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走进乡村教学实录 教学内容:北师大版二年级第四册 51页 52页 教学目标 : 1、在“走进乡村”的具体的问题情境中 , 能运用所学有关方向与 路线,以内数的读、写、比较等知识 , 解决一些生活中的问题。 2、学生要学会在交流中表达自己的想法 , 培养学生的观察能力、 口语表达能力、质疑能力和思考问题的能力。 3、进行爱家乡教育 , 体会数学与生活的密切联系。 教学重点 : 落实方向与路线 , 以内数的读、写、比较的知识点。 课前准备 :教学课件 教学过程: 一、创设情境 激发学习兴趣 1、谈话板书课题 师:孩子们,你们出生在桦川 ,成长在桦川,那你喜欢桦川这座小 县城吗? 生: 喜欢 师: 为什么 ? 生: 因为桦川北临松花江 , 是一座渔米之乡。所以我喜欢桦川。 生:我也喜欢桦川 ,因为这有实验小学我在学习很快乐。 师: 真情的流露。 生:我喜欢桦川 ,因为桦川街道都修成了水泥路 ,道路两旁还按上