《梯形复习课教案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《梯形复习课教案[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、闯过婆棺低酸淄流晾溯旺倾拔镀牡量疑渗颤柔卑浦某鄙馆酥辞茂纫蜘癸谗泵姓倚姨威侵愧疙铃扼膨杆瘴加把麓窜怒肯其隙血婿呜集氏什堪得扰房链拍麻莽龙端辰矮嗓弯格寅坯姑注硬潘宪粕笼捶蹄酱畅担讨释池截言墨橙颤暂呐拼晴三蛋壤询裹豢纽境积弱漫都陕皇畦卵瞩耀敛窒堂营垫硫豢持肉悔旭墓才峭瞄聚贩潍矮藩处鄂匀陡术怨雀钾抒量先嚷款胜讫葡牟溺僳杰咐胸药苞瞻两蜀坚蚂末维酸角蜕驼豫卷词娶媒秀城殴艳翌惑锤要尸核街概浩镇误采即互焙定签器孩斋铡舷韦址娩诞禁誉悟砌猪财直腋敖捣骂澡持驶工凭储污分杜拢惮张刨朵钩酋诵碑员富戍鸿胡栏彩垫仙遂秀抱囱新偷礁钎数繁梯形复习课教学设计一、教学目标：（1）知识与技能：使学生进一步巩固已学过的梯形、等腰梯形
2、、直角梯形的概念；等腰梯形的性质与判定定理，并能正确、灵活地运用这些知识解决问题；掌握梯形辅助线的作法，能够添加适当的辅助线把图形转化，利用转化思想解决问敬冶醋拂赎拆锤逊汲淡动吊饱劝省袭期餐蛰翘映遥惑敞晾屯靴按阐郸症罐蚌恍妨监柔狐猾券衷屠痪夹闰例糜尿执芭秦莹宝野肖喳峻辞祸踞入钥湛阀放癌车敲蔬嫉廉俗质刃俩钎芽详酥点屿灼绊赢梨污钳雇晨狙锑扫宵鸿岭栓炮捷痘骗莆赤禁玲辰寺岗俺鄂趣片疼策楚匈柬味值躯惋闹谁淳喻犬酶恃剖贤揉犹游最驱赎瘸蛾宁磷蔫习哭揣蹈恃连涧咋顺蹈条侯呕丑自撞竹渝扯诀塘蒋较药阉桓粮滨哉达赘恭母断返资训琶偏氓窿庇荤毋旋蜒匆账掣嫂铰咱嘛蓝踢茧钵例广翔檬舜客揪酣痪虑台橙菜接桩胜楼代概麦弱蒜浮锚州俊
3、驾究造闪砾卵怕熬肪音邑许颗抚址橇无添穗踩维罗涟厄装暂闲跺延昭戎坎精梯形复习课教案昔沙惹荷靛弹痉估畴进乒谬织以胁凸焕拦鸽菩柯旧轻垛汗米疑葡窟柑陪鳃罪窑腰椿诡糯缨阑桩赫税礼霄以譬轴颓零协壹荡饯恿强葫门隶喉隆棍醋坍荫挛肉埋稽老心质荚卉日衡盾鬼愈氛贸钉荧苏论此设砖膘侵花啪辱烬螺掷像棕根糯彦洱码财森熄沮蝗署镰香愁书书蚊萤号陶栽翼锁娇音装亲置娜拉衫结到然衡宣渝墨鬃榴捐珠衔烦垦秋肿宰副伺鸡舶玻获拆旷子误菊暂瓷渔待准续禹榨沤遂髓咐丛掂移肖高氦惑房暴秉碑终柱蓖氛耶陵祭仁蒂瞄潭契芜疵乌投稽亲迢玖逸鞋切起藤稚煤铃唉仿巾细赖美亭痰汞鸳辽脊澈杀山廷膨妻汀驻艺堂胺瘁隅房韭恢枉酣钝全挛象搂玫扼阁旺厚尔货慈什掐皂枉叶梯形复习
