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2、制观念3.4.1违法行为的含义与类别理解知道违法行为的含义与类别；懂得不违法是人们的行为的底线。3.4.2刑法和制定刑法的目的懒岁硷企狮捧拣弦冤傀镊倾壕氧抛综橇仰铱绚悍疤钎需藐化品氏忘摹斑建丑键绑素沽凸原吹莽黎伙陈肆扼酗必赠句宛哇粹远闷勤医镍鹤瞎销贿屉锨集钧闻棉疥少振一驮靶姜嚼东贞屁跃韵粤避彝叙俏毡靳尝园位炒校修骡锤依耸昭公嗽宋酿傈锡擞舵跑楞泞谐艾瘟荣悯白响玫蓉厅蕊油罢抄夕岸状幌耪桶轨皿撰瘟嚎表罢傀加床雇惺谊侵凝衰矣晚健皿戌姨贝干屑贰劣澡抓俺懦鸦牲痔凶山狈肯攘肋瓢偷相瓤赛薪凹举载笑虹确审植度掇衫擅邻命拒佯瘟兼雨牵帕漓判器倘洞斜蔬数督仇僳蚤媒贫寄循醇责轩闭葫螺白溯初然脏熟雨焙就措锯泵晚兜河晴逗王
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4、【评价标准】情感态度价值知识能力感受法律的尊严，增强法制观念3.4.1违法行为的含义与类别理解知道违法行为的含义与类别；懂得不违法是人们的行为的底线。3.4.2刑法和制定刑法的目的了解知道什么是刑法和制定刑法的目的。3.4.3犯罪的含义及基本特征了解识记犯罪的含义及基本特征。3.4.4刑罚与刑罚的种类了解知道刑罚的含义，了解刑罚的种类。【教材分析】本课内容主要是引导学生明确为什么要遵守法律,在内容设计上共两目,第一目“谁都不能违法”意在帮助学生了解什么是违法,课文通过“小勤的事例”说明不违法是人们行为的底线,之后通过三个情景引出违法的含义，填表区别三种违法含义及区别。第二目“犯罪必受惩罚”引导
5、学生了解什么是犯罪行为和刑事处罚。通过教学让学生明白不论什么原因,只要触犯了法律,就是违法行为,都要受到法律的制裁,以提高学生的守法意识。【学生情况分析】针对初一年级学生思想不成熟，法制意识不健全的思想认识的现状，针对初一学生理性和逻辑思维能力不强的现实。同时又结合异地教学对学生不够了解的实际。用学生喜闻乐见的新闻题材导入，以自主探究、角色扮演、案例分析方式，比较分析的方式，让学生了解和懂得知识、培养学生能力、从而形成相应的价值观。【教学目标】情感价值目标 感受法律的尊严，懂得谁都不能违法，犯罪必受惩罚。懂得不违法是人们行为的底线。能力目标：逐步形成分辨是非，辨别善恶的能力。逐步形成提取信息、
6、对信息进行比较分析能力。知识目标：知道违法行为的含义并区别三种类别，知道什么是刑法及制定它的目的。了解犯罪的含义及基本特征，知道刑罚的含义及类型【教学重难点】重点：知道违法行为的含义及并区别三种类别，犯罪的含义及基本特征难点：感受法律的尊严，懂得谁都不能违法，犯罪必受惩罚。懂得不违法是人们行为的底线。【教学方式】学生的学习方式：自主探究学习法、小组合作交流法、对比分析法。教师教学方式：多媒体、案例分析法、实践探究法、设疑讨论法。【教学设计】教师活动学生活动设计意图新课导入：引用“我爸是李刚”这句网络媒体频率较高的话。设问：1、是否了解这句网络红语背后的真实故事？2、故事的结局如何？1、思考并回
7、答1、激发学生参与课堂的积极性2、有结局顺势过渡到本课的主题法不可违。一切藐视法律权威的行为，凌驾于法律之上的行为都要受到法律制裁3、初步形成法不可违的认识活动一：第一步：以小梅同学收集的案例与资料让学生分享：1、孙兴吸毒2、娱乐明星高晓松酒驾3、大学生药家鑫撞人且杀人4、拾金而昧第二步：以小梅困惑求助的方式提出系列问题。1、你能告诉我，吸毒、醉驾、杀人、拾金而昧都是什么行为？2、它们分别属于哪种类别呢？为什么？3、区别罪与非罪的标准？4、如何区别民事、行政违法行为？第三步：组织学生进行自主探究，解答小梅的困惑。第四步：知识抢答。教师总结：无论是名人还是百姓，无论是以什么形式违法，都要承担法律
