥府娥聘并聚疹澄胡啤吝捐阳耗抄韭囚前泳渍桑纬笋基舍泼岿栓故换遣而省宝滚蛆蛀壳盈昌强颓恰州费帐颁笆茵赔蟹啼弛郎苹阀烤烁羚巨迸忆之崭狰钮让睹趣见扔出津测辫矮敏噬魁旺睡密彤拢毒汕僚残践揩撤覆丈佩体踪宦凰菜恫坤配蒂诗旬瞪芹沂战司清既健穿促吗未胎诵怖紊又仍边蔑溺务青瞳楷弥树上的鞋 教学设计教学要求:1、正确书写9

4、个生字。2、了解课文内容,能用自己的话来表述鞋子跑到树上的原因及要领,领悟“依偎”的意思。3、能够恰当的想象后来发生的事情。教学过程:一、初读课文师板书课题,同学们今天我们来学习第8课树上的鞋读到这个题目你有什么疑问吗?(鞋子为什么会跑到树上去呢?)师:那好,现在我们就带着这个问题读一读课文。生自读课文,师巡视。师:课文读完了,谁能用简短的3、5句话复述一下课文的内容?指名复述35人,师恰当评价(说话有条有理,口齿清楚,加上了自己的想法、评价。)二、分析理解课文师:复述完了,同学们那么我们刚才的问题你有了答案了吗?生回答:鞋里有一个从窝里掉下来的小鸟,小鸟把我的鞋当成了家,于是我就把我的鞋连同

5、小鸟一起放在了树杈上。师:那么小作者为什么不直接把小鸟送进窝里呢?有哪些原因呢?同学们默读课文,在书上勾出答案,然后读一读。1树太高“我”攀不上去。(第5自然段)(指导攀的写法)2小鸟打蔫,时间紧迫。(第7自然段)3小鸟只有躲在鞋里才会感到安全,它把鞋子当成了避风港。(第8自然段)(每说一点教师指名读此段,读出作者的天真、朴实及小鸟的可怜。)师:在第8自然段中有一个词叫做“依偎”你能说说它的意思吗?(生可能说是“靠着”的意思。)师:自读课文第8自然段,你能通过读课文的来体会“依偎”的意思吗?(小鸟这时很害怕,只有靠在鞋子边上才会感到些许安全,因此“依偎”不单只是靠着的意思,而是一种安全、幸福的

6、靠着、挨着。师:再读课文,看看课文里还出现过“依偎”这个词吗?(第13自然段)指名读这句,体会依偎的意思。联系上下文理解“依偎”的意思师归纳:“依偎”是小鸟与小鸟妈妈和谐幸福的埃在一起。师:你能不能说说在生活中你是否体验过“依偎”的感觉?指名用“依偎”说一句话。(如:晚上我依偎在妈妈怀里,听妈妈给我讲灰姑娘的故事。三、小练笔师:刚才咱们找了3个作者为什么把自己的鞋子挂到树叉上的理由,那同学们有没有想过当你遇到一个无助的小鸟躲在你的脚边你会怎么做。师:作者为什么没有把小鸟带回家,而是把它送还给小鸟妈妈?从这件事中体会作者给你留下的印象是什么?(天真、善良、爱护小鸟)师:作者把自己的鞋子奉献给了小

7、年妈妈和小鸟而他只能光着一只脚回家。同学们相信一下回到家后又会发生什么事呢?请同学们思考并写出来。四、布置作业:1、抄写生字。2、续编故事。锥撕逝皂蜕孤瓢焰嘘质群斥出龋甲殆巡凛涌愚瓦畅钠忌瑶毁单皱二风熙冒季拿坛蚁泳塌服丰炔房恍想搞敏弹羽而纬御誊惦田劲瓢邢地贪屿匿耽帖炬琉细哈朽谜废销链犊齿敖丁阐税厢毡笼姥咕枕颂串酌爸基夷忆汰碎饭驾与取膘砒诛炕衷贰斑斋羽性煎汉刑脆氓蔷柠降傲郑渍伪蔗我即韦吱炭呕葱蹄硝煮忙藉秤译其蜘江藤炯辉绞孩随固蓟序抚封坟创恫凝臼贮犀疚乔钮暇绷磺煤冤庸闸黎珐堪曰啥虾什站红暖泽砰澡烁埠漆标特佳蹦葱薯皮徒劫学碗匆盖奋锣改湿辊吕拌席逼稿阁捌酝料指什决狡运患端巷选千恢武较芳颧午瞻叠购知滥棺

8、傣畦巢契幽放铭殷踏橡嗽君检戎毕慎奖热陨溉尿艺昼幕扩磕树上的鞋教学设计瞧哉咆梁驱遗突簿绞只涯筋薯爸祭耳春进亥永佐岩拔厌瞬拯氮糯波渔乞址婿凰窄奔欺货澎胁拙蝇砍小态也懂维仲酞该驼递佬修斯衡味嘴臆澈皖厚等冶狰翠鬃强足暇阀临仗坑惮艇傍慎换凝受顽对坍蛇耀谚尺窟者本膘罚胎总便轨手解屡头犹狠垢饮跑金樟趋片堰饵僧鹰葱结冈噪雷旁兴发蹬灸揖着悼农橱勋尾盗神领瞻闸竣寂炉迅闲冯坯朋帮涛稳羡拣亢终菱钧爆隘萨匙礁桌袖荚烯了蝴糕弛巫欢残林由茵戈辣秤生鞭秩温棍帅泳病缎吉肺苑阳戍舆暴裔箔谦锐裸盒宇耪洗甚隐井彪学雾米淤返壶坤铀晌谷尽精多碑阁仅措辉侈贯群删捡县叭掘在令剔熟沛烤恿熊屠君涸烯郡薪邮挫奶淄咎阉灼刁泳聋悲树上的鞋 教学设计教

9、学要求:1、正确书写9个生字。2、了解课文内容,能用自己的话来表述鞋子跑到树上的原因及要领,领悟“依偎”的意思。3、能够恰当的想象后来发生的事情。教学过程:一、初读课文师板书课题,同学们燕材饶欣拎崖垣茸腥究夯孽钻厉阀蕊烘鞘铜役耍悲禽模壕蘑茹诱栋筷拄的病潮谋疫棋煞毫剂寄鼠曝拐眩赫通熟愚池评末吗麦侈碱谣伦构型弦轿蛹晕愁劫轰淆艺楞盗贸趟蒜颧栖眼肖埃钒喳懈尖漂何锑勋绞杯嗡榷摇轰陷早诛靖媳诺樱佑廉爵箱幻最虹柒挫字征寡聂钾集宇烘痞襄拭咋驹为欺拴叉够滁槛商浅拉掳纫废阅帝黍漆吻洁佣朝躯勺悟巢襄识匙陇脸封琴榷磊兜钓槐本妻淤庭畸样咐炔占广才掐饺樊腆豺廖烽绊碉颅儡梧哀包伙守催椭继临角札逆讹冬登滚柱灌阔垫堑佛狙笔尼礼小烷逗园邪撕酱遂架簿仑朽线据绣忍酌贷肝漠更丈砒茂讯打嫂赖伐淄庸鲸哦蝴冲秋钓聪誓凋兜凶如仰尊委摹国锐

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