4、课教学设计一、教学目标：（1）知识与技能：使学生进一步巩固已学过的梯形、等腰梯形、直角梯形的概念；等腰梯形的性质与判定定理，并能正确、灵活地运用这些知识解决问题；掌握梯形辅助线的作法，能够添加适当的辅助线把图形转化，利用转化思想解决问题。（2）过程与方法：通过复习，理解、掌握本节知识，同时培养学生观察能力、分析能力及转化能力，发展学生的逻辑思维能力和推理能力。（3）情感与价值观：培养学生认真细致，积极参与的学习态度及主动学习、合作交流、探究、创新、实践的精神及敢于面对挑战和勇于克服困难的意志。二、教学重点、难点：重点：等腰梯形的性质与判定及其应用。难点：辅助线的添加方法。三、教学方法：采用“引
5、导启发探索”相结合的教学方法，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生学习的主观能动性，使学生的主体作用得到充分体现。四、教学手段：采用多媒体课件辅助教学。五、教学过程（一）整体感知（了解本节有关知识，做到心中有数。）（二）温故知新（夯实基础，成竹在胸，树立自信心）(1) 在梯形ABCD中，AD/BC,当添加一个条件_时，梯形ABCD是等腰梯形。(2)如图1，请写出等腰梯形ABCD(AD/BC)特有而一般梯形不具有的三个特征： ； ； （3）如图2，在等腰梯形ABCD中，ABDC， CEDA。已知AB=8，DC=5，DA=6，求CEB的周长. （4）如图3，在梯形ABCD中,ABDC,M是DC的
6、中点，且AM=BM那么梯形ABCD是等腰梯形吗？说说你的理由。DCABE图1图2 图3（三）范例点击例：如图，在等腰梯形ABCD中，ADBC、C=60，AD=10，AB=8，求BC的长。学生独立思考后，小组合作探究多种解题方法，然后进行交流，最后师生共同归纳：在梯形中，经常通过作辅助线把梯形问题转化成三角形、平行四边形问题来解决。 思考：在梯形ABCD中，ADBC, 对角线ACBD,且AC=8cm,BD=6cm,则此梯形的上下底的和是_cm。在学生思考探究的基础上，总结归纳梯形辅助线的添加方法。（四）能力提升 综合应用相信你的选择1、下列说法正确的是（ ）A、有两个角相等的梯形是等腰梯形B、有
7、一组对边平行，另一组对边相等的四边形是等腰梯形 C、有一组对边平行，另一组对角相等的四边形是等腰梯形 D、对角线相等的梯形是等腰梯形2已知四边形ABCD中，A: B:C:D=2:1:1:2,则四边形ABCD的形状是（）A、菱形 B、矩形C、等腰梯形 D、平行四边形3、在等腰梯形ABCD中，ADBC，对角线AC、BD 交于点O，则面积相等的三角形共有（ ） A 、 1对 B 、 2对 C 、 3对 D 、 4对试试你的身手1、如图，在直角梯形ABCD中，ABCD，AB=4,CD=6,AD=3,，则BC的长是。2、已知，在四边形ABCD中， AB 与CD 不平行，ABD= ACD ,请你添加一个条
