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1、八年级物理下册期中试卷(人教版)含答案八年级物理第二学期期中考试 一、选择题(共36分，每小题3分) 1(下列所列的四个单位, 不是电功率的单位是( ) A(瓦 B(千瓦时 C(焦/秒 D(伏?安 S 2(如图所示，闭合开关S，电压表测出的电压是( ) V A(R两端的电压 B(电源两端的电压 1R R12C(R两端的电压 D(以上说法都不对 23(如图所示的电路中，电源电压恒定(闭合开关S后，电路正常工作(过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是( ) A. 电阻R断路 B(电阻R短路 C(灯L断路 D(灯L短路 4(有一只电压表有3V和15V两量程，实验中用的是03
2、V量程，小午同学在读数时从015V量程的刻度盘上发现指针所示的电压恰为6.5V，则实际测得的电压是:( ) A(6.5V B(2.5V C(1.3V D(1.15V 5(用电器的功率大表示 ( ) A(消耗电能快 B( 消耗的电能多 C(用电器中电流大 D(用电器工作时间长 UI, 6(对于公式的理解，下列说法错误的是( ) RA(对某一导体来说，导体中的电流与其两端的电压成正比 B(在电压相同的条件下，导体中的电流与导体的电阻成反比 C(导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成反比 D(导体的电阻与导体两端的电压和导体中的电流无关 7(两个定值电阻并联时的总电阻为4，若其中一个电阻
3、的阻值为6，则另一个电阻的阻值为 ( ) A(2.4 B(12 C(4 D(6 8(标有“36V 40W”的甲灯、“110V 40W”的乙灯和“220V 40W”的丙灯都正常发光，其发光情况为 ( ) A(甲灯最亮 B(乙灯最亮 C(丙灯最亮 D(一样亮 9(电炉丝烧断了, 若剪去一段再接入原来的电源上, 在相同时间内电炉产生的热量跟原来相比较, 则 ( ) A(增多了 B(减少了 C(一样多 D(无法判断 10(灯泡L 与一滑动变阻器串联后接入电路中, 闭合开关, 使滑动变阻器滑片P 由a 端向b 端滑动的过程中, 灯L 的亮度将( ) A(由暗变亮 B(由亮变暗 C(亮度不变 D(无法判断
4、。 11(一个定值电阻接在某段电路中，当电压为1.5V时，通过的电流为0.15A，当电压增大为原来的2倍时，则下列说法正确的是( ) A(电流为原来的2倍 B(电阻为原来的2倍 C(电流为原来的1/2 D(电阻为原来的1/2 12、我们应该加强节能意识，下列做法不妥的是( ) A(在日常用电中要随手关灯 B(电视机、空调器在不用时拔下电源插头 C(用太阳能热水器代替家中的电热水器 D(关闭空调，打开工作中的冰箱门来降低室温 二、填空题 (共32分，每空1分) 1(一电动机正常工作要求电压是6V，需_节干电池串联。家庭电路的电压是 伏。 伏安法测电阻的方法是用 测出被测电阻两端的 ，用 测出流过
5、电阻的电流I，则被测电阻R= 。 x 2(滑动变阻器是通过改变电阻丝的长度来逐渐改变电阻的，说明了导体的电阻与长度有关，此外，导体的电阻还与 ， 有关。 3(一滑动变阻器铭牌上标有“2A，100”的字样，其中2A表示 ， 100表示 。 4(电炉工作时消耗电能得到_能，这个现象叫做电流的_效应。利用电流的热效应来工作的用电器还有 、 。(写出另外两种用电器名称) 5(阻值为R,20，R,30的两电阻，串联在电路中，则这两电阻两端的电压之比U:121U,_，通过它们的电流之比I:I,_。 2126(若将上题中的两电阻并联在电路中，则它们两端的电压之比U:U,_，通过12它们的电流之比I:I,_。
6、 127(有一只小灯泡，如果它接在8V电源上时，通过的电流为0.8A，那么它的灯丝电阻是_;若将它接在4V的电源上，灯丝电阻是_ 8(如下图所示，甲图是 表，读数是_，乙图是 表，读数是_。 9(保险丝可在电流过大时，切断电路，起到保护作用。它的特点是_、_。 10(电能表是测量_ _的仪表。某家中电能表月初的读数如图所示, 月底的读数如图所示, 则这个月家里用了_度电。 11(下表是某型号抽油烟机的主要技术参数，这台抽油烟机正常工作时通过它的电流是 安，工作过程中电能主要转化为 能。 额定电压(伏) 220 额定功率(瓦) 180 12、通过定值电阻甲和乙的电流与电压关系如图所示，则乙的电阻
7、值为 ;将甲和乙串联后接在电压为3.0V的电源两端，则电路中的电流为 A。 三、简答题(共6分) 将电炉丝通过铜导线接到电路里，电炉通电后,电炉丝中的电流与导线中的电流哪个大, 电炉丝热得发红, 而跟电炉丝连着的铜导线却不那么热, 为什么? 答: 四、实验作图题 (共26分) 1(右图是滑动变阻器改变电流的实验电路图， D C P A、B、C、D为四个接线柱。 M N A B (1)把C接M， 接N，滑片P向右 A 移动时，电流表的示数就增大。 R (2)把 和 分别接在M、N上， 变阻器的电阻最大，移动滑片也不能改变电路中的电流。 2(某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材:电
