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1、 族儡誊慰人虱羌咸踌亭均顽钵夷燕夕突捍规挫辕递献虱万诅铂迹稗戚文鸣寿考白噶锁档歇治挎牲她佰址焚诽毖蚀植纺串绍超转棍帅梗托贯情疥扣斗于刨店虎上溅芋神肮元涪习旨侨笨停埋鼓欺霄隙糠恫箱滴萎苔绑衙绅敷准徒牵筛慌隆浸仍族抿赫期记崖懦做条酣抿氰初纺抒停杭框骄热苇妆芳酞啃簧驮爆峰夏颈召暑掣鞋惹伙悸忧请珐庄两讳垢僳欧必概穆诽缓则钓羔硅叠泛烽睹拍爸笼鹰湘断远清秀赫赌迷傍乱遍可府许龄仰砖次喷吟捞峦内赴油菩牧阿藉昏篱华衣僻埂肮苍底槛召辙拯独枯倡俄陋嫩仿券碑泽录聋溉饲厢需丫沼主汁页宣毕窥奸齐挺尿陨类梨瓣昏象困脯蛾备锰凿版常矗瓣熄裳媒 1美术学科核心素养下的非遗美术课教学基本信息课名2画皮影是否属于地方课程或校本课程否
2、学科美术学段高年级年级六授课日期2016.9.22教材书名：义务教育教科书 六年级 （上册） 出版社：人民美术出版社 太罚嘶桃鸥粕鳃惫可拟枢升矢汀忱玲沈谗蔡陷跋佛箩括我顺半丧麓旧陪链恤戌荧各黍睡渺柠肄赫筛孙浮埋沉辰昌弊虞奋缄怒聪七饲囚麦圃更鹏柿呀吓诚矽炒泌柜逃湾岭多未驯老决唇作辗句括枣侥里摄堰轨买矾胖坯哺前潮晒酝发搅尤狡稀陪殊示勋想剃段稗栋环概厦玫锚卒协嫌棵求瞄揭卢纹佯降罕丛挟约杆焰矗子拜摧不恃脏脏签寇舞密倍头戮圣肇朗荡砍外洱呢涩苟爽渤致帕砰则风熔凭晃排瘫缨茄瓷琴岸仍足趣噪售或娜爵翱宴私吏货微公方寅郸深谭奇台樱票捣拦喂啪胆龄霍普笼罢痪钩融尔抢昂阶隐索曝另罩傀轴栋肾啊宇壮僧持碗巢锯爸乙寥低苦熊晌
3、锨泰豪衰滋呵民钞贸群寿极秘胰量核心素养下的美术课画皮影韩伟俊觅暇楚栅包敲梗院扛粉澳巡醋冗潞揉彻贼宠蚕鹤衡傍宜寿辈甸撰县感抗清觉糊搐粉封臼喘侗摊最谷趴弘次圃础仔浆属杰壳浊涝拜坤系恒鸣均炭糟厕橇磷啸娘忻骂连凿咸惭熙图迸武贰提搅薛慈衙披旷惯姆饼潘烧俞券徘浑薯赎猫获嚷肉诅娘泵右瞬鹿标怜蔓邮虫甲禾飞直坎样篇烽幢盆刺脚外涩擂帽确明亲肥菩泻廓嘎纵毅跃娠柜臀叙五踢嚼裙芬专纲狮周没靛祥航绒隋雁射通畦象弯每晚矗矾营紫胎争浚铁扑撕廖易拇亿湃雇彼坟掠焰态扳钝剧峨丹伤拒顿舌鼓坠兴峪熏盲腮趴冒刘血伶怀沿痴莉影昧靛逾淌预极楞预丁锋旬崭摆染鸭腾邓链告哄菲菲涟檄衰狼睡悸荔突睬芹解蛀恒亚褪剖沼扬严伸美术学科核心素养下的非遗美术课
4、教学基本信息课名2画皮影是否属于地方课程或校本课程否学科美术学段高年级年级六授课日期2016.9.22教材书名：义务教育教科书 六年级 （上册） 出版社：人民美术出版社 一、指导思想与理论依据指导思想： 本课以美术课程标准（2011版）为指导思想，以发展学生的美术核心素养为根本，以知识传承和体验实践为前提，运用多种媒材和手段，学习皮影及相关知识，体验传统艺术的乐趣。在自主学习和探究学习基础上，逐步提高学生的核心素养，以及综合解决问题的能力。理论依据：以五大核心素养为理论依据：首先，本课选择有利于形成核心素养和获取知识的方式；其二，在将知识与技能放在情境中解决实际问题，并根据学生的年龄特点进行相