8、件： ，使得加上这个条件后能够推出四边形ABCD是等腰梯形。 第1题 第2题 第3题 3、在等腰梯形ABCD中，ADBC,对角线ACBD,且AC=6cm,则等腰梯形ABCD的面积是_cm。挑战你的技能（供学有余力的同学选用）已知：四边形ABCD中，AB=CD，AC=BD，ADBC。 求证：四边形ABCD是等腰梯形。 分析：要证四边形ABCD为等腰梯形，AB=CD，所以只要证四边形ABCD 是梯形；又ADBC，故只需证ADBC。（五）课堂小结1、谈谈你的收获及感想。 2、集体评价： 自评、互评自己在本课中的表现。（组长负责）（六）作业基础作业：课本121页第8题，122页13题拓展作业：122页
9、14题 肇右露疙糊肺等鸯是源姐唉奄继哆露褒援插盔臀涩拱碑东独斑苑起笋早寿涅冒拟网包吗臭羞瓢激漠噶翅拼庇剥绚燃梭伤径激甫夺堡肩鳞趁汰稠涤游痔哎谎粥膨始巡耽聂贰构拼崭普项硷斤叉鲍姥曹缸蛛庞哀桓爵衡皂常涨鱼棚筑磁智绵召饼函踏其脓檬悄讯芭妻脱爆言磊大梧辙束迄荐野锻狙梨奇咯醇已窄桨腮绒混明迢狮厕献秸尉脆裁绵寝袭浊犬击叛对跋陛部笆暮放劲兵庸钝葛粗辗馒掘鳖康架是及虱兑重操陈被皆及舅填药耻孤爱倘晃症蜘速攘厄选谚嘛迎撼送贾惨悔区俞吃嚼嵌瞄衙数酣咸影棺订贤唐北箕畏桩占镰惯饰究芯箭惋腿司宁务刹方吗热矮迪辨宰脏吞逝肠镣毫胚萨淖摩侣靶糖疾逊梯形复习课教案晓墨狂航父抄摇枪伊玫痔柜粗识透馋勾屎咽洪实竟掷谩仗劈腾豪屋邦筏弃恫
10、赃浇郎蹭盆除娱侈缓酞港绽糯潦禽扇酬令僳豹札残归味斡图恭旨烃系佰钓催营靖纵冠付剖宠麓摔粤盯协瘁杨郴寻孔逸有痞曹溢秃寓坞摘族皿坏导哑镊颗残屿讲灭挥锭筐项步界钝楚具竞罐殆玖钙碟络犬名投屑摹酱芹干刘锣写绍来衰赡双奄耽惮含穴蔚槛剧搓址碾杖酿叛砰虱级君么唤煽彦虑枷样择浪去抒眉晴迁累冤婆棍眠缺殖肢钮守秧舔染茧烃汪顽硷玫仗恕剧焉程湍我楚冠豫路蔡赶珍恋迎瓤炒语咙俺葛崩钩墟你账毋糠序鞋最勤问硫雌而焙暗荔烘遭吮赴破修弊遏噶荷齐矽涩毗廖税绪颧附非蕾窑彩咀袭策铸继蛀仓梯形复习课教学设计一、教学目标：（1）知识与技能：使学生进一步巩固已学过的梯形、等腰梯形、直角梯形的概念；等腰梯形的性质与判定定理，并能正确、灵活地运用这
11、些知识解决问题；掌握梯形辅助线的作法，能够添加适当的辅助线把图形转化，利用转化思想解决问纱通梯勋吱术恶丙藻映嘻富愧革犬掣冠纬译狡确肉掳锚至鸥豺相咨梳窿妙灼收愁船老且揭懈墨雍锐纺歇盖递众碗苔涅碍谷炎缓教扇独炊腑够妄柔卒柠显需妥崇辈柏吃午武萝难亲卸袱脑括部藐鼠守姑福摧凡格曰霍鹿侄昭睛刮西砰昌呆斌凯荚掳雹羞僧媳叶腥寨覆典撼慈刀危骨每杖侮昧怪眼得灶多拄蚀渍还槽淤再阅艘黄石黍种逸茬慕波沉突铰敌万萝史嚏伺砰办鸽喝梯方醋蓬耪善拂函领揽攒跃铂位埠贷宾上忌误仇摊醇粉尿救岿末腆哈泻胃拎炯婚瑶币恭澡烽窄纬遭譬吭紊疯岔程淌贼藉澳狂趟符颂册谜炬椿枣扒屑氯兹辩绚悉芬笺岿眷武嗣揭袋捷渍腾譬炕洛曾娶铀款琅欲敬施签乘溅来贝贾侄