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1、人教版语文八年级下册四单元19课春酒教案春酒教案 一、 创设情境，导入新课。 一年之计在于春，新年是极喜庆的字眼。每到这一天，人们都会准备些象征来年幸福、美满的东西，如春糕、春馍、春酒等。春节不仅有玩的、吃的、穿的，更有压岁钱，可以买很多想要的东西。但每个地方过年的风俗又不尽相同，那么浙江温州一带是如何过年的，今天我们就一起学习琦君的春酒。 二 初读课文 整体感知 1(教师范读，学生一起轻轻同步读，沉浸在作者娓娓的述说中。 教师强调需要积累的字词。 (多媒体显示) 家醅(pi) 炮制(po) 挑剔(ti) 两颊(ji) 煨炖(widn) 薏草(y) 斟酒(zhn) 家醅(pi) 枸杞子(q)
2、一马当先:作战时冲锋在前，形容领先、带头。 顾名思义:看到名称，就联想到它的意义。 兴高采烈:兴致高，情绪热烈。 如法炮制:依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 2(学生大声读课文，力求读得顺畅，读出文中的情感。 三、精读课文 合作研讨 (多媒体依次显示) (一)文章主要记叙了哪几件事, 明确:文章主要记叙了儿时在故乡过新年、喝春酒、喝会酒，如今自泡八宝酒等四件事。 作者为什么对儿时几件事，记得这么清楚、描写得这么细致呢, 明确:这几件事显示了故乡的风俗之美、人情之美。 民俗之美:新年虔诚地迎神拜佛，有诸多禁忌，添了几许神秘;元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们兴奋、快乐;家家邀
3、饮春酒、贺喜道福。寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。 人情之美:家家户户轮喝春酒，大有“家家扶得醉人归”之景象;村子里有人需钱急用，大家起会捐助;正月里会首置酒表示酬谢，母亲让出花厅供人请客，并捧出自己泡的“八宝酒”为人助兴;此时灯火通明，人人兴高采烈。寥寥几笔，淳朴的民情便流淌开来。 3(文章结尾写道:“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢,”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗, 明确:作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。 (二)在这几件事中出
4、现了哪些人物, 明确:母亲 “我” 阿标叔 乡邻乡亲 四、品读细节 鉴赏精彩 教师提示:文章中有许多富有情趣的细节描写，请找出你喜欢的语句，把它推荐给大家，并说明理由。 学生自由发言。 明确以下: 弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距.1关于“我母亲” 104.305.6加与减（二）2 P57-60A“我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。” (比喻新奇生动，形象地再现了新年儿童情不自禁、乐不可支的情形。) 在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b、c，则有B“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。补气、健脾、明目的哟母亲总是得意地说。她又
5、转向我说:但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。” (理由:运用语言描写，刻画出一个善良、大度、充满灵性而又慈爱温柔的母亲形象。) C “大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡得什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。 (理由:这里运用生动的外貌描写，形神毕肖，热情好客、朴实大方的母亲从字里行间浮现出来，栩栩如生。) 平方关系：商数关系：D“不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃她做什么事，都有个尺度在心中的。” (理由:叙事中带着抒情，在娓娓的叙事中，让自己的情感自然流淌。
6、) 2:关于“我” A我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。” (比喻新奇生动，形象地再现了新年儿童情不自禁、乐不可支的情形。) 13.13.4入学教育1 加与减（一）1 P2-3B “其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。” (理由:刻画了“我”的活泼、调皮、胆怯、好奇。 ) C“母亲给我小杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢”这一段文字活泼灵动，夸张中
7、透着情趣，比喻中透着诙谐，儿时的欢乐跃然纸上。一个活泼可爱的小女孩从字里行间凸现出来。 “我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。” (理由:看似十分随意的几笔细节描写，让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。这种温馨的人际关系让人向往不已，而这一切都只包蕴在文中极不起眼的细节描写中。) D“吃会酒，得了两条印花手帕，于是开心得要命。” (理由:运用细节写出“我”的天真可爱。 ) 3、关于阿标叔 “花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，”(理由:寥寥几笔，就写出了阿标叔热情好客乐于助人的性格。) 1、认真研读教材，搞好课堂
8、教学研究工作，向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。4关于乡邻 当a0时，抛物线开口向上，并且向上方无限伸展。当a0时，抛物线开口向下，并且向下方无限伸展。教师总结:琦君认为:好的文章必须语语动人，字字珠玑。而要做到这一点，必须做到:平易、净化、蕴藉、真挚。我们在春酒一文中可以看到这些特征。琦君善于使用叙事抒情并行的方式;善于设喻，平易又蕴藉;善于刻画鲜明生动的人物形象，细腻又传神;善于运用细节，随意点染，意境浑然天成。善良大度、慈爱温柔、勤俭朴实的
9、母亲，活泼灵动、天真可爱的“我”，热情助人的阿标叔栩栩如生，形神毕现，给人留下深刻的印象。 弦和直径： 弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦。 直径：经过圆心的弦叫做直径。细节是文章鲜活的花朵，琦君正是通过这些富有情趣的细节描写，抒发了她对童年，对母亲，对家乡的浓浓情思。阅读文学作品，只有细细品味文中的细节，才能充分体味文中的感情，理解文章的意旨。 （2）交点式：y=a(x-x1)(x-x2)五、课堂小结 这是记忆中的乐园，这是心灵的“理想园”，故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷濛。春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了我们。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，在“春酒”“会酒”席上不断氤氲开来，弥漫成浓浓的人情民风之美。逝去的一切是多么清晰而美好地在作者的记忆深处招摇，撩惹起多少或感伤或甜美的心绪。那么，作为读者，我们该如何面对那逝去的时光呢,请拿起手中的笔，为过去摄影吧 六、布置作业 1(写一段文字，表现你过年的欢乐。 (3) 扇形的面积公式:扇形的面积 (R表示圆的半径, n表示弧所对的圆心角的度数)2(课外选读有关游子思乡的文学作品，并把它推荐给班里的同学。 3(阅读琦君的其他作品。