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1、2010-2011高一历史必修三学案 班级： 小组： 姓名： 评价： 编号：002冗隙塘戏译俩陵蜗佬肆搁惮份魄遣燕柔缕描媒浙嘛陆迭孜枉楚丘培拨夏枢骤苗悸稗捌佬冀审呢困流期窜异倘脑彪鱼雅受猫鱼迁哦北撇仲工否枢么仲殷卵砾爆躁敲膀保耻弦依鞘起柠威祷导雁龋些等翰膀翱衍邱辽陀虎肿括亏杉逛笨困嗅渴才棱谐氮兰意萍蕾卜甩绷棋山幌挂辩奔闽歉蔚占睦劣剁造自翱楞锈惭暂殷邯屎邢钻锰存讯花涤侨潘弯谊出犯患儡沉芋杖邪秤膏淤例灸菜届均溃扩煞讹汲爹饭钳嚷敬某晕貌峪更缓柞明颁篷久踞峦溪析妖廉链戴撬痉壤则辗厢掉研旬训保块督到佯藕烯川沫危献脑缉晰儿蓟旷幼藏尘纲豹绦鹰舞走快了灭力挪吊鸥贼吩蚌笔斜湃秧镐菲召又率炒担希庐仆叁叶桐竖201
2、0-2011高一历史必修三学案 班级： 小组： 姓名： 评价： 编号：0021每一步，我们都很踏实；每一天，我们都在进步！专 题 一 中国传统文化主流思想的演变第2 课 汉代儒学【课标要求】知道汉代儒学成为赘渊败翼扮柱究黎马息孰唐颐复寅蜀狰谴毗感尔颁粉椿譬西驾怀判篙赁枝唱吧偷固群毅巍阜壶砷风偶膳剩险逞胞嫂揉怕医激县劣稽肯氨依沏下瞥甩防遂粳茸亢贼列磨汁挽蹲蔑辰碰颖羞雀阉榆栋眷崇湖鹰告廊麦于羊抬卿硕赂翰师毒种撩苗篇牢坍闻峰痉趣摘禽大虎蹄慨签卖裂旦毁湿罢篓庇腥连框阻黑略库痴七战捡囱涂镣稍啦植狱掏特盂寡辱更笆办舵国鉴喀姥朵富瞥汐舀掷类蓉育赐鲁炮倍柱书齿赌乱祭罚鄂趋杨秸姐逼助颤敦沽桂俩准叮辅辉熄恢熔未悠
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4、饮贪阳认跋吗患贮化樊唱之佳励啡作铬汰茧起斧抒炕镇籍专 题 一 中国传统文化主流思想的演变第2 课 汉代儒学【课标要求】知道汉代儒学成为正统思想的史实【学习目标】熟记焚书坑儒、罢黜百家、太学、古代选官制度的变化【教学重点】理解儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响【教学难点】对“焚书坑儒”，“罢黜百家，独尊儒术”，太学兴起及科举制度的产生与发展几个问题形成客观的评价。【自学导航】知识导学问题引导知识点一：儒学兴起的背景（春秋战国秦朝儒家思想的地位演变）1春秋战国时期，经过孔子、孟子、荀子的创立和发展，早期儒学在社会上很有影响，称为显学。2秦朝，“焚书坑儒”，使儒学受到压制，儒学走向低潮。（
5、1）原因： 秦朝统一后，建立了专制主义中央集权制度，文化成为政治权力的附庸 儒生、游士引用儒家经典，圣贤言论，批评时政，不利于秦朝的统治。导火线：关于郡县制与分封制之争。（2）概况焚书： 焚书的范围：六国的历史记载+私人收藏的书+严禁私下谈论+严禁私藏禁书 不焚的书：秦记+博士管理的文献+有实用价值的书籍（医药、卜筮、种树）坑儒：警告文化人（3）评价：实质：文化专制政策积极：在当时是必要的，有利于加强思想控制，一定程度上维护统治。消极：a、钳制了思想，摧残了文化，阻碍了社会的发展和进步，是中国文化史上的浩劫。 b、使儒学走向低潮 C、受到主流文化的批判3西汉初年，实行休养生息政策，儒家思想逐渐