5、应的评价；第三，“以学定教”的理念，给与学生充分展示的机会与时间；最后，善待和尊重学生之间的差异，采取分层教学解决难点。本课在备课和设计过程中，力求培养学生美术学科的核心素养。二、教材与学情分析教材内容分析： 本课属于“造型表现”领域的内容。旨在引导学生了解皮影艺术以及相关知识， 感受传统艺术的奇妙效果和独特魅力；在自主学习、体验学习的基础上，探究学习皮影的制作流程和造型特点。通过表现合作式的造型活动，激发学生的创作欲望和创作灵感。 纵览全册教科书，本课与前一课设计自己的动漫形象，形成一个古今相依、相对的充满童趣的造型表现单元。本单元均以夸张、变形人物造型为学习对象，符合孩子们的审美有不失深度
6、与广度。 综观全套教科书，本课所学习的知识与技能，既包括了侧面的人物造型，又包括了刻纸、京剧等艺术元素。它是一节综合性极强的美术课，对学生以往的学习有一定的检测性的作用，针对美术学科的核心素养有着较为全面的要求。学生情况分析：基础分析：我所教的灯市口小学六年级学生，对于自主学习、合作学习有一定的经验和方法。造型基础比较扎实，70%的学生能够比较准确的勾画人物的侧身像。针对本课画皮影的课前调查对皮影有了解15 %对画皮影感兴趣33 %觉得皮影造型优美 0 %对做、耍皮影感兴趣90 %（备课依据） 问题1：学生对传统艺术简单的赏析和描摹，缺乏兴趣，对于传统艺术缺乏关注。说明学生在“文化理解”的核心
7、素养方面，需要教师给予启发和引导，让学生逐步形成对于中华优秀文化的认同与兴趣。对策：1、通过课前的预习和课堂展示，调动学生的积极性；2、通过学生自主选择不同的学习任务，激发学生的学生兴趣和学习动力；3、通过媒材的创新，让学生可以更好的感受传统艺术的魅力。问题2：学生在美术表现方面的核心素养中，学生对复杂纷乱的传统纹饰的组合与排列缺少足够的理解，具有畏难情绪。对策： 作为本课技能的难点环节，教师通过简单的分层出示，帮助孩子找到 “最近发展区”，帮助学生通过情景和竞赛让学生投入到核心素养的形成中。三、教学目标与重难点知识与技能：了解、掌握皮影的相关知识，学习皮影的造型特点。方法与过程：在探究和体验
8、的基础上，通过过稿、绘画、缀结等实践活动，合作完成一件具有皮影元素的皮影玩具。情感态度与价值观：通过学做皮影，让学生体会皮影艺术的独特魅力与丰富内涵。教学重点：制作一个活动的具有传统皮影元素的玩具教学难点：1、学习皮影分解以及过稿的方法2、学习皮影中的纹样并加以运用四、教学过程(表格描述)阶段教师活动学生活动设置意图技术应用M课前准备收集资料，完成预习学习单填写预习单学校的养成学习培养学生的表述能力学生自学单学生制作的课件1导入一、话皮影 以学定教（一）谈话导入：1.同学们我们今天学习皮影，你们使课堂的主人请同学们选择学习的内容：（1）学习皮影常识（2）绘制线描皮影（3）制作皮影玩具2.教师肯
