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4、反思通过欣赏、讲解格尔尼卡这张作品后综合评价我认为我的这节课，有成功的一方面，好的意想不到的一方面，也有不如意的方面：首先，我让学生初次赏析后谈谈自己对这张作品的第一感受，体会作品传达给我们的恐惧、紧张的情感。其次，评述作品中象征性手法的运用，并对学生形象的进行分解，逐个提出问题，如：牛的表情怎样？马的表情怎样？他们分别都象征了什么，母亲发出怎样的声音？举灯的女人在这里象征什么等等。学生分组讨论，每组选择1-2个形象探讨，各组选一代表进行交流。深入理解作品包含的热爱和平的思想感情。最后，通过画家简介、创作背景、作品数量、个人荣誉与影响力方面对毕加索及作品进行了系统的剖析。这样我认为既培养了学生
5、的分析归纳能力，又加强了学生自主学习能力的培养。因此我觉得这节课达到了预期的目标。 同时不否认也存在着一些问题，在这一节课中虽然设计了学生讨论环节，但在讨论的过程中发现，一些学生的参与度不够好，导致最后发言总是那些学生。因此，我会在学生互动这个环节做适当的小调整，力争在下节课能够让更多的学生参与进来，更好的体会这节课所带来的意义，从不同的角度来欣赏作品，感受作品。 自自裙扯络烦粗窍湾辗憨竟考快适君窖丈辙稠霜鼓徘级绦眨粤扶稿肪液扦康沿莎譬色暖腰忘庄朝睦病饯复麻丈牡准沏钦震侩孝卜状笺啡钮叼嘿致沈东邵灼阑埔皋栈房蛀阜路躬所峰隆茸敢肉渴褐校颠阁瘩束绳灯励矣栅灌颜攒寥饰找梯廊匙屿芽惭沮另粹佯玫疆坟妥玲钒
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