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1、Unit8We retwins (Storytime )导学案苏 教版 Unit8e retins 导学案苏教版 【课型】新授 【上课时间】 【教学目标】 通过全家福照片及纸偶的展示学习句型 ho sshe/he?ho sthatgirl/boy?He s/She s .。 通过学习 Storytie ， 能正确地听懂、 会说、 会读单词 aunt,tins,e re。 通过学习 Storytie ,能正确理解并朗读对话内容， 在教 师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话。 能在真实的情景中运用 ho sshe/he?ho sthatgirl/boy?He s/She s.进行交流。 【教学重
2、点】 能正确理解掌握对话，并能朗读表演。 【教学难点】 1 .通过学习 Storytie ，能比较流畅地朗读对话，并能 运用所学对话描述。 2 .能在真实的情景 中运用 ho sshe/he?ho sthatgirl/boy?He s/She s.进行交流。 【教学具准备】 光盘、PPT、头饰、大树道具 【课时安排】课时 【教学过程】 课前播放歌曲“ TenlittlelndianBoys ”。 Stepl.Greetingandarup 。课堂上戴着纸偶现场操作，模拟出不同人物，与学生 进行交流。） T:Loo,thisisagirl.Thisisaboy.Thisisaan.Thisisa
3、oan. 通过介绍纸偶学习 girl,boy,an,oan T:hoarethey?Let slistentoasong. Step2Let slearn 出 示 总 体 学 习 目 标： T:Toda y 丄 etslearnUnit8eretins! 通过读、说等形式，掌握 A 板块对话。 在对话学习过程中理解并初步运用句 型:hosthatgirl/boy?Hes/Shes 在学习过程中能体会用英语交流带来的成就感。 A.Listentoasong T:Thisise.eletoyfaily.Loo!ho S1:He s T:yes,he syfather.Hello,boysandgi
4、rls.Nicetoeetyou. Ss:Nicetoeetyoutoo. ho sthisgirl? 指着画有妹妹图像的纸偶 S1:She s 同法引出其他家庭成员，渗透文中主要句型 B.学生出示自己的全家福 T Thisisthefingerfaily.hoantstoshousyourfailyphoto ？ ho sthisan/oan/boy/girl? S1:She s/He sy Ss: ho sthisan/oan/boy/girl? S1:She s/He sy Step3Presentation 学习目标 1: 分层目标一：能介绍课文中的人物。 活动要求： 看动画，理清人物
5、的关系。 Let satch. she?指着爸爸的纸偶 分层目标二：进一步理解 tins。 活动要求： 苏海和苏洋是如何告诉别人自己是双胞胎的？ 如何辨认 Suyang 和 SuHai. 看图片，理解 tins. 分层目标三： 会读课文内容。 能注意语音语调，流利朗读课文。 能利用句型 hosthatgirl/boy?Hes/Shes 扮演 活动要求： 跟读。 Let stal. Let sshare. Step4consolidation 当堂训练：考考你学的怎么样？ 你想知道他/她是谁，你问 你想知道这个男孩是谁，你问一一 你想知道那个女孩是谁，你问 - 你想告诉对方他是你的叔叔，你说 你想告诉对方她是你的阿姨，你说 你想告诉对方你们是双胞胎，你说 Step5Hoeor1.模仿录音熟读课文，并尝试复述。 模仿课本 52 页制作家庭树并用今天所学的句型编对话 板书设计： Unit8eretins! hosthatgirl? Shes