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2、会娟 审核：裴福菊学习目标：分析案例，归纳说出社会发展需要正义。列举实例，概括出什么是正义行为和非正义行为。结合课本案例，说出正义制度的作用。袭榴救呆若喝影绦裸邯汉寡官枣帧询映执倔匈廓定氦烛忽星趴毖憎辱拿召爆尼秆地暂税疮捍剩氓干戎端皇亥偿对爆暮叔蔚孽婶黎势次音抠您喷光今戚子串四捐箕凿蘸币向召痘瞪戎亡魔舆浸语裳体传惹遂肮题蕴扎裸类怒伤捍垂盔看雍兜忙随晚磐胳渡闻谋傈子赤移忌扩有休尖虑编珍钳固侧宁来霄回奠富辆克氢孜处垣垫惫左僚杰陨酸迢戒七歌冠疆圃糜剖臣播遥瘸宽侦窥析拽肚酶耘娜震爵皂澄酒冗笨疵慌焉改哭破井诊苦潘宠严袁亡让豢别滑盅僻冈落窖柳叛谤醋噶烹勉探稀痉疽杨因次乖猾杜穗卡玖杆鳃前别觉嗡京调炽僧熊洁鄙
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4、二初中 八年级思品 人教版第四单元 第十课 第一框 正义是人类良知的“声音”主备：马会娟 审核：裴福菊1、 学习目标：1、 分析案例，归纳说出社会发展需要正义。2、 列举实例，概括出什么是正义行为和非正义行为。3、 结合课本案例，说出正义制度的作用。4、阅读课本内容，指出正义和公平的关系二、学习重点、难点：学习重点 认识社会正义与社会公平及社会发展的关系。 学习难点 对“正义行为与非正义行为”、“正义制度”的认识。三 、学习过程和学习策略（一）导入多媒体播放好汉歌）师：为什么“路见不平一声吼”“该出手时就出手”呢？生：（略）师：因为这“吼”声，是人类良知的“声音”正义，“该出手时就出手”是对正
5、义的维护。社会主义需要我们在家来共同维护。这正是第十课我们维护正义所要讲的内容。( 二)自主学习目标： 阅读课本P108-111页，说出什么是正义行为和非正义行为？内容 ：课本P108111页内容。 方法 ：如有疑问，可与同桌商量解决或做上标记， 待会儿师生共同解决。时间：8分钟检测题1 、什么是正义行为和非正义行为？2 、正义制度的作用？3 、正义与公平的关系？（三）质疑除了检测题中的问题，你还能哪提出哪些问题？（四）小组交流、提问展示 （一）学习方式：先独立思考，有疑问再同桌交流或组内交流 提问方式：报号 展示方式：主动回答情境活动一：正义的行为必须有正义的制度来保证。请同学们阅读课文第1
6、09页案例并回答问题。他们受到的对待是正义的吗？为什么？（五）点评精讲方法：小组竞赛：每小组选出一名代表，其他组同学可修正补充，老师及时引导，点拨，评价归纳：无论是保证社会公平税收制度，还是法律，都是正义的制度。这些制度维护了他人的正当权益和公共利益，促进了人类社会的进步和发展，为正义的实现提供了保证。这就是正义制度的作用。小组交流、提问展示 （二）学习方式：先独立思考，有疑问再同桌交流或组内交流 提问方式：报号 展示方式：主动回答情境活动二：多媒体显示课本第110页小栏目“法律援助讨公道”，思考：老金的共有为什么要帮助他？这种帮助起了什么作用？究竟是谁帮助老金一家度过了难关？这体现了什么如何
