《六年级-第二单元-彩色的翅膀.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级-第二单元-彩色的翅膀.ppt（40页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、彩色的翅膀,小学语文（人教版）六年级 上册 第二组 略读课文,彩色的翅膀,“彩色的翅膀”指的是什么？ 彩色的翅膀这篇课文主要讲了一些什么内容？ 为什么要以“彩色的翅膀”为题目？,默读连接语，明确学习任务,认真地默读 ，边读边想：这节课的学习任务是什么？用横线画下来并标上序号。,学习任务,1.用较快的速度默读课文，想想战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛？ 2.和同学交流读了课文后的体会。,学习任务,1.用较快的速度默读课文，想想战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛？ 交流时请用上“因为所以”这两个词语。,因为“西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。”所以
2、，战士小高要把昆虫带往宝石岛。,蜜蜂授粉技术,小结： 看来大自然中瓜果蔬菜的收获与小小的昆虫之间真的有这么密切的关系啊。,同桌两人交流：课文主要内容。,彩色的翅膀这篇课文主要讲的就是战士小高，在从黑龙江探亲返回时，把一纸箱小昆虫带回了小岛的故事。,交流读后感,.读了课文，你们觉得小高是一位怎样的边防战士？,通过连接语的提示，以及对课文的理解，我们都会有同样的感受：小高是一位爱岛、爱国的边防战士。而小高只是边防战士中的一个代表，因此我们知道，所有的边防战士都和小高一样。,彩色的翅膀,边防战士,热爱海岛,小高,这样的感受你又是从文章中的哪些词句体会到的呢？认真地读课文，画出最能体现战士爱岛的句子，
3、抓住关键词句多问个为什么。把思考的最终结果批注在旁边，这就是自己的感受。,1.小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。 根据这个句子，我们可以提出哪些问题呢？,点拨导读，交流感悟,小高为什么把他的大提包扔在一边？ 他为什么要紧紧抱着一只纸箱子？ 一个“扔”，一个“抱”形成了多么鲜明的对比啊！从这两个字中我们可以体会到什么呢？ 难道纸箱子里的物品要比大提包里的物品贵重吗？,小高为什么把他的大提包扔在一边？ 因为小高晕船，所以把大提包扔在一边。,他为什么要紧紧抱着一只纸箱子？ 根据课文我们知道这箱子里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。,一个“扔”，一个“抱”形成了多么
4、鲜明的对比啊！从这两个字中我们可以体会到什么呢？,从“扔”这个动词我们可以体会到小高晕船晕得很厉害了，已经顾不得那么多了，这大提包所装的东西显得是那么的无足轻重。但“抱”这个动词却显示出纸箱里的一切是万万不可舍弃的，因为这里面的“小精灵”关系着海岛今后的丰收和繁荣。对于海岛边防战士来说，海岛就是自己的第二个故乡。此时我们可以感受到小岛在战士心中是多么的重要啊，这颗赤诚的爱岛之心在一“扔”，一“抱”之中得到了淋漓尽致的体现啊！战士们远离大陆，远离亲人，他们保卫海岛，就是保卫祖国！热爱海岛，就是热爱祖国！,难道纸箱子里的物品要比大提包里的物品贵重吗？ 对于我们来说，纸箱里的昆虫可能没什么珍贵的，但
5、对于小高来说，对于远离大陆的海岛来说却是极其珍贵的，因为这些昆虫关系着海岛上的大丰收。,过渡：你看，我们就是这样抓住关键的词句来体会战士对海岛的热爱之情的。,他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。,哦，是战士们对海岛的爱啊，在一块块岩石下、一条条小路边，散落着大大小小的“海岛田”，上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。这种情况居然发生在远离大陆的海岛上，真是不可思议啊！他们播种下的是种子，更是什么？更是改造海岛的那份美丽的愿望，更是热爱海岛，建设海岛的那一颗颗火热的心呀！,同学们，从这句话中，你能体会到什么呢？,建设海岛,彩色的翅膀,边防
6、战士,热爱海岛,小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”,岛上的战士为什么称小昆虫为“小精灵”？ “安居乐业”是什么意思？小昆虫“安居乐业”具体指什么？ 在这里仅仅是指昆虫安居乐业吗？“安居乐业”这个词表达了战士小高什么样的心愿？,岛上的战士为什么称小昆虫为“小精灵”？ “小精灵”说明这些小昆虫机警聪明，这是海岛战士对小昆虫发自内心的喜爱的一种称呼。因为这些“小精灵”们一定能给岛上带来大丰收的。,“安居乐业”是什么意思？小昆虫“安居乐业”具体指什么？ “安居乐业”是指非常安定地居住生活，愉快地
7、劳动。小昆虫“安居乐业” 就是指它们能够在海岛上安定的居住下来，和战士们一起为扎根海岛、建设海岛做贡献，改变这里环境条件差生活艰苦的面貌，创造出海岛辉煌的明天。,在这里仅仅是指昆虫安居乐业吗？“安居乐业”这个词语表达了战士小高什么样的心愿？ 在这里不仅仅是指昆虫安居乐业，表面上是在赞扬小昆虫，实际上也是小高在表白自己热爱祖国海岛，建设好海岛的决心和信心。这也正是小高的心愿。,有感情地朗读 小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”,小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻
8、嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”,听老师读：,小高的心愿能不能实现呢？作者是怎样描写的呢？请同学们齐读最后一段。,过渡语：,第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。,这句话里面包含着什么意思？ 你从这句话中还体会到了什么？ 这样的结尾在全文中起到了什么作用？,这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，也包含了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。这样的结尾在全文中起到了照应课题的作用。,建设海岛,彩色的翅膀,边防战士,热爱海岛,1.“彩色的翅膀”指的是什么？ 2.为什么要以“彩色的翅膀”为题目？,彩色的翅膀不仅仅是指蝴蝶等昆虫，也包含了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感，表达了他们对祖国海岛的未来充满了希望，相信祖国海岛的明天会更辉煌，这里的生活会更加丰富多彩。这样的课题有丰富的思想内涵。所以要以“彩色的翅膀”为题。,1.请同学们选择喜欢的段落读给同桌听，请同学评价你读得怎样？还需要哪些提高？ 2.也可以谈谈你对课文中某些句子的独到体会，看看你讲的是否有道理，让同学们来评判。 3.还可以把你觉得最值得背诵的句子快速地背下来，能够仿写一段话，那就更好了。,自主练读，积累感悟,