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1、家庭教育与小孩子智力的关系让孩子体会到一些成功的乐趣:父母不管任何时候都不应该去 嘲笑孩子他的努力。经常听到父母的一些这样的训斥：你看你看，又做错了，怎么这么笨啊！你看人家小红，都会说英语了，你就 会玩等等。这些脱口而出的批评，虽然出白一片好心，想让孩子 往好处做，但这些批评往往是由于父母对孩子的能力做了错误的 估计，并且这样的说话方式只能伤害孩子的自尊，使孩子畏俱学习。正确的做法是避免唠唠叨叨的批评，对孩子的努力要给予肯定 的承认，哪怕是微小的进步也应予以赞赏，让孩子体会到成功的快乐，这既是对孩子最好的精神奖励， 同时有利于激发孩子进行 下一次尝试。父母要让孩们子完成有一定的难度但是要经过努
2、力才能够完成 的一些任务，比如让孩子跳一跳，够得着，不要一下子要求太高， 不要让孩子经受太多的失败，即使孩子表现不佳，也不要斥责、 取笑他的失败，应该始终肯定他的努力，欣赏他的长处，让孩子 体会到自己的进步，始终满怀 f言心地面对人生的挫折和失败。尽量理解孩子的心理世界:在孩子的眼里，世间万物都是有生命 的。他们不能正确地区分有生命和无生命的物体。在心理学上， 这叫做泛灵论。他们会把蜿蜒雄伟的长城石作汽人横卧；把桌上的瓷娃娃看作站岗的哨兵；杯子摔碎了，他会说杯子好疼.到四五 岁以后，孩子会认为能动的东西都是有生命的，不能动的东西是无生命的，如街上跑过的汽车、天上飘动的云彩在孩子心里都是 有生命
3、的。父母要理解孩子在言谈举止间所表露出的这种意识， 以孩子能理解的方式与孩子进行交流，而不能简单地将孩子这种 看待世界的方式视为错误加以否定。孩子的头脑电充满了幻想，儿童时期孩子还不能把现实世界和 想像世界截然分开。如果孩子同到家里说他看见一只像马一样大 的狗，父母可不要以为孩子在撒谎、这是他的想像。孩子伸开双 臂绕圈跑动，也正是他幻想着自己是一架飞机的表现。不能将幻想和现实世界区分开，并不是孩子的头脑有什么不对， 而是他们 在幼儿时期的正常表现。此时的孩子，正是在想像和幻想中生活， 所以他们非常容易接受暗示， 只要大人稍稍给以启发，孩子就可 能发挥想像来一香表演。所以也不能简单地去把孩子们的想像和 幻想两者看作是胡思乱想，因为孩子们自由自在的想像是孩子的 智慧成长中的必经之路。总之，父母作为孩子接触社会的第一任老师，其教育行为将影 响孩子的一生。我们不能改变遗传基因，但科学育儿是我们能够 通过努力做到的。让我们一起来努力吧 ！