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1、宋家营中学班主任自我评价制度伴随着新的暑假的临近， 这一学期工作已经圆满地画上了一个句 号。经过一学期的努力 ,我针对低年级学生的特点 ,主要以培养学生良 好的行为规范为主要内容 ,有些许效果 ,特总结如下 :一 ,为人师表 , 率先垂范 .在学校里 ,班主任接触学生的时间最长 ,开展的教育活动最多 ,对 学生的影响最大 ,在学生面自己就是一面镜子 ,一本书。因此 ,为了规范 学生的行为 ,我在教育工作中 ,真正做到为人师表率先垂范 .我作为一 名班主任 ,在工作实践中 ,要求学生做到的 ,我首先带头做到；要求学生 讲明礼貌 ,我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动 ,我每天早 上和下午放
2、学后和学生块打扫教室卫生；教育学生搞好团结,我首先做到和任课老师 ,年级同志搞好团结，和学生知心朋友；在学习上 ,要 求学生书写认真工整 ,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自的 一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。 一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生 良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好 学生的纪律。利用班队课、思品课学习，学校规章制度，提醒学生做 好上课准备工作， 并且在课后注意观察学生的行为， 根据学生的表现 在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐 渐养
3、成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习小学教育主要是养成教育 ,一个人能否养成良好的行为习惯和高 尚的思想品德 ,关键在于小学阶段的教育 ,特别是低年级阶段的教育， 所以我加强了对学生课堂纪律 ,常规 ,礼貌 ,卫生和劳动等几方面的教 育.1、重视在课堂内的常规训练 .对于一年级的学生 ,我首先对他们进行常规教育和训练 .一学期 以来 ,我针对班上学生实际 ,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的 培养 .首先训练学生的正确读书和写字姿势 ,每天提醒他们注意三个一 读书时要求全班同学都拿起书做到手到 ,眼到,口到 ,心到 .只要做作业 , 就不停地提醒纠正不良姿势 .当学生起来
4、发言时 ,则要求他们站端正 , 两眼平视前方 ,态度自然大方 ,并且说话时声音要响亮 ,吐词要清楚 .在 听的能力方面 ,则要求他们注意听别人说话 ,听清楚说话的内容 ,记在 心中 ,要说得出来 .如每天的晨会 ,我要求学生注意听讲了几件事 ，是 什么事 ，然后抽学生起来说出要点 ,如答不出 ,就说明没有专心听讲。 这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用.现在学生在课堂上读 ,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成 .2 规范学生常规 .为了规范小学生行为 ,我还将学校的常规 ,学习 ,劳动等教育向家 庭延伸 ,要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常使用礼貌 用语；养成在家认真复习
5、功课和参加劳动的习惯； 培养学生自理能力， 并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服， 会帮助父母扫地 ,倒垃圾 .总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体 会劳动的艰辛 ,体贴父母的辛劳。针对儿童上进心强的特点 ,以表扬为 主,坚持正面教育。教室的墙上设立了谁的星星多的评比 ,通过评比 ,对 学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。通过活动 ,本班涌现出一大批好人好事 .班上学生生病 ,同学互相 关心 ;同学有困难 ,互相帮助 ,同学吐了 ,不怕脏臭主动打扫 .该班学生表 现十分积极 ,充分体现了学生热爱集体 ,关心他人的优秀品质正在逐渐 形成.三、以真爱去感染学生。用真爱去感染他们， 让他们因被爱而学会去爱。 我亲切地呼唤他 们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不 放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导， 热情地向困难的学生、 病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。 通过上述的细节， 让他们在潜移黩化中感受爱、 发现爱、并学会去爱。四、重视与家长的联系 .为了更好地全面了解学生情况 ,我通过多种形式与家长建立联系 . 对一些学习有困难的孩子家长提出要求 :为孩子在家里创造必要的学 习环境 ,为孩子做好榜样 .并采取合理的教育方法 .如:多引导，多启发， 让学生家长的培养下更好更快的发展。