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1、读书助我成长高尔基说“书是人类进步的阶梯”；莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”；歌德也说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”；无数的先贤圣者无不用他们经典的话语诠释着人类与书的密切关系人类离不开书，也不能离开书。98年我毕业了，成了一名地地道道的准老师。初登讲台的我，虽然有着极高的工作热情，但因缺少工作经验，还是感觉自己的教学单薄而不“厚重”。如何快速地改变这样的一种现状呢，成了我当时一直思考的问题。于是我开始一次次听老教师的课，听他们给我讲他们的教学经验。这样以来，我的确掌握了不少教学的技巧。但仍然有许多的问题我仍然不明白
2、，比如，这些经验大都显得很零碎，缺少科学的理论根据，至于是否真正符合教学的规律还需要在实践中去检验，也需要专业理论的具体指导。于是，我决定向教育教学方面的书籍进攻:各种教育报刊，苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议，如何做一名优秀的班主任？、教师的专业化成长之路等等报纸书籍都成了我的最爱。我爱不释手，如获至宝。专业化书籍报刊，开启了我的教育智慧，提高了我的教学水平，让我的教学变得游刃有余。“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切:理想、智慧、激情、诗意与力量。”这句话是朱永新先生的人生之追求,我也努力用这样的话来要求自己。一是读书，读文
3、学名著，读理论专著，读教育随笔，读报刊杂志；二曰反思，思教学中的点点滴滴，思教育中的零零碎碎；再者写作，写课堂上的细微感受，写校园里的五彩生活。而这三剂良方都依赖于读书，如果不读书，那么我们的反思就会显得苍白无力，如果不读书，那么我们的写作也只能是心有余而力不足。在日复一日的教学生涯中，我深刻地理解到了读书对于教师自身成长和教书育人的重要性。的确，作为一名教师，我们需要读书，更需要终生读书，读好书。有一个最简单也最被大家熟悉的比喻，“要给学生一碗水，老师自己要有一桶水”。这句话提醒着我们每一个老师，要不断学习，不断地充实自己，才能更好地“传道受业解惑”。读一本好书，就如同交上一位知心的朋友。尤
4、其是苏霍姆林斯基的教育著作，使我的心灵世界得到了圣洁般的洗礼。苏霍姆林斯基曾说:“无限相信书籍的力量，这是我教育信仰的真谛之一。”自从我爱上读书，就好像一缕缕阳关撒进我的新田，照亮心田的每一个角落；就像一股股溪流，溜进干涸的心田，渐起朵朵浪花。书使我明白了许多从前不明白的道理，使得许多事情明朗化。使不但使我找到了努力的方向还是我懂得了许多教育学生的道理。以往我也不明白，我教的孩子为什么有一些稀奇古怪的想法，自从我看了岳晓东的少年我心这本书，找到了合理的解释。孩子们在青少年时代做的往往代表着他那时的思想心里思想状态。所以，在做孩子们的思想工作时千万不要凭主观去判断是是非非，应该深入孩子们的心里去
5、了解事情的前因后果，保护他们那颗积极向上的心。真正的教师必定是一个读书爱好者，这种读书习惯会直接影响着学生，进而把每一个学生都领进书籍世界，让书籍成为他们精神生活中的指路明灯。古人云，“书犹药也，能够医愚”，尤其是我们处在这样一个需要不断学习的时代，只有坚持读书，才能跟上时代的步伐，永不落伍。“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。”我特别喜欢培根的这句话，也把这句话作为我的座右铭。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动 读书能够使我们远离浮躁，读书能够使我们精神愉悦，读书能够使我的课堂更加精彩当然，路漫漫其修远兮，读书不是一时的热血冲脑，而是需要在读书过程中不断修炼自己，从中真正品尝读书之花结出的真理之果。