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1、信客导学案学习目标：1、熟读课文，把握文章脉络，理解文章思想内容。2、理解信客形象，领会通过语言、动作和心理等正面描写及侧面描写来刻 画人物的方法。3、识记重点字词，品味富有特色的语言。4、学习信客的高尚品质与精神。学习流程：一、预习回顾1、正确读写课后词语。2、参照示例，用提问法拟出课文其他三个部分的小标题。()购()为什么不做信客)二、设问导学静心研读课文，边读边思考下列问题，并在文中适当圈点批注。1、默读第一部分，思考：作者在信客之前，为什么先写一个老信客？你能 归纳出几点理由？2、默读第二、三部分，思考：作者重点写了信客的哪两个感人事迹？这两 个事迹为什么要重点写，它表现了信客哪些高尚
2、品质与精神？3、默读第四部分，联系全文思考：“死去元知万事空”，信客临终前不恋名 利，留下的只有一个遗愿，就是死后要与老信客葬在一起，这究竟是为什么？4、背影的语言朴素平实，台阶的语言十分口语化，与这两篇文章相 比，你觉得本文语言有哪些特点？试举例说明。三、分组探究四人小组围绕上述问题深入交流探讨， 注意互相学习、及时批注、共同提高; 做好展示与点评的协作分工。四、展示点评以口头展示为主，注意口头展示与书面展示相结合。五、拓展延伸斯人远去，音容犹在。请从下面两道题中任选一题，为信客写几句话。1、假如信客被评为“感动中国十大人物”，你能为他写几句颁奖辞吗？2、假如乡里人请你为信客写几句碑文，你准
3、备写什么？阅读链接1、关于作者和作品余秋雨，1946年生于浙江余姚，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、 散文家。作品有文化苦旅千年一叹山居笔记借我一生霜冷长 河文明的碎片秋雨散文等。其中，山居笔记获得海外华文文学最 高奖一一台湾联合报读书人最佳书奖第一名；文化苦旅获上海市出版一等奖， 上海市文学艺术优秀奖，台湾联合报读书人最佳书奖，金石堂最具影响力的书奖。 作者的故乡离上海比较近，20世纪初有不少人去上海等城市谋生。作者从小就听人讲家乡信客的事迹， 对信客的酸甜苦辣记忆犹新，便写此篇 散文以记之。2、关于邮递员和颁奖辞王顺友，1965年10月出生于中国四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县， 2005年被评选为感动中国十大人物。20年来在雪域高原跋涉了 26万公里, 相当于走了 21趟二万五千里长征、绕地球赤道 6圈。每年投递报纸8000多份、 杂志700多份、函件1500多份、包裹600多件，投递准确率达到100%颁奖辞：他，朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇， 他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。他就是 马班邮路上的铁汉一一王顺友。