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1、表演训练教学背景：少儿表演旨在培养孩子良好的表现能力，挖掘孩子的表演天赋。通过人物 动物模彷练习、实物联系、无实物表演、情绪记忆、肌肉控制、即兴表演等方法，释放孩 子天性，提升个性魅力；培养孩子在舞台上的信念感和真实感，提升孩子们的想象力和表 现空间。第一部分：解放天性、动物人物模仿练习【通过对动物 /及人物的模仿，在深化各元素的掌握基础上，使学生进一步释放天性，解 放肢体，在不用语言的情况下，培养如何运用眼睛、肢体、声音来表情达意的能力。 】 1、让孩子们说出自己最喜欢的两种动物，接下来让每个孩子把最喜欢的动物表演出来。例：动物姿态模仿： 1、猴子 2、鸭子 3、猩猩 4、老鼠 5、大象 （
2、老师演、学生学） 2、让孩子们说说自己知道的职业有哪些，并表演出来。例：人物模仿练习 1. 交警 2.小偷 3.酒鬼 4.老人 5.孕妇（老师演、学生学） 【游戏环节】抽签游戏 把人物、地点、事件分别放入不同的箱子，由学员们抽签随机表演。例：交警（人物） 在飞机上（地点）吃饭（事件）二、实物联想 将一件东西当作（假设）为另外的东西，并通过肢体语言表演出来（让孩子们自己联想，并 且表演三个，让其它学员猜猜）例：笔 手电筒 水果刀 手机 面包 砖头 书本 镜子 iPad 布 衣服 被子 【在以上的练习中，我们之所以能把笔变成手电筒、变成水果刀，那是因为 “想像 ”。所以让 孩子们发挥自己天马行空的
3、想象力，给予他们最大的想象空间，并且通过肢体语言展示出 来。】三、无实物表演洗手帕、提水、擦玻璃、拖地板照镜子、刷牙、吃面条、打蚊子（要求：逐个表演，然后各自发挥想象串联成情节。 ）掌握重要环节：三感（分寸感、质感、重量感） 、两性（真实性、逻辑顺序性）四、情绪记忆 【游戏环节】捡豆豆分别做酸甜苦辣的表情，由老捡，捡，捡豆豆，捡了一个酸甜苦辣香的豆豆。师示范）例句练习：现在你是身处寒冬、酷夏； 此刻你饿极了、喝极了、痛极了； 烈日下喝着凉清的泉水，冬天淌过刺骨的河水； 在冰天雪地里终于看见了燃着的火堆。【在以上的练习中， 你在极力寻找着练习中的感觉或情绪， 而要获取这些感觉就必须要唤起 在现实
4、生活中所经历过此种情感或感觉的记忆，这就是重要的表演基本元素 情绪记忆】五、肌肉控制 在老师口令下做以下动作，用肢体表现以下情状当你高兴时，你会当你愤怒时，你会 当你悲痛欲绝时，你会 当你毫不畏惧时，你会 当你内心紧张时，你会六、交流与适应请同学们轮流做以下练习： 相互打电话，只听声音不见面聊天。 晚上静悄悄的，彼此小心翼翼的说话。七、单人命题练习乐趣炎热的中午， 一个顽皮的中学生捉到蛐蛐以后回到家来。 见妈妈在屋里睡觉， 于是在不惊 醒妈妈的情况下，兴致勃勃地逗着蛐蛐。当他发现还有五分钟就要上课时，急忙收拾书包。 英语课本不见了，他找啊找啊，原来英语课本当做盖子该在蛐蛐罐上了。八、集体游戏 “过家家 ”。过家家【“过家家 “是每个孩子都玩过的游戏，在游戏中， 他们模仿他能看到的，能感受到的成人们 的生活，这个时候他们全神贯注，并且有着强烈的信念感相信自己手中所有的用品】 （纸板当粘板，瓶盖当饭碗，小枕头是自己的宝宝，我是宝宝的妈，邻家哥哥是爸，戴上爸 爸的帽子就成了开车的司机等等）最新文件改仅供参考 已改成 word 文本 方便更