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1、,桃花心木，一种常绿乔木，树形优美，高大而笔直，树高可达20多米；它的木材是世界名贵木材之一，色泽美丽，能抗虫咬，适合制作车、船、家具，用作绿化环境也非常好，它的种子榨出的油还能供工业使用。,桃花心木,林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职。一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾中国时报文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集莲花开落、冷月钟笛、温一壶月光下的酒、鸳鸯香
2、炉、金色印象、白雪少年等。他的散文集一年中重印超过二十次。,桃花心木,注意下面红色字在词语中的正确读音。,空地,枯萎,膝盖,散步,语重心长,模仿,汲水,插秧,养分,从容,kng,m,K wi,x,yng,sn,cng,zhng,fn,j,膝盖 空地 插秧 偶尔 枯萎莫名其妙 从从容容 无缘无故基业 模仿 汲水 依赖 转化养分 难以相信 语重心长 狂风暴雨 独立自主 优雅自在 勃勃生机,词语大本营,萎（ ）秧（ ）番（ ）委（ ）殃（ ）翻（ ） 锻（ ） 勃（ ）段（ ） 脖（ ）,课文主要讲了什么内容？最能体现桃花心木特点的词语有哪些？,整体感知，初步感悟,默读课文第3到第10自然段,种树人
3、是怎样种树的？划出相关词句，我们可以用一个词形容我们的体会，那就是,奇怪,哪些地方让你感到奇怪?,1、浇树间隔的时间没有规律。2、浇水的量没有规律。3、浇树的时间没有规律。4、来的时候总会带补种的树苗。,小组合作,1、默读课文，思考：他为什么要这样做？划出相关句，写上体会。2、小组内交流。,种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”,这段话是怎么理解的？,讨论,因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打
4、的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。也就是让树木在不确定中成长！,种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？,种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。,赞美、感激、欣慰、骄傲,不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的力量，努力生长。,树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？,（树木的“不确定”是指天气变化无常，人的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。）,举些生活中的例子来说一说,一场
5、意外的车祸可能夺走一个人的双腿；可能因生病而双目失明；一场突如其来的灾难，可能让人妻离子散,课文以“桃花心木”为题，不是单纯地写树木，而是借树木的生长，来比喻人的成长。 桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机；人在不确定中生活，经历风雨和磨难，就能成为意志坚强、有所作为的人。树似人，人如树，树与人的形象叠印在一起，以此体会到文章在表达上借物喻人的方法。,克服了困难就是胜利的机会。,-邱吉尔,读课文，想想课文写了一件什么事？作者想表达什么见解？,课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。,课外延伸,读了这篇课文，联系生活实际，你想到了什么？阅读心田上的百合花,