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2、习方法,能注意到中西方文化的差异，形成健康的人生观。,能够使用不同的教育资源，扩展知识。,八年级下册英 语课程目标,阶段目标,题材-功能-结构-任务,话题贴近现实生活,以学生为中心,合作探究学习,语法为核心螺旋上升,编写特点,Section A,Section B,Selfcheck,基本的语言内容面向全体培养素质,知识的扩展和综合的语言运用学会方法，促进交流,Reading完成任务，体验参与,八年级下册教材的编写体例,编排结构,Unit 1 Whatthe matter?,Unit 2 Ill help to clean up the city parks.,Unit 3 Could you
3、 please clean your room?,Unit 4 Why dont you talk toyour parents?,Unit 5 What were you doing whenthe rainstorm came?,Unit 6 An old man tried tomove the mountains.,Unit 7 Whats the highest mountainin the word?,Unit 8 Have you read Treasure Island?,Unit 9 Have you ever been to a museum?,Unit 10 Ive had this bike for threeyears.,八年级下册,人教版八年级英语下册教材知识树,分角色表演,注重语言运用能力,科学使用资源,情感教育,创设情境激发兴趣,跨学科学习,教学建议,比较归纳,分层教学,评价建议,等级评价,建立学生成长档案,课程资源开发和利用,课内资源,课外资源,电视网络,手抄报,书店,黑板报,超市,网络,交际,餐桌,自然,英语角,电视,媒体,手抄报,每一节课 以人为本，关注学生不是简单说教，而是师生和谐的互动可以没有诗意，但一定要有活力可以没有鲜花，但一定要有掌声不一定能做到最好，但一定要做到更好,理想中的英语课堂,Thank you,