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1、Unit 6 What Subjects Do They Have This Morning? Part A 第一课时 教学目标 学习“四会”单词： subject， Math ， PE， Music ， Chinese， English ， Science， Art 并能灵活 运用所学单词。 教学重点 能听懂、会写、会读、会说 subject， Math ， PE ，Music ， Chinese， English ， Science，Art 。 教学难点 通过学习， 能听懂、 会写、会读、会说 subject，Math ，PE，Music ，Chinese，English ，Science
2、， Art 。 教学环节 一、学习目标（ 2 分钟） 出示学习目标：学习“四会”单词 subject， Math ， PE，Music ，Chinese，English，Science， Art 并能灵活运用所学单词。 二、自主学习（ 15 分钟） （一）温故知新 1. 出示课程表，向学生逐一介绍学校的学习科目。 2. 做 Look and write 。 （二）引入新课 教师以问题 What books do you have in your bag? 引出本节课要学习科目的英语表达。 教师指 导学生完成 Warming-up 环节的第一个活动 . 三）互助释疑 1. 学生集体听磁带跟读单词
3、，要求指读。 2. 个别学生展示，教师及时评价并能灵活运用所学单词。 3. 教师逐一对学生容易出错的单词进行有针对性的训练。 （四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 三、展示交流（ 10 分钟） （一）小组展示 小组内练习用英语描述学习科目。 （二）班级展示 1. 指名小组上讲台做游戏，用英语描述科目，你来表演我来猜。 2. 补全单词。教师出示单词，让学生口述出所缺字母。 四、点拨升华（ 8 分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生依次读单词。 五、课堂作业（ 5 分钟） 1. 单词拼写 M_ th M_ sic Chi_ se Eng_ sh _ _ _ 2.
4、翻译 科目 数学 体育 音乐 语文 英语 科学 美术 3. Look and write. 家庭作业 抄写本课所学新单词各三遍。 第二课时 教学目标 1. 学习如何正确运用所学学习科目单词描述自己班的课表。 2. 用所学单词和句型谈论自己喜欢的科目。 3. 能听说认读对话，语音语调自然。 教学重点 学习句子： What Subjects do they have this morning? How many subjects do you have this morning? We have four. What are they? 教学难点 通过对对话的学习，训练句型： What Subje
5、cts Do They Have This Morning? How many subjects do you have this morning? We have four. What are they? 教学环节 一、学习目标（ 2 分钟） （一）出示学习目标： 1 能听懂 Let stalk 对话中表示科目的词汇。 2.能用对话谈论学习的科目。 （二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。 二、自主学习（ 15 分钟） （一）温故知新 教师引导学生说出课程表里表示科目的单词，让学生完成 Part A Warming-up 部分的第二个 活动Think and match，然后给同桌描述 Wh
6、o teachers you ？ （二）阅读方法 对照课本跟读录音，然后小组对话练习阅读。 （三）互助释疑 教师通过练习问答引出特殊疑问句 What Subjects do you have this morning? How many subjects do you have this morning? What are they? （四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 三、展示交流（ 10 分钟） （一）小组展示 小组内练习用英语描述学习科目。 （二）班级展示 指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己喜欢的科目。 四、点拨升华（ 8 分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）小组表演对话。 五、课堂作业（ 5 分钟） 出示图片，勾出与图片相符的句子。 家庭作业 听录音，跟读课文对话。