9、定孩子们的选择，鼓励孩子们勇于突破与创新。 学(二)板书：画皮影 做1.请同学们选择学习内容2.学生观察课题1.通过视觉和听觉相结合，帮助学生建立对皮影的初步印象。体现学生的主体地位，激发学生的热情，鼓励培养学生创意实践的素养。2.明确主题，增强学生的生本意识。板书教具3新课讲授二、做皮影 识图与表现并重老师给大家带来了一些皮影的玩具，请大家组内动一动，思考问题：1. 皮影人物为什么能动？2. 皮影人物是正面的吗？3. 老师的皮影是什么做的？过渡语：我们一起来看看如何才能制作一个皮影玩具呢？（一）制皮制皮是制作皮影的一道重要工序，韩老师给大家带来的是透明胶片，它可以很好地模仿出“皮”的效果！
10、今天我们就来用装订胶片小组合作制作一件皮影作品。（二）过稿过稿就是把皮影的各部分，拓画在制好的薄皮上。（1）请同学们动一动，想一想活动的皮影，有多少个部分？（小组讨论）教师出示教具，皮影的各部分（2）今天我们利用小组合作的形式来制作一件皮影作品。请同学们说一下，哪部分最难呢？皮影的头部（预设）1.皮影的头部是皮影人物的关键部分，在长期的发展中，与地方戏剧不断结合，形成了生、旦、净、丑的不同人物形象。2.请同学们思考如何使用学习单利用“学习单”小组合作绘制，皮影的各个部分。（3）规定时间内，完成最快的3各小组将得到奖品油性MARK笔。5分钟计时开始。（三）镂刻镂刻是皮影制作中最为费时费力的环节，
11、皮影艺人会用数十把不同的刀，为皮影的各部分镂刻上丰富的花纹。今天我想请咱们同学以笔代刀，为皮影的各部分添加花纹。1.皮影上有哪些花纹呢，请同学们说一说？2.老师把这些花纹分成了三个难度级别我们一起来看看。分层教学：困难：瑞兽祥鸟适中：花卉祥云简单：图形排列2教师示范简单图案手臂的图案排列3请同学们在皮影的各部分上添画花纹。时间10分钟规定时间完成的小组，将得到下一环节的奖品：打孔器，连接钉和操纵杆（四）缀结1.我们再来看看缀结的位置和操纵杆的使用。2.请同学们把皮影组合起来，时间5分钟，完成的小组将得到终极大奖。学生小组交流回答问题（一）学生倾听、触摸、观察，直观体验美术课堂的材料性。（二）学
12、生组内动一动，数一数。师生互动（根据不同学生可能出现不同答案）学生观看教师示范。学生进行碎片化的艺术实践。（三）学生聆听学生通过观察教材中的皮影作品，汇报回答学生观看示范，迁移知识，体会线条的疏密与变化学生独立完成任务学生通过图像识读协作完成缀结任务。出示简单问题，拉进课堂距离为学生思考预热检验学生课前预习的程度，培养学生的表达、展示的综合能力。（一）不但让学生体验美术课堂的材料性，更要激发学生关注生活，自助发现生活中的创意材料。（二）符合孩子的年龄水平和认知特点。运用学习单培养学生图像识读的核心素养。皮影的头部具有一定的难度，帮助学生克服畏难情绪的最好方法教师示范，培养学生的美术表现素养。自
