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逃家小兔教学设计及教后反思 一、教学目标 （一） 观察图书中的图画 , 想象故事的情节 , 进行想象思维训练。 （二） 朗读和理解图书中的文字，学习“如果你我就要” 的句式 , 并以此创作对话。 （三） 讨论图书的内容 ,学生交流自己的体验 ,感受母子间的亲情。 二、教学过程 （ 一 ） 启发谈话 , 引入故事 播放音乐小兔乖乖 1. 你喜欢小兔吗 ?小兔给你留下什么印象 ? 2. 今天我们这本书讲述的就是小兔的故事。 3. 出示逃家小兔这本书 , 介绍图书的作者和绘画者。 4. 观察逃家小兔封面 ,说说小兔和小兔妈妈在说些什么 ? （二） 看图想象故事的起因 出示图一,观察图意: 1. 小兔在干什么 ?他想去哪儿 ? 2. 小兔要离家走了 , 他心里是怎么想的 ?那么用什么样的感情读 小兔的话。 3. 小兔离开妈妈 ,到外面去,兔妈妈放心吗 ?读读兔妈妈的话。 4. 小兔为什么逃家 ?如果你是小兔的话 , 你会逃家吗 ? （三） 读图 , 引入情境 , 练习说话 1.师:（ 让孩子们看图 ）有一天,他对妈妈说: “我要跑走啦 !”这时