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1、1.窃读记第一课时学习目标:1理解“窃、腋”等7个生字，准确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚”等词语3、归纳课文的主要内容重点:归纳课文的主要内容知识链接:林海音（19182001），台湾作家。原名林含英，小名英子，祖籍台湾省苗栗县，1918年出生于日本大阪。1921年随父母回到台湾；1923年又随全家迁居北京，并在北京城南定居下来。后毕业于北京新闻专科学校，并担任世界日报记者。一直到1948年才同丈夫、孩子一同回到故乡台湾。 2001年因患突发心肌梗塞、脑中风被送医急救，最终在2001年12月1日去世。预习任务:1、自学课文中的7个生字、14个生词。2、准确流利的朗读课文。3、理解课题。4、在
2、文中划出写“我”如饥似渴的读书的句子并抄写。预习检测看拼音，写词语。jp qid choca wyn ( ) ( ) ( ) ( )2、窃:1、偷2、偷偷地3、谦指自己窃读记中的“窃”选哪一个？自主、合作、探究:一、生字词的学习。1、由各小组长组织组员学习课文中7个生字、14个生词，并实行抽读的检测。2、每个小组用自己组的方式向全班展示生字、词语学习成果，其他小组专心听并纠错。二、读课文（达到流利有感情朗读课文）。1接读课文。（再接读前，各小组在组内接读）2接读的学生来说说读书的滋味；听书的学生来说说听书的滋味。3根据自己对窃读的理解，对接读的同学实行评价。由评价的同学朗读一遍，全班接读完后在小组内进一步练读。三、再读课文，整体感知。1、默读课文想想课文主要讲了一件什么事？ 2、我来闯关：听写词语。（10个）2、在括号内填入读ju的字。（ ）怕 （ ）离 （ ）体 语( ) 戏（ ）相（ ）3、归纳课文的主要内容四、课堂总结今天我们学习了什么？你有什么收获？