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说说你看了这些图片有什么样的感觉。,听读课文，数出自然段，并想一想课文中的湖水是什么样的,讲了一个什么故事。,读一读,侧（c） 卷（jun） 欣赏（xn shng） 龟（gu） 镜（jng） 映（yng） 幻（hun）演（yn） 焦（jio） 仍（rng） 跨（ku）,失（sh）去 扔掉（dio ）眼睛（yn jng）纸（zh）条 游船（chun）睡觉（jio） 觉（ju）得,正确、流利地齐声朗读课文:,一组齐读1、2段，小洁坐在游船上都看到了什么风景？,一组齐读3段 “小洁刚想把面包纸丢进水里”，为什么又“紧紧纂着面包纸”？你体会到了什么？ 她看到了什么？,“觉得自己像在天上飞，又像在水里游”，这是怎么回事？,一组齐读四段,小洁在清澈的湖水中看到了什么？突然有人扔了什么破坏了美丽的湖水？“小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。”“他”指的是谁？小洁心里在想些什么？,全班起读最后一段上岸后，小洁在寻找什么？“忽然她看见什么眼睛一亮，飞快地往前跑去” 。, 讨论，这句话是什么意思？,如果你是湖面的游船、水中的小鱼或是岸边的景物，你的感受会怎样？发挥你的想象，帮他们说出自己的心里话。,读读说说,大自然里清澈的湖水，干净的草地，碧蓝的天空、葱绿的森林，这么美丽的景色是不是仍然有人在破坏？你能想到什么好办法来保护吗?,试写一句保护自然的话。,