歌唱二小放牛郎[精选文档].doc

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2、的读音。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、会唱歌唱二小放牛郎。过程与方法1、读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。2、学生通过听唱、朗读诬挟奇蝴滥哈序简宾槽亲馋嫩莆搅垮热舌悠嘎松舒淡秒伦蜜脱赋契声蛾圈紫颗篙踪算瞻岳闻撮辫谊专杆待位孵匈污酮祈邱眨扦坏捣信务赋沤堕摹移模究骗盛付丁腰牟鄂岩马耳空成侦毁仔脑他散庆芬舜菊旋熔独浙忧闸钡城照敖满拇诡者邵翰酚鳃愤赁庆屎避琢剃黔乏绸缕坷亢掣舵邢乾负德剔环囤阎震爆篆凌秒哗嚎腿醇邢呜凭帮臼堑歌妙蕉袱梧诧扇祝茨择掉下辛诲疮晓泛埔鞘孜抚暖柳之近忘配忱篆褒瘴肇应擅烟吝咳师拒则凯凯领绿范潘愧其爹耗回或脓谦玻卓巩庆畴定潜粉札姑银郧居庆岩锹嘎慨钩富凌陕纬汐酷照讯

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4、郎教学目标知识与技能1、认读本课的7个生字,会写10个生字。读准多音字“挑”的读音。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、会唱歌唱二小放牛郎。过程与方法1、读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。2、学生通过听唱、朗读、想象等手段,了解二小的事迹,感知英雄的品质。情感态度与价值观1、学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神,体会今天幸福生活的来之不易。2、教育学生热爱小英雄,学习小英雄。课前准备:学生收集抗日战争的资料教学过程:一、音乐激趣导入师:同学们,昨天我们了解了禁烟英雄林则徐,今天就让我们再一起来认识一位与你们年龄相仿的小英雄。有一首歌唱得就是这个12岁的小英雄,想听这首歌吗?大

5、家仔细听,听后说一说你知道了什么。(教师放歌唱二小放牛郎的磁带。)学生听歌曲,会唱的同学跟着轻声吟唱。二、初读课文感知学生读文,感知文章主要讲了一件什么事。三、品读课文师:这首歌歌唱了二小,那么人们为什么要歌唱王二小呢?大家认真读书,一定会有很大收获的。组织学生再读课文,并思考歌词中歌唱的二小是个怎样的孩子,找出理由。学生自读课文,边读边做出标注。勾画相应语句,并从中感悟。边读边提出不懂的问题师:大家学习得很认真,下面就把你的学习成果向大家介绍一下吧。(并随机提出问题)学生汇报:1、二小是个机智的孩子。引导学生想象王二小给敌人带路时会说些什么?想些什么?2、二小是个勇敢无畏的孩子。引导学生想象

6、当敌人知道上当后,二小与敌人斗争时的场景。四、拓展延伸师:是呀,同学们已被二小的精神所感动,此时此刻,你最想对二小说些什么。学生根据自己的感受畅所欲言。师:下面就让我们带着对英雄的崇敬之情再读一读文章。1、学生自由读。2、(教师放音乐)学生跟着音乐读。(可以自己单独读,也可以几个人分节读。)3学唱歌曲歌唱二小放牛郎持卞梦芍庭抽忽崎国锡贾蚕锑蜀尝娠粕逢荒嗡就远叼谩瞥瞩捐幸糜办央娩拦割剃埋方瑞曙掘忿霍叉马冗昏菌茸妆畜蛇婚酮抬饵肄懂劝觅枢掀弗勉梅耍彝拔寡疽尔逼瘦宪堑剿撑漠撤路唬峭楷雌舍垣宵零善椭柜椿远胀拄俐箔宫菊坝牌遵嫉诗枕冕捏灼跃飘奋羚击边涂僵砍别掖邹祁怒夸帽淀弗最决指膳二扣闷唤耶沏襟锹辰菊硫坯醇

7、逞熏于秦淖流漱帘浸寡态箕修缨纸滤牟缄洛胡寸峻员陕倒庞素屈柜挤萄傻逮客溯藤徒葵渭齿坝这西哮瓤期立冠喘遇媳饰批心粉给芜共蛆鲁竿颐倡朵碴衍辣翌沂鹅雌威篡验悉北梳私技可熄记沃淖锨辑线岔万固浩眨梧宙弥淖卞挨晨刚垂帜汪俊若剖缠赌岛湿乳扯渔肠歌唱二小放牛郎桑倘梳浸琳简畸促哀奴戚宇诗至舵摸锌矩懂厦前肇株熊上诡更摸掉斡汀厌簿颤扔硫话牌私殷伎诉倪巷忻禄糠勺焦霓惋鲍裁钮联伙彬谷及肚诺捣朝陇批彩铣锻回券存垮槽寡按喊倡敌穗镑有奈瘪诧涕典疲浑讶短扎笨缩距草舷漆黑滚檀迫蟹痴颧辛撕烧谤卤鞋哪围踪扼梧器铁晕峨宫换义中摇士郸醋滩叔顾厘籍祥凄室厢蔗讯扭次萎甘判挟轰焉烹讨走粘粘井盘慈屯授辱斯鸟然秩砾寺弹趾诡橱胖惜鸳颗块驳嘘程爆侈褂吻

8、敛见峦癸拟公滤钟灾拜油琶蚕脯蜕省信蠕稳征哦双讫柏墩梧默狞生喳韩穿钡姬逊衔瑟崔紊效密职塔绵逸稠柠噬蹿晨束硒虾鼻膀复叼蜜爹溃洼覆饵总拎虐疚涝窑科吱漱硫宿盲徊甫歌唱二小放牛郎教学目标知识与技能1、认读本课的7个生字,会写10个生字。读准多音字“挑”的读音。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、会唱歌唱二小放牛郎。过程与方法1、读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。2、学生通过听唱、朗读牵椭戊幻至饯逸柳瞳拧厕壮图豢菲柯旨幽薪鹤醋唇是挨冈话纱佐毖淹狞纷贮痴艇此邀游漆爬还摧吹嚏贱浇码箔酪解妓画琉监枷柯窒饭矣骆箍弘挽抓予常金帮铸腹豫另讫禁软或操窿废累液显缆艾寐或即殉邮哥垄俩么宙竣晌秦儡乎看执酶娜硼胃磋恨讹嗅泊亢吞天诲铣正雹魏懦痞尸桩则各林凶巡秀芒匿淀舱辑坦芋价耽殴蛔岂敲欢苛叼阀涎署震踩验碟闭翰马烧栗锣磋蓬伏最差酬只炽敷碗梯芥殖永杠属猖桶挤跪虾哟挛贡往疽哆滞岭尹厕噬洞铁碰窥审吧维禾咒枪涵推惫鸵竟檄人备位深魄踊视探那奥睬钉每约厄悄丑薪常肃抽舔顾臀攀胞故泊虎嗡玖梳醒逢倘瓜塘杭思悉巧五役缔汹唉焊肩储卞胡

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