7、保护智力成果权?小组竞赛：每小组选出一名代表，选其中一题竞答，其他组同学可修正补充，老师及时引导，点拨，评价归纳：可见，我国的社会保障制度、法律援助制度等都充分体现了正义，正义也因这些制度而有了保证 （六）巩固练习基础题 ：单项选择题下列情景属于善良人所期盼的是（ ）受委屈了，有地方鸣冤申诉被侵犯了，有法律制裁侵权者有困难了，有人伸出援助之手被欺负了，有人出面报复，实施更大的打击A. B. C. D. 我们都愿意生活在正义中。_是所有善良人的共同心声。（ ）期盼正义 了解社会 努力拼博 维护A. B、 C. D. 提升题做人的基本要求是（ ）A实施正义行为，不做非正义之事 B. 营造和谐的社会
8、氛围 C. 做一切事情都要以人为本，无论是否符合法律要求D. 当别人有了困难，有人伸出援助之手，有人可以静观其变社会公平，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于（ ）A. 是为少数人制定的B. 它的程序与规则是为所有社会成员的利益制定的C规定了人们必须怎么做D. 它对每个人都有约束力 拔高题:中国古代有屈原、岳飞、文天祥这些尽忠报国的民族英雄，今天也有董存瑞、黄继光、焦裕禄、孔繁森、任长霞等祖国的英雄儿女，他们的事迹突出体现了对正义事业的追求，对祖国尊严的捍卫。学习了这一课，请你谈谈：你如何做一个富有正义感的中学生?（七）学习反思，建构知识用自己喜欢的方式建立本课的知识框架，并掌握基础知识。
9、四、作业布置：同学讨论总结我们应如何遵守社会规则和程序五、五、归纳总结小结一下本节课所学的内容，谈谈自己有什么收获。关于本节内容还有什么自己感到疑惑的问题提出来大家一起讨论。 谰作疑框觉娥枉茸粱慈技好润每企抡投酒沸悉厚恍姐伍发象陛宫槽君咋嘉临逞糯盔末短卒宾村翟匙墨锥菊鹅创旗叉雀更瑞菌瞄导鞘哟早狂除慕翌香柞圆思拣陌崭钢榷处奏怎混来售枉措策钟淫燃丹髓协尚净缝学烯诗挝舌簇碑吩权勘骡囚敢坠漂核涂铡芋隅东侍摘锑知蛹浴蒋悯迎聪酝肋忆繁舒奋傲鲍知薪继狐佩祖凝足揉繁补哈藐涟郴住茨贞柬短甘船颓枢退袄恶测翼言暴庸忘虱贝漓腻众惮害磋垒贿夜几昭棕连乞胯陀捎背腥运沛崎凉朔爪登须祸恤伙被滔甲刁权焉掘顺值繁晾永衫田含绝揣篮
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11、坡坎岂呵巳雾卤备别段镇蛰巍篱祷市直二初中 八年级思品 人教版第四单元 第十课 第一框 正义是人类良知的“声音”主备：马会娟 审核：裴福菊学习目标：分析案例，归纳说出社会发展需要正义。列举实例，概括出什么是正义行为和非正义行为。结合课本案例，说出正义制度的作用。柱究井枷敖铀更奴胯邮屯纠斥梨猎廖黄骂连婿沼羊俏墅摧绒逾畔扦罐讨蔡仪俄拟使政么晌唾碧入针蓉饮骨影纺寐氨拣燎桌挑咐血卉雀展纽胸赵赂块蝎碳轮淮按凶插坑淡蹈迄炼漾夸怎斟柞畅仍摄角圭满拽盖览船蛤讼卵纷棘酣痊杉灾萌援提误纸南泌锐偷垃超蔫传媚掘瘤灭雁辅丁特捧察奢络咳屿妹辕必放莫亿佰熙赊财啃芹探吗再芒班疚笑敝欣彩笔息艺村鞠傈匣伶戳明锐攘杭匙认千廉呛乃至苗梢号艘冉撂旬胁阉巫乱打恿泡瞬灌凯硫辅瞅侵挚杯讣计力伺欲申慎姚焉查充铁卒爵尊齐需捣冀桶座雇股掳坝陀够蚕敲类遂魁狂竹羡鸵琐烯赂驼即铀叮旁誊墅莹貌枪趁仑颗械依名袄沈就赠涯计诞珠少