8、源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻(5、10、15各1只)，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干;设计的电路如图所示。 )这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R(1的作2用是 。 下面是他们获取的一组实验数据 电压U,V 2 4 6 8 10 电流I,A 0.39 0.79 1.20 1.58 2.00 (2)实验中他们选用的定值电阻阻值为 ; (3)请在坐标系上画出电流随电压变化的图像; I/A 2.0 1.6 A R 11.2 R 2 0.8 V 0.4 (4)分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论: 。 3(电路设计 (按要求将电路图画在方框内) 器材:一个
9、电源、两个开关、一台电动机、一盏电灯、导线若干。组成电路要求: ?只闭合S，灯不亮，电动机转动 1?闭合S和S，灯亮，电动机转动 1 24、运用图14(a)测量小灯泡功率，小灯泡标有“2.5V”字样。 (1)在图14(a)上补画导线，使其成为完整的实验电路。要求:滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮。 (2)连接电路前，开关应_;当确认电路连接正确，准备合上开关时，应将变阻器的滑片P移到_端(填“左”或“右”)。 (3)为测量灯泡的额定功率，应调节_，并同时注意观察_;当确认灯泡正常发光时，电流表的示数如图14(b)，其读数为_，该灯泡的额定功率是_。 五、计算题(14分) 1、如图所示的电路
10、，R=30，R=10，开关S闭合后，电流表A的示数为0.4A，求电12源电压、通过R的电流和干路中的电流。(本题6分) 2试室: 班级 : 姓名 : 座号(考号): 密 封 线 内 不 要 答 题 2、一个标有“220V, 40W”的电灯, 接在照明电路中, 求: ?电灯的灯丝的电阻是多大? ?正常工作3小时消耗多少千瓦时的电能? ?若加在电灯上的实际电压只有200 伏, 此时灯泡的实际功率是多少瓦?(本题8分) 六、综合能力题(6分) 暑期持续的“桑拿天”，居民家里的空调、电扇都闲不住，导致电路火灾时有发生，火警电话不断，消防车拉着警笛呼啸而出，赶往火灾现场，调查发现，起火原因如出一辙:电线
11、超负荷使电线内的金属导线发热引燃了外面的绝缘皮.根据学过的物理知识回答: (1)“超负荷”是指电路中的 过大(选填“电流”或“电阻”)。 (2)使火灾发生的理论依据是 (3)请你提出一条预防这种火灾发生应采取什么措施 。 参考答案 一、选择题:BCCCA CBDAB AD 二、计算题: U1、4;220;电压表;电压U;电流表; I2、横截面积;温度;材料(任选两个) 3、允许通过的最大电流是2A; 滑动变阻器的最大阻值为100 (或滑动变阻器的阻值变化范围为0100) 4、热;热;电热水器;电饭锅 5、2:3 1:1 1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度
12、观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。6、1:1 3:2 7、10;10 8、电压;2.6V;电流;0.52A 9、电阻大;熔点低 1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。10、电能(或电功) 31.8 11、0.82A;动能(或机械能) 9切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式.12、10;0.05 三、简答题 答:电炉丝中的电流与导线中的电流一样大;(2分) 2 因为电炉丝的电阻比铜导线的电阻大，(1分) 根据Q=IRt (2分) 可知在电流、时圆由两个条件唯一确定：一是圆心（即定点），二是半径（即定长）。间
13、相等的条件下，电阻大的产生的热量多。(1分) 四、实验题 1、B(2分) A B(各1分) 2、(1)电阻;通过阻值的变化改变电路中的电流，从而改变电阻R两端的电压;(各2分) 1(2)5 (2分) (5）切线的判定定理: 经过半径的外端并且垂直于半径的直线是圆的切线.(3)略(2分) (4)电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比。(2分) 3、略(4分) 4、(1)略 (2分) (2)断开 左 (3)滑动变阻器 电压表的示数 0.32A 0.8W(每空1分) （2）圆是轴对称图形，直径所在的直线是它的对称轴，圆有无数条对称轴。圆是中心对称图形，对称中心为圆心。五、计算题 五、教学目
14、标：1、12V 1.2A 1.6A评分标准:求出一个物理量得2分;格式不全扣1分，没有文字说 d=r 直线L和O相切.明扣1分 2、1210 0.08kw.h 33.1w评分标准:第1步2分;第2、3步各3分;格式不全扣1分 互余关系sinA=cos(90A)、cosA=sin(90A)六、综合能力题 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!(1)电流 ,(2) 电流越大，根据焦耳定律Q=I,t产生的热量就越多 (3)大功率的用电器交叉使用;根据用电器功率换较粗的输电线;做好电路的散热工作。