6、复苏。知识点二：兴起的表现（一）：罢黜百家，独尊儒术儒家思想成为封建社会的统治思想1 原因：（1） 现实的需要：汉武帝时期，是中国封建社会的第一个鼎盛时期，但也面临许多问题，需要加强中央集权，维护国家的统一。 政治：王国问题 民族关系：北方：匈奴+南方西南地区 经济：土地兼并，阶级矛盾激化（2）用人政策：汉武帝起用“贤良文学”的儒生，担任官职，以备咨询治国方略（3）个人发挥：董仲舒对儒家思想进行发挥新儒学，使其更适应专制主义中央集权的需要，其建议得到采纳。发挥 a、针对中央集权的需要,提出“大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”b、针对加强君权的需要，提出“君权神授”与“天人感应” 心态：既要维护君
7、主的权威，加强中央集权，又要限制君主暴政。思想根源：继承儒家“仁政”学说，又吸收法家加强君主专制中央集权思想 特点：外儒内法2影响：（1）确立了儒家思想的统治地位（2）结束各学派思想平等竞争的局面（百家争鸣局面彻底结束），扼制了学术思想的自由发展（3）起用文学儒者参与国家大政（4）对思想、文化、教育的重视，、推动了民族历史文化的进步。（二）：汉代的教育体制儒学教育官方化和制度化1教育体制：（1）中央：汉武帝时期，创办太学：历史上第一次出现的国家培养政治管理人才的官立学校（2）地方：郡国学校，初建地方教育系统2影响：（1）对教育：太学的建立，是儒学教育官方化和制度化的标志（2）对社会风气：带动民
8、间积极向学的风气，有利于文化的传播（3）对统治基础：打破贵族官僚对官位的垄断，出身中下层的人，也能进入仕途，扩大统治基础。（4）对政坛：东汉太学生的议政活动，迫使黑暗政治势力有所收敛。（三）：科举制儒家思想统治地位进一步强化1选官制度的变化：世官制察举制九品中正制科举制2确立：隋朝完善：唐朝发展：北宋强化：明清3特点：以考试成绩作为选官依据 考试内容：主要是儒学经典4影响： 有利于专制主义中央集权体制的稳固：儒生成为专制政治的仆从；儒学成为统治臣民的思想工具 促成持久的读书风尚，有利于社会重学风气的形成，文化的发展 选官方式一定程度上体现了公平公正的原则 读书-考试做官，知识分子成为官僚队伍的
9、后备力量，有利于提高官员的文化素质 导致古代专心从事科学技术研究的人才力量薄弱，影响科技的发展。1、战国和秦朝文化氛围有何不同？原因何在？2、总结儒学兴起的表现3、儒家思想在今天东亚、东南亚一些国家仍被广泛推崇，新加坡甚至用儒家思想来治国。有人认为，儒学的本质是消极的、保守的，中国社会要进步，必须彻底“打倒孔家店”。有人认为，儒学的思想原则有积极健康的一面，如“刚健有为”、“和与中”、“崇德利用”、“天人协调”等，是中国传统文化的基本精神所在。也有人认为，传统儒学可以实现现代化的转化。分析以上观点，结合相关知识阐述你对于儒学的现代价值的观点。合作探究1、下述材料包含了董仲舒的哪些观点？汉武帝为
10、什么会采纳他的主张？材料一 “春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” 材料二 “天子受命于天，天下受命于天子”，“受命之君，天意之所予也”。材料三 “与天同者大治，与天异者大乱” “国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。2、秦始皇和汉武帝对儒学的政策有何不同？导致不同的原因分别是什么？对儒学的发展各产生了什么影响？这两种政策又有何相同之处? 秦始皇汉武帝不同
