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1、8的乘法口诀 电子教案,教学目标：1、再动手操作和合作探索中，让学生经历8的乘法口诀的 编制过程，培养归纳、总结能力。2、在应用过程中，寻找8的乘法口诀的规律，能熟练用8的乘法口诀进行计算，并用一句口诀计算两道乘法算式。3在合作中获得成功体验，培养良好的合作态度。,教学重难点： 重点：掌握并应用8的乘法口诀。 难点：学生自己动手操作，尝试探究并 得出8的乘法口诀。,教学理念：,根据一年级学生的年龄特点和认知规律，本节课教学利用多媒体创设贴近儿童生活的问题情境，为学生提供丰富的形象思维材料，让学生获得丰富的表象，激发的学生的学习兴趣和求知欲望。,教学方法：根据教材及学生的特点，我主要采 用启发式
2、与学生自主探究相结合的 方法。,一、谈话导入，激趣铺垫师：在2004年的雅典奥运会上，我国的运动员们取得了优异的成绩。你们知道 我国的奥运选手一共得了几块金牌吗？获得了第几名？（生：一共是32枚，名列第二。）大家感觉怎样？（生：还不错。）下一届奥运会将在我国的北京举行。在雅典奥运会闭幕式的文艺晚会上，有一个中国小女孩唱了一首歌，你们知道是什么歌吗？（音乐响起茉莉花。）生：茉莉花师：请大家数一数，茉莉花的“茉”字一共有几笔？生：一共有8笔。师：两个茉字共要写几笔？你们是怎么算出来的？生：8+8=16生：28=16师：说得好。现在如果要写3个“茉”字呢？生：一共要24笔。我是这样算的：8+8+8=
3、24。生：我是这样算的：38=24。师：如果要写8个茉字呢？（教师逐个板书。）师：现在请同学们观察，你们发现了什么？生：我发现了1个8是8，2个8是16，3个8是248个8是64。生：我发现了24是3个8相加的结果，32是4个8相加的结果教师及时肯定。,二、大胆猜测，引入课题师：求几个8相加的和，你们有更简便的算法吗？你们能猜出今天我们要学习的内容吗？生：8的乘法口诀。（板书课题：8的乘法口诀。）师：同学们真棒！你们能再猜一猜8的乘法口诀有几句吗？生：我知道，8的乘法口诀有8句。师：说得非常好。现在我们一起利用手中的小棒再来亲身体验一下这8句口诀吧。,三、寻求合作，体验新知1、师生合作师：让我
4、们先数一数第一捆小棒有几根。这是几个8？生：这是1个8。师：1个8是多少？生：1个8是8。师：怎样列式？（学生回答，教师板书。）师：编出了什么口诀？生：一八得八。师：同学们手中有几捆小棒？数一数它们一捆有几根小棒学生利用两捆小棒编出第二句口诀：二八十六,2、生生合作师：现在同学们的手里面只有两捆小棒，要编写下面的口诀，你们应怎么办呢？生：我可以和同桌合作生：我可以和小组里的同学合作。（合作、讨论、指名汇报编写出的乘法口诀。）师：同学们真是好样的，也会自己编口诀了。谁来说说看，你是怎样找到这些口诀的？生：我和同桌合作，就能找到三捆或四捆小棒，一捆小棒有8根，三捆小棒是3个8，列式为38=24，口
5、诀三八二十四。 （板书：三八二十四，四八三十二）生：我们小组的同学合作，拿出5捆小棒，5个8是40，找到口诀五八四十。学生逐个汇报出乘法口诀，教师板书。,3、寻找规律师：同学们真了不起，编出了8的乘法口诀。现在让我们一起读读这些口诀好吗？师：“七八五十六”这句口诀是什么意思？（配合学生的回答，电脑展示相应的图。）师：现在我明白了。其他口诀的含义你们小组内可以互相说一说。（学生互相说）师：听大家说了这么多，现在老师能很快地把这些口诀背出来（教师背口诀）。你们知道为什么老师能这么快地背出口诀吗？生：我知道，因为这些口诀从上往下看，口诀的第一个数是一个比一个多一。生：第三个数是一个比一个多八。生：如
6、果我记得五八四十，忘了六八多少，可以想五个八加一个八是六个八，四十加八得四十八。生：我还可以这样想：七八五十六，七个八减一个八得六个八，五十六减八得四十八。师：同学们观察得非常仔细，发现了这么多的规律，老师就是用这些方法很快记住口诀的。（学生试背口诀，再让一名自认为会背的学生当场背口诀，并让他介绍快速背口诀的好方法。）,四、模拟练习，拓展延伸1、看书质疑。生：为什么“八八六十四”这句口诀只能写出一道乘法算式？生：因为这两个因数一样，交换因数的位置以后，算式与原来的一样，所以只能写出一道乘法算式。师：说得真好！大家还有什么问题吗？那老师有几个问题想请大家帮忙想一想，请看屏幕（课件：8乘4得多少？
7、89=？）生：虽然我们今天只学到八八六十四，但我会算89=？只要将64再加一个8就可以了，所以89=72。2、应用所学的知识解决实际问题。师：请同学们把你们课前搜集到的有关8的数学信息说给大家听听，还可提个问题考考同学或老师。（学生提问题，师生解答。）,五、归纳总结，完善认知师：时间过得真快？我们是用什么方法来学习一节课的内容的？（学生谈收获，学生间互相质疑，教师总结。）下面我们就来做作练习吧！,“七八五十六”是什么意思？,乘得多少？,请大家数一数，茉莉花的“茉”字有几笔？,茉,一 共 有 8 笔 。,两个“ 茉”字共写几笔？,茉 一 个 8,茉 一 个 8,一共2个8 8+8=16 也就是2
8、8=16,1个8 18 81,2个8 28 82,你能试着编一编它们的口诀吗？,1个8 一八得八 2个8 二八十六3个8 三八二十四4个8 四八三十二5个8 五八四十6个8 六八四十八7个8 七八五十六8个8 八八六十四,8的 乘法口诀1个8 一八得八2个8 二 八十六3个8 三八二十四4个8 四八三十二5个8 五八四十6个8 六八四十八7个8 七八五十六8个8 八八六十四,练习1、看算式说得数和乘法口决。,68= 口诀（ ）,82= 口诀（ ）,88= 口诀（ ）,2、在（ ）里填上合适的数。,（ ）4=32 （ ）8=48 （ ）3=245 （ ）=40 2 （ ）=16 8 （ ）=8,