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1、XX 初一生物上册重要知识点汇总（1-2 章苏教版） 第一章、周围的生物世界 . 自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。 2. 生物有生命的物体叫做生物。 3. 地球上的植物约有 30 多万种，动物约有 150 多万种。 4. 生物的主要类群：植物、动物、微生物 5. 生物的生命现象： （ 1）生物体有一定的结构（ 2）生 物体能够由小长大（ 3）生物体都有新陈代谢作用（ 4）生物 体都有遗传和变异的特性（ 5）生物体对外界的刺激都能发 生一定的反应（ 6）生物体都能适应环境，也能影响环境 6. 生态因素环境中直接影响生物生活的各种因素 叫做生态因素。 7. 生态因素可以分为非生物因素和
2、生物因素。 8. 生物对环境的适应和影响： （ 1）生物的生存依赖一定 的环境，生物的形态、结构和功能等必须适应环境（ 2）生 物的生存也能影响环境（ 3）生物和环境之间相互影响，相 互作用 9. 生物学我们把研究生命现象和生命活动规律的 科学叫做生物学。 0. 生物学与人类的关系： （ 1）人类的生存和发展离不开 生物，衣食住行都与生物有关（ 2）当今世界面临的一些热 点问题离不开生物学 1. 杂交水稻之父袁隆平 第二章、探索生命 . 中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。 2. 显微镜使用的注意事项： （ 1）取送方法取送显微镜一定要一手握住镜臂， 一手托住镜座。任何情况下都不允许一只手
3、提着显微镜。 （ 2 ）镜头的保护镜头平时放在显微镜箱内的专用 盒内，课间要用专用的塑料袋或布袋随时罩好。镜头脏了， 只能用专用的擦镜纸擦拭，擦拭时要顺着一个方向擦。 （ 3 ）粗、细准焦螺旋的使用在调节粗、细准焦螺 旋使镜筒下降时，一定要用眼睛直接看着镜筒缓缓下降。否 则有可能砸坏物镜和玻片标本。 （4）转换器的使用转动转换器时不要用手指扳物 镜，这容易使镜头松动，影响观察效果，应该手指握准转换 器的边缘转动。 （5）遮光器的使用遮光器是调节显微镜入射光线 强弱的，强光时应选用小光圈，弱光时应选用大光圈。 （ 6 ）反光镜的使用通过调节反光镜的角度使反射 入的光线照亮观察物。强光时应使用平面
4、镜，弱光时应使用 凹面镜。 7）计算放大倍数目镜与物镜放大倍数的乘积就 是物象的放大倍数 3. 使用显微镜的操作步骤 (1) 对光一一选择目镜，转动转换器，使低倍物镜 对准通光孔把较大的光圈对准通光孔转动反光镜，从目 镜中可看到一白亮的视野 (2) 观察 - 从报纸上选一个汉字或一个字母，将 其剪下，制成临时玻片标本将载玻片放到载物台上通光孔 中央转动粗准焦螺旋， 将物镜靠近载玻片， 眼睛要看物镜， 以免损坏镜头再调节粗准焦螺旋，直到看清物象为止，最 后用细准焦螺旋使物象更清晰。 (注意：显微镜下看到的像是倒像，如果要将周围的物 象移至视野中央，应将标本向物象相反的方向移动) 4. 判定显微镜
5、视野中污点的位置：移动载玻片，转动物 镜。 5. 实验中， 换用高倍镜后， 视野中的细胞数量减少， 视 野亮度变暗。应调节遮光器使用大光圈，调节反光镜使用凹 面镜。 6. 实验：临时玻片标本的制作： ( 1)净用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净 ( 2)滴用滴管在载玻片的中央滴一滴自来水 ( 3)取用镊子夹取生物材料 ( 4)浸把材料浸入玻片中央的水滴中 （5）展展平材料 （ 6 ）盖用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载 玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上。用吸水纸吸去多 余的水。 （ 7）染把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸 从另一侧吸引，重复 2-3 次，使染液浸润标本全部。染色后
6、用干净的吸水纸将临时玻片标本擦拭干净。 （注意：制作临时玻片标本，取材必须薄而透明；严格 按正确方法盖盖玻片，防止出现气泡） 7. 科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、 得出结论 8. 假设假设是对问题的一种可能的解释，虽然不是 事实但也不是毫无根据的猜想。 9. 实验实验是验证假设的基本途径，主要包括制定 计划、实施计划等方面。在实施计划时，应根据计划，通过 进一步观察、调查或实验，记录一段时间内的实验相关数据 的现象。 0. 实验变量实验中可变化的因素。在实验中，水、 光、温度、时间、体积等都可能是实验变量。 在一次实验中， 可以有一个变量，也可以有多个变量。 1. 对照实验除了实验变量不同，其他因素都相同。 般设计为对照组和实验组。 2. 在科学探究中，提出问题、作出假设是基础；观察、 实验、调查等是获得事实和证据的多种途径；推理、判断等 是得出结论的重要过程。 3. 科学态度：在科学探究中，要善于与他人交流合作， 坚持实事求是，任何时候不能修改实验数据，当科学探究的 结果与原有的知识发生矛盾时，应大胆的修正原有的知识。