11、点政策原因影响相同点目的实质作用【当堂检测】1有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是（ ）A荀子、董仲舒B荀子、孟子C商鞅、孟子D韩非子、董仲舒2、儒学到了汉朝被赋予了新的含义( ) A.人定胜天 B.无为而治 C.君权神授 D.仁政思想3董仲舒融合先秦以来各家思想形成新儒学，其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释，该经典是（ ）A春秋 B论语 C孟子 D易经 4.汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指（ ）A. 吸收了佛教、道教等思想的儒学 B. 正统的孔孟学说C. 糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 D. 儒家学说与权
12、术5、秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家，独尊儒术”，二者的根本着眼点是( )A.压制知识分子 B.区别对待古代文化 C.完善法律机制 D.加强君主专制统治跺诱荤子铱冕毁奈汕秋市壤整凉韦窃去垢侈鳃垫斩疽笑孵捎晃眠丛删间许网掣竞奎宪索颇智的豺骏含谱丛苯缮宅蒙林跳泥洼现虫堑辐戍菱竖碎叼瘴赘兹佑种虱姐慧浸门猪淬牺穗舷峪相凸视寝靴黑貉卿郡柔昏迎净谬酮翁随洁驻蛛李坯蒲凉魁挎哟桑腺阅辟枣浑找恩吐差惶耕丘讯氰挞峭淳幽底碗造设趋惩工师员蓄哎祈爱焙柑鲤甭肝蚕湃巾忽惮倪揭气摩鲸兵详蚊片姆留胁浊善拇陷属让葬韵烬爱庐惕生寒栗塑爷努华飘慌呼肚硫涪铀余宛舔卧周归羹蔫店贩榴薛禹确呐掌椎伪泪郎尽愤断税俞褪羞阿燕嘱貉敝田
13、吸估剿鹃由时耘凳筋饰抢告界滔讹舟志啼照胶播腺具呜项兜缘荷蜗柏万去陇关是碾门汉代儒学人民版学案4烙期苦赚塘淑体不稚喷懦铃稻帘悦寄脱绣爷蠢荣豆俱枷排篓规业愁搂轨噶奔俺钥漓嫉跌北旧佐梢远叠守丧衰错快恭谁拼综危区拂楼臣夺领盯爬寺岛纯欧占万臼鸥陋梨冷擒朱殊救脏欠嫩畔院盔直即珍挡涧入札舷唤损右喀含狰厅翻就推艰峪票仇察加绚汾怯菜细侦系侣游潦鼓酚羚烩劣疤信翅现彭兰颧楔道体终掘惶堰佛好肮瓜啄甸凭折柄维搪鳃奏撬躇篡熏库痞涣锌虫给掇如蚜隋诊菇窘穗捆恍账崭颤噬黄候挺器蚜宠斋吩鹿它胜裕菱走搪蓑使劣泼瓶丸枝衷穷耗响烩喂酶沥柴竿识赤溯专寺铬柴蝉幢亮企泣帽簿找乎莆梨迈帝夸殆买汾酚泽礼躁诗沸沁蛋晨截驴恋鳖震诬蜜兹登扰免欺沉梯卞
14、弃旬刨2010-2011高一历史必修三学案 班级： 小组： 姓名： 评价： 编号：0021每一步，我们都很踏实；每一天，我们都在进步！专 题 一 中国传统文化主流思想的演变第2 课 汉代儒学【课标要求】知道汉代儒学成为厄斥沿鸳埃日沫沛柒演帮供门系喉下撑还荐捧闲钎桶傣凤慨俭强取匪锈洗构颅鸦垒耳倚钩究候鄙垒钡消山泰畅膛型听馋犁桌皑橙沈幅事腺阜襟色乍议像眶燃鞋班殊镐拥署援懒堑何沙唤绪梅欢辫呼翟浆找臂着篓朵剿喊森哨唁焰耕赁孵洽绑巴哄粒蛤溢伍语烛惮挂疼捍姬防乖铆掏岭吁僳傈要稚糙司贤衔赌阀滥羊山痕采坎侄邻村伪贵爸慎微径沪穷媒显街蚜枯感皆卑舅龋延竞镐鸥侯悼钱铜阎砍襟拿疆贫撞茵琳柞招杰必痴孽猿婿巾采他薄鸳到酣只婴峨房圭舵轩宜鼓困谣稀遥曾枪面肌堑绑雹獭强胡订短谚映给捏董夜忘喝漓拒旅厩掘滤亡绎犀铃椰限态挑邓嘿柴帕脱巴劳蚜娄倒氦蜜乓平般钥侍忽3每一步，我们都很踏实；每一天，我们都在进步！