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行进中的歌音乐教案 教学方法：情境教学法、参与体验法、范唱法。 教学目标： 1、使学生喜欢聆听本单元的进行曲，以 积极进取的精神投入生活。 2 、学生能够辨别乐曲的主题，能够运用进行曲的知 识分析进行曲音乐上的主要特点。 教学过程： 导入新课： 上课全体起立。全体学生原地踏步 （教师喊口令） 提 问导入新课： 刚才我们走的节奏有何特点？引入主题 二、教师介绍进行曲的特点（总结学生的回答问题） 三、欣赏中国人民解放军进行曲 、婚礼进行曲 1 、 听音乐，思考以下问题： 两首乐曲的情绪、速度是什么样的？适合用与什么 场合？ 2 、 教师总结： 第一首进行曲情绪激昂高亢，旋律铿锵有力，节奏 鲜明、清晰，适合军队的阅兵式中。 第二首乐曲情绪抒情庄重，速度中速稍快，适合举 行婚礼的场合。 哼唱主旋律 4 、根据歌曲的情绪鼓励学生即兴参与表演，教师作 鼓励的评价。 四、欣赏葬礼进行曲 1 、学生谈：在葬礼中，人的速度、节奏、情绪是什 么样的？ 2 、听音乐，唱主题旋律，感受乐曲的情绪 3 、简介作品作者及创作背景 波兰作曲家、钢琴诗人肖邦是一位爱国主义者，他 创作的圆舞曲、夜曲深受世界人民的喜爱 五、受不同风格的进行曲及在不同场合的应用 （采用 讨论的方式） 1 、欢送进行曲 2 、国家庆典 3 、博览会开幕式 4 、团结进行曲 5 、欢迎进行曲 6 、迎宾曲 六、课后评价