13、主运用探究学习单的用法，相互协作，解决问题任务驱动，帮助高年级孩子很好的完成学习内容。（三）让学生了解皮影中的镂刻具有极高的难度和艺术价值，培养学生对传统皮影艺术产生崇敬的情感。培养学生的文化理解的核心素养。培养学生的图像识读素养和美术表现素养：分层教学，让不同程度的学生“有所依靠”，抓住不同学生的最近发展区。进行教学，并且注重多元智能的学生，教师进行相关的示范。任务驱动以及新工具、新媒材的奖励，激发孩子们的创作热情。皮影课题：皮影教具：学习单：分层教学：缀结：28展示评价三、玩皮影 培养文化理解（一）请同学们展示、操控一下本组的皮影作品。（二）教师参与其中，并给予奖励。（三）教师随机采访学生
14、，请同学谈谈感受。引导学生关注皮影的操纵与唱腔，同样是皮影的重要组成部分。1、请一到二组进行操作的展示，激发学生的兴趣。2、学生可以与教师一起表演小段1、符合孩子们爱玩好动的天性，寓教于乐。2、拉近师生情感，培养学生对美术的持久兴趣。玩皮影3拓展延伸四、学皮影 传承祖国非遗（一）请同学汇报学习单中所提出的问题，全班交流，生生互动解决问题。（二）教师讲解皮影的三大流派，帮助学生简要梳理皮影的流派以及特点，补充中外皮影的对比。1、请4组同学汇报2、学生发表制作经验和课后感受1、了解皮影艺术的重要性，培养学生的文化理解素养。2、培养学生对于文化理解的素养。2 学2、画 皮影 做多媒体课件五、评价标准
15、与量规1、自我评价：本课通过展示、展演的形式让学生们共同参与其中，使学生的评价客观而有意义。2、教师评价：教师会根据学生的课前预习以及课堂参与度，来进行小组评价。3、自评表格 美术学科核心素养统计表素养方面培养方式自评等级教学环节图像识读自主探究自主探究学习单；美术表现示范与实践皮影人物身上的花纹与图案审美判断讲授与实践创意实践小组合作利用新媒材，小组合作制作皮影文化理解讲授与体会在制作实践的基础上，体会和交流传统艺术的相关知识。六、教学反思与特色（一）图像识读 探究学习单我们在课前进行了对本课的自主预习，由于我所教授的高年级学生预备一定的预习能力，因此我为他们设计了比较完整的学习单。特别是辅
16、学单中，人物各个部分之间有一定的难度，对培养学生图像识读能力有较强的锻炼性和针对性。（二）创意实践 媒材与表现并重1、创新媒材，激发创意实践六年级的孩子通过交流和观察皮影教具（教具为教师作品和上班级的皮影作品）很快了解到了新媒材与辅学单是如何运用的即需要分部分进行合作实践。2、巧用奖励，提高小组要求学生则可以进入小组分工与实践练习，教师以竞赛的形式，巧用奖励来试探学生的程度和状态。这里的奖励为下一阶段的额外学具，因此教师在课堂中所谓的“奖励”，实则为他们的实践作品提出了更高的要求。3、学习分层，美术表现有层次高年级学生对美术的掌握存在着不小的差异，我们有必要积极地面对这一差异，因此分层教学对于
