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1、人教版课时作业本答案 2014年秋季学期人教新标准二年级数学上册认识厘米和米教案(第三课时)导读:就爱阅读网友为您分享以下“2014年秋季学期人教新标准二年级数学上册认识厘米和米教案(第三课时)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! 第三课时 教学内容:教材第5页。 教学目标: 知识点: 1、创设情境，让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个特征直的和可度量的。 2、通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。 能力点: 培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知1 识解决实际问题的能力。 德育点:培养学生合作的意识。 教学重点: 观察、感知线段，体验线段的两个特征:直的和可度量
2、的。 教学难点: 学会量线段、画线段的方法。 教学模式:“自主探究”教学模式。 教具准备:直尺、各种直、弯的实物若干。 教学过程: 一、创设情境: 出示一幅图，有很多路有直的有弯的，问:走哪条路比较近, 7、每学完一个单元的内容，做到及时复习，及时考核，这样可以及时了解学生对知识的掌握情况，以便及时补差补漏。为什么,师:日常生活中这样的事例还很多，下面我们一起来研究这个问题。 二、自主探究: 1、认识线段。学生拿出准备好的牙膏盒、药盒、直和弯的吸管、铅笔、绳子、直和弯的铁丝等，看一看、摸一摸，你发现了什么, 找出你认为直的东西。 从铅笔的一端摸到另一端，我们可以把其中的一端看作一个点，另一端也
3、看作一个点，把这两个点叫做端点，书本的边等都有两个端点。 2 教师在黑板上画一条线段，并在线段的两端点两个点，告诉学生这就叫做线段。 同心圆：圆心相同，半径不等的两个圆叫做同心圆。问:我们身边哪些东西的边可以看作线段,为什么, 1.概念：一般地，若两个变量x，y之间对应关系可以表示成(、b、c是常数,0)的形式，则称y是x的二次函数。自变量x的取值范围是全体实数。在写二次函数的关系式时，一定要寻找两个变量之间的等量关系，列出相应的函数关系式，并确定自变量的取值范围。判断下面哪些是线段, 2、线段可以度量吗, 试量课本第5页的线段，互相交流量法。师总结:先将尺子的0刻度对准线段的左端点，再看线段
4、的右端点对着尺上的刻度数是几就是几厘米。 3、画线段。 用手势表示3厘米大约有多长。是画3厘米长的线段，并说出画法。 总结:从尺的0刻度开始画起，铅笔尖沿着尺子的边一直画到刻度3厘米的地方，再标上两个端点，并且在线段下面写上3厘米。 (二)教学难点讨论:用断尺怎样画出3厘米长的线段, 2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。三、拓展运用: 1、下图有四个点，每两点之间画线段。 （3）当0时，设抛物线与x轴的两个交点为A、B，则这两个点之间的距离：2、下面是小明从家到学校路线图，你认为走哪条路最近, 9、向40分钟要质量，提高课堂效率。3、画一条5厘米长的线段。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网化简后即为： 这就是抛物线与x轴的两交点之间的距离公式。3 点在圆内 dr;,您的在线图书馆 7、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。4