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1、理解计算机一、教学目标 1了解计算机的发展简史。 2了解计算机的硬件知识。 3了解容量单位的换算关系。 4了解常见外存储器的特点。 5学会查看硬件的配置信息。 二、教学重点与难点 教学重点:了解计算机的硬件知识。 教学难点:容量单位的换算关系。 三、教学方法 观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。 四、教学准备:多媒体课件 五、课时:1课时 六、教学过程 1新课导入 教师展示课件，展示现代各种各样第四代计算机。 老师引入:随着科技的发展和社会信息化水准的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方便的同时，人们却经
2、常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢？ 学生讨论交流，学生回答，师生互评。 2新课讲授 教师展示课件，介绍计算机的发展史: （1）第一台计算机是“埃尼阿克”（ENIAC），计算机之父:冯诺依曼。 （2）第一代计算机:电子管计算机。 第二代计算机:晶体管计算机。 第三代计算机:中小规模集成电路计算机。 第四代计算机:大规模和超大规模集成电路计算机。 （3）第四代计算机特点。 体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。 老师引入:今天我们和大家一起来理解计算机结构组成，进一步理解计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感
3、性理解。 自主学习:学生结合所看录像，学习教材中计算机硬件知识。 教师提问:计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件？ 小组合作讨论探究。 学生回答: 外观上:机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。 内部构（绿色圃中小学教育网 http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址 教师提问:看完这些硬件结构，那这些部件分别都起什么作用的呢？如果把计算机比如是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。 教师展示课件引导讲解。 CPU:犹如人的大脑，起运算和控制作用。 主板:它是计算机的血管和神经，有了它和CPU才能控制其他硬件。 显卡:相当于人的眼球，图像的形成由它完成。 声卡:它是计算机
4、的声带，计算机能发出声音全靠它。 内存条:计算机的临时仓库，它是计算机的内存储器。 硬盘:犹如一个大仓库，它是计算机的外存储器，用于储存程序和数据。 显示器:相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它是计算机的输出设备。 音箱:是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。 键盘、鼠标:各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。 打印机:相当于我们使用的笔，也是计算机的输出设备。 合作竞争学习:老师打开机箱，体现计算机实物部件，让学生结合所学知识实行知识抢答。 老师引入:在计算机硬件系统中，我们说内存是临时仓库，硬盘也是个大仓库，不管是内存储器还是外存储器（包括硬盘、软盘、光盘和U盘等），它们的容量大小是怎么衡量的呢？（展示课件）（1）计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位（0或1）最基本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B。 一个英文字符占1个字节，一个汉字占2个字节。常见的容量单位有比特、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）。（2）换算关系1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB 1 GB=1 024 MB