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1、精品资料人教版二年级数学上学期第四单元测试卷一、填空1 . 6X5=（）,所用的口诀是（），其中6和5是（），积是（）。2 .在6的乘法口诀中，有一句口诀只能写出一道乘法算式，这句口诀是（）。3 .积是12的乘法口诀是（）和（）。4 .把下面的加法算式改成乘法算式，把乘法算式改成加法算式。5+5+5+5=()X ()0+0+0+0+0+0=()X ()4+4+4+4+2= ()X()+()=()X()5.（）里最大能填几?3X（） V 174X（）25（）X 1（）考查目的：乘法的意义和乘法口诀的综合应用。 答案：1. 30,五六三十，乘数， 302 .六六三十六3 .三四十二，二六十二4.
2、5X4, 0X 6, 4X4+2 4 X 5-2,4+4+43+3+3+3,6 X2 或 3X4 5. 5,6,5, 29解析：第1题根据乘法算式各部分的名称和“五六三十”这句乘法口诀解答此题。第2题因为在6的乘法口诀中，只有“六六三十六”这句口诀乘号前后两个乘数完全相同，所以只能写出一道乘法算式。第 3题根据乘积想乘数，让学生练习把一个数与其他众多数联系起来，对数进行多模式表征，既灵活应用了乘法口诀，又培养了学生的数感。第 4题从乘法的意义入手，4个5相加,6个0相加用乘法算式表示为 5 X4和0X6。4+4+4+4+2可以理解为比4个4多2,或比5个4少2。3X4根据乘法的意义，既可以表示
3、3个4相加，又可以表示4个3相加。6X 3-6从乘法的意义来理解，直观得出3个6减去1个6等于2个6,对学有余力的学生可以让他们尝试理解6个3减去2个3得4个3。第5题进一步巩固16的乘法口诀，并为学生学习除法试商做准备。二、选择1. 求2只手共有几根手指，列式不正确的是（）。A.2 X 5B.5+5C.2+52. 2个3相乘，积是多少？列式为（）。A.2+3B.2 X3C.3 X33. 一块橡皮4角钱，5块橡皮（）钱。A.20 元B.2 元C.2 角4. （） X3V18中，括号里不可以填（）。A.5B.4C.65. 一本书有27页，每天看5页，（）天能看完。A.6B.5C.4考查目的：深入
4、理解乘法的意义，熟记16的乘法口诀，并能根据需要灵活解决问题。答案：1.C2.C3.B4.C5.A解析：第1题求2只手共有几根手指，可以理解为2个5相加是多少，用加法计算是 5+5,用乘法计算是2X5,审题时要注意“列式不正确”。第2题“2个3相乘”，表示乘号前后的两个数都是3,它表示的意义是3个3相加，而2X3表示的意义是2个3相加。第3题不但应用了 “四五二十”这句乘法口 诀，还考查了学生在解决实际问题时是否关注了单位，注意到细节。第4题应用了 “三四十二，三五十五，三六十八”三句乘法口诀，要求学生根据题目要求做出正确的判断，审题时要注意是 “括号里不可以填” .第5题也是一道灵活应用乘法
5、口诀解决问题的题目，一本书有27页，每天看5页，5天看了 25页，没有看完，4天也不会看完。6天看了 30页，超过了 27页，可以看完。三、解答1. 一共有多少只蜜蜂？(1)买5支圆珠笔要用多少元？(2)买6本笔记本和一个铅笔盒要用多少元？(3)你还能提出一个用乘法计算的问题吗？并试着解答。3 .实验小学共有31个老师外出学习，准备 5个房间够吗?4 .如下图所示，由这样的 4组珠子穿成的一串长珠子，需要多少颗黑色的珠子?5 . 一篮橘子有18个，小红每天吃2个，吃了 5天后，篮子里的橘子少了多少个?考查目的：学生是否能根据运算的意义，选择合适的运算解决实际问题，获得分析问题和解决问题的 基本
6、方法。答案：1. 2X6+1=13 （只）或2X 7-1=13 （只） 答：一共有13只蜜蜂。2. （1） 2X5=10 （元）答：买5支圆珠笔要用10元。（2） 4X6+6=30 （元）答：买6本笔记本和一个铅笔盒要用 30元。一（3）略3. 5X6=30 （个）30V31答：准备5个房间不够。4. 3X4=12 （颗）答：需要12颗黑色的珠子。5. 2X5=10 （个）答：篮子里的橘子少了10个。解析：第1题的方法不唯一，蜜蜂的总只数既可以理解为比6个2只多1只，又可以理解为比 7个2只少1只。第2题（1）理解为求5个2元的和是多少，用乘法计算结果是10元。（2）先计算出6本笔记本的价钱，即6个4元是24元，再加上一个铅笔盒的6元等于30元。（3）根据题中提供的数据，提出用乘法计算的问题并解答。第3题要看准备的房间够不够，就要看5个房间能容纳多少人，也就是求5个6是多少。因为房间所能容纳的人数小于教师总人数，所以准备的房间数不够。第4题每组有3颗黑色的珠子，有 4组，求一共有多少颗黑色的珠子，可以理解为4个3是多少。第5题要注意问题是“篮子里的橘子少了多少个”，也就是小红每天吃2个橘子，5天共吃了多少个，可以理解为5个2是多少。