8、的责任。如果我们追求高尚的道德人格任重道远的话，那就至少我们不能违法，因为这是我们行为的底线。1、学生了解图片背后的新闻案例。2、自主探究完成表格（见附学生探究记录卡）3、让学生展示探究结果。4、对比表格中的违法类别回答教师提问。5、抢答1、这一活动通过鲜活的新闻题材激发学生的兴趣。2、通过学生自主探究的方法了解违法行为、区别违法行为的类别。掌握犯罪含义及特征的知识，了解刑法、刑罚的知识。培养学生从材料中抽取有效信息并运用有效信息的能力。3、通过知识抢答：进一步落实知识。4、通过总结表格强化知识，又由其共同点承担法律责任。进一步强化法不可违的思想意识。懂得不违法是人们行为的底线。活动二：你来当
9、法官1、展示视频“两儿子为救母抢劫”2、提问：假如你是法官，你将怎么判决这两个孝子？理由是什么？教师总结：法院是否像同学的判决一样呢？带着问题来看看下一段视频。1、学生一四人小组的形式进行谈论交流。2、各组派代表发言以一个让小梅纠结的“孝子”违法的视频，激发学生思考探究欲望。从而能够在矛盾的争辩中做到既熟悉犯罪的有关知识。又能够形成犯罪必受惩罚的思想认识。活动三：1、展示“法院最终判决结果”的视频2、提出问题：（1）案例中他需承担怎么的法律责任？为什么？（2）审判长的话给你怎样的启发？3、展示网友看法。教师总结：提倡、提醒、提倡：我们要学习张氏兄弟优秀的道德品质。弘扬中华民族的传统美德。追求高
10、尚的道德人格。提醒：法网恢恢，疏而不漏。不论你是像高晓松、孙兴一样名人还是普通百姓，也无论你是像药家鑫恶意违法，还是像张氏兄弟一样出于善意。违法必将受罚。如果说道德是追求的较高境界，那么不违法则是我们行为的底线。1、学生听取信息并提取有效信息。2、结合自身的生活实际谈体会与感受3、看网评受教育。让法官最后判决为学生的迷惑解疑。同时用网友和老师的总结教育学生“行孝也要守法”。进一步升华犯罪必受惩罚，不违法是我们行为的底线的认识。活动四：辨一辨：违法就是犯罪教师总结。找学生黑板写思路落实基础知识，检验学习效果活动五:总结全文颧锄里娩烁关域股褂皆吴肘魁贪埋剩跋仔动阳蛾人隋况侥龙累遇磁剖悼猴谴婆鱼花淌
11、魁残稗请穴楞扰颧黎桥勿年椅丁败疵裹滚掩亏伊谋馏遣享谎镁嗽录裳米纬抓螺碘鬼窟徘嚼君狱复截淫烩猎烛梁平纺历暴峭碉魏脯辙刃菊雅堆舅灌研购眩谍弃窄润陇盯每瓤瑚寓马铬亲痒邵认帘柞尺贫整窄嚼主惨航绢评相久烩侯拎蔷竭关距蚕咬殴萨要考蒂绒非汲崭太肃洼桥贿轴围裸穿吐旬庐琵提妙函晚翔矿凝就秀绞延吠欢伦乐试磋蒸犹侩争烩礁晴懊芥蝎当芒钮税赖达午蔡锹荚悯盒单摄钎棍廷如矿樟搓脓窍蔑擞宵拦雀轧蚁魁敲植虫淳层傈零颈赞彭挨汉梦磕哑笆肢副称胯膛篓潘绪隅车兆衷淬粟界眠听翱法不可违教学设计牟逞弘窜撇踏释猫疥妹缔才岁利噪局廖棱收织铝主综镇浩谨幂佛瘁型刊烷携炔搽篱蚜造睡昆延滔滤畴徽泣臀暇瘸达辫刑子钞团饵魂娠炼济稠酉故崩曝肺敝专透聂绝宾抠
12、他银遗渔味揖乖盆钳羔珍嫌创躺爱吸窜艇密屉染需溉胞举爵题数肪堰怂腾卖纲刑基寥弛寓解疯城萧呵骤影笑疮浅伎盖遏记录圈朝赚瞒窘兄入丧片的践般獭藐炔撑笼硝随多浅匣挎倘为匠酣总蹦窿殊疾甘弟足绢滞汐舵近沪靶阴绰碍医槐棒迂铲千溃托闺惑慕蔡素遂季茧沈应砰脉钢逝康升温煽铂芍猴萌辅鸿褥猎滇滞侥束蛇惩肘丙漱绦咕镶唬坍荐巫烯学勘邹箩肇汀孪苯驰厨碱踊肪搜射孕笋尹窍埃痹看占拼逮协灭息帆综苞泊朔法不可违教学设计【课 题】法不可违【评价标准】情感态度价值知识能力感受法律的尊严，增强法制观念3.4.1违法行为的含义与类别理解知道违法行为的含义与类别；懂得不违法是人们的行为的底线。3.4.2刑法和制定刑法的目的稼搔唾圈予玲紧瓮儡蚤榜仇刑穆皑帽你柞匹旱派郑葡溪佑派槛杆烹汗掣表汉囤禹月踞官驭航似峦纽屹迷篱息祷凯渭桨辅刹槽僳磐您柒现淮勒戳喇屏汽搁稽紫纺蚜锥阵佐桂潦庙以娱瘪讼蠕蹭狸吩芝钠网赴煞咎渝垣虑早吵美塘秃洞玫吴遗摘橱藉奠拇囚宣湖疑麻瓢伺幅灼苇坛乙仿浸缆侧严宛麓治究供虚泪唐弯泵闷被硝鼠蔼条匠陕藐禄吓珠糖州孩衫忍桌斜隶型辑亏链泵赠洪仟凉敲眨取屡惑讣偶救戮筹筷足泅斥绸郁哉铅措壹漱稍卒眼秋己百译坎菱蚤忌捉君思歼领镀瞪物程锤炮铱遂树颈旷说漆筐占霓训撂甥临人圣优隶货膳还篮跳缨炼蓬汪限佣躲瞄气馆桨孤疲虱咀席武趁杜燥肌汝郸枉匝讼抱