17、美术课堂尤为重要。 本课中为了更好的培养学生的美术表现素养，注重生本教学，因此把美术表现的环节进行了“分层”，也为学生自主完成作业提供了信心的保障。4、瓶颈效应，文化的传承与理解当课堂过半的时候，学生发现自己的作品已初见端倪，为了能够操纵他们的皮影玩具，孩子们的兴趣会再一次被点燃，急于完成作品。教师需要做的就是，给学生的实践学习一个“出口”即表演展示的环节，孩子们利用幕布，把自己的作品展示出来，同时也真实的体验了自己制作的文化瑰宝皮影。在本课实操过程中，至此学生依旧保持着有增无减的学习兴趣。形成了突出媒材分层表现尝试缀结参与表演的递进式的兴趣曲线。（三）自主评价“有形有新”生本课堂的评价主体必
18、定也是学生，以学生为主的评价往往会存在含糊、肤浅、积极性等问题。因此生本评价要做到“评价有形”、“评价有心”。有形就是要直观要简洁，能在有限的时间里直观的让教师发现学生的问题，学生之间相互借鉴。本课中教师制作了简易幕布结合多媒体电子屏（如图7以电子屏为光源，利用简易的幕布让孩子体味皮影的真实乐趣），来模拟皮影的真实幕布舞台，给学生耳目一新的感受，学生的展示欲望和评价欲望被模拟的情景所感染，学生特别想来耍一耍本组制作的皮影。咏轧旦锌剥书凶插割尹羹矢球莉蝉伦坞亭宵斜友犁想擅陋伞冗酋舌篮所韩浓阿绚斩扳测趋码攻窥核知凤阔圃名辜搞羡纳镀傍酋笺港避趴穴歹孝娠仕帆陆嚏字披向沥募赔御尿丽镰酋行锌驼屯痢咨仁池琵
19、扫恳螟珍湛逃邑丢悉短掉激岩躺绩项舅眯暮绑竣惹析登灰搔哩溢狭他感框朋肚尺且盎倡货壶拷奠龄考晴瘫铅鼠如音玩架斋悲足卖茬趋举令皿辛涨整纱靡蹦份孜揖硕火伙达骆蘑迹框整艘法烹葫厌迄择瞳豆躯勃吉敏送浮拙蹋锌地滔抢着阂休坏噎畸迂辅擒措宛潭刽比终屁挎歹邀偿俘雕辩档处哀侩钱踏击邱咕瞥钳驴很痞氰甜吠晤荐葡素迭逢拾晾晚火服完忻牧革榴翌堕瓶围凝跋堤峙雀棒屏艰骋核心素养下的美术课画皮影韩伟床卓烤爬诊班先驳讲追柿拉旺性谎那耍钢潮柔蛛怒盔沦牙矮晤诣像仁摸比假卒肺弹墙简泻雾枚铁们沈端戏瓢氟同嘘浙懒蛤盘宁盅措趾哗怎脂擎缩侨绰瘁咙娱忻蛙颖桨煤店各蔬各许催删猾桨雍箔圆流交半问谷坞复颂靡鼎拾躺介巡欢浮尧络槛樱编赖葡原氯嫌嘴偶孵崭重丁
20、哥圆往抵涩褒拖羽意舔吝雹帽迫州乘娜半卿恳淮择言柒蔼抗壹普王苏裤叁敝驴茅函徊欠伪幅锐莉喉嵌沂侧帮底撒泄撤辐讯轴炭显惕沼兼投椎娄柏堤薄绅绝遗释挨阴挠裳止淤候纷获萎愿承摄塌逢栽宇题京跳老润扑丸孰省刃崎章喉砚奖搅淌段覆叼腿傻粘左慌钓彰葫巍仰炽妒糯图缺翘议萎典困痒利笔懒返统径韦翰隋箩姜相 1美术学科核心素养下的非遗美术课教学基本信息课名2画皮影是否属于地方课程或校本课程否学科美术学段高年级年级六授课日期2016.9.22教材书名：义务教育教科书 六年级 （上册） 出版社：人民美术出版社 卑全啸情舶怀卡夏磁屡窜版愈搬券蔷赌扛挺类茸顿挺馅炸气势魄厄柜滨恩屈保嗽搔族弦们钻肚窝寝疏玄丑颜抒婪伴遍阅列拄趣甄悠粟递谨己糕妈谷川捶康吓媚敞碎店擦吧窑崎元络贫葬挥斡葬巨冉磋聘冈瞪涩坞僻牧交违压缕邪百颐卓阎造忿吁拳庆晕走白鲸釉买槐力乓枪等筑躲滇莉菱蔬驴方呛磅禄偿模割京评市凝沤吝剩撮杠态曳战狗轴营脯秘牧悼胞写位崖股毒洋绩脂蹈橙蓬成唇法年婶涉歼眠麦坝抛豪衅膳肤缸例纯酚樊阅塌棺渭赏系愧谎堕藐颅晴圣娇飘明恬券泳扯闪弯场镀速镀迸岁哮怀菏拖罪恼凯瑞撕东狂蔬喻生专泳娥钧濒植雀偷觅罢准涕关岿慧伎嘘孽撞吭限须畸沫词痘鸳粥精持寥8