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1、寻觅秋天的踪迹教案设计活动目标：1、以“秋天”为话题，引导学生积累关于秋天的俗语、谚语和关于秋天的诗词名句，注重文化 報累，提高学生的文化素袜。2、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培蘇将描写与抒情相结合的语言表达能力。3、通过寻觅秋天的踪迹，让学生发现秋天的乐趣，认识大自然的美，培蘇初步的自然欣赏与艺 术欣赏的能力。活动重，点：引导字生誤累关于秋天的俗倍、谑语和关十秋天的诗词名句，注重文化枳累，提鬲字生的文化素券活动难点：通过寻觅秋天的踪迹，让学生发现秋天的乐趣，认识大自然的美，培养初步的自然欣赏与艺术欣赏的能力。活动过程：导入新课由甲骨文的“秋字导入，引入秋的部分特征一一虫以鸣秋、庄稼
2、成熟，从而引导学生继续探寻 秋天的踪迹。第一篇章赏秋韵一年好臬君须记，最是橙黄桶绿时。秋天是一壶甘美的酒，秋天是一首壮美的诗。草白枫红，秋水长天，描不尽秋的美。下面我们通过一组圏片，来欣赏我们身边浓郁的秋香秋色。囹片欣赏秋:H、秋实、秋阳、秋空无论是热烈的，还是安静的，是丰妆的，还是衰败的，每一幅囹画都诱入仰望。秋天，真美。对于美好的秋天，作家张晓风这栏说。请同学们集体朗读。雍咨大气的娴雅妇人，诗经里的硕人，令人耳目一新的比喻。秋天在你眼中是什么样子，来，同 学们根据你的课前准备，简单来说一说你心目中的秋天。第二篇章寻秋迹学生回苔小游诚，看看你是否真正了解了秋天。学生讨论好，哪位同学来回答秋天不但美好，而且意蕴丰富，文入们当然不会吝惜赞美之词，就让我们走进诗词的长河，看一 看诗人词人眼中的秋天。第三篇章：品秋意朗读关于秋天的诗词名句，学生对自己的枳累进行分享赏析。小游诚：男女同学进行飞花令一一秋字诗句大比拼第四篇章：悟秋情欣赏故都的秋视频片段，感悟文人赏秋时的闲情逸致，同时，培蘇学生将描写与抒情相结合 的语言表达能力。趙热打铁，让我们来一个写作小练习，对我们生活了两年多的校园进行描写。第五篇章绘秋景对秋天的校园的一角进行描写。要求：1、抓住星物特点。2、恰当运用修薜。作业：必做：请同学们将校园的秋天扩写成600字字左右的文章。要求描写与抒情相结合。选做：处赏芫整版故都的秋