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1、幼儿园大班艺术活动设计：问候舞活动目标：1、学习集体舞，初步掌握固定的动作模式, 初步学习跳集体舞。2、能根据尾音的变化，及时准确交换舞伴，享受交换 舞伴并与同伴共舞的快乐。3、努力尝试在交换舞伴处独立做出即兴动作，体验集 体舞的快乐。活动准备：1、了解幼儿对集体舞的经验。 关键概念：单圈、双圈、面向圈上、面向圆心。2、初步听音乐，了解音乐的结构。3、了解幼儿的游戏经验：组织幼儿玩“听铃鼓摇奏声 音的长短变化及时交换同伴”的游戏4、乐曲问候舞 。5、手腕花若干，分两种颜色（红色与蓝色）6、红苹果贴纸若干活动过程：一、歌曲幸福拍手歌 ：唱出欢乐的情绪，并在空拍 处按节拍做出合拍的动作 （ 如拍手
2、、跺脚、拍肩等 ） 。二、学跳集体舞问候舞1、单圈玩“照镜子”游戏，了解固定的动作模式。（1）教师提议玩“照镜子”游戏。教师：小朋友，你们照过镜子吗？今天，我们来玩一个 照镜子的游戏。教师与一个幼儿玩游戏，提醒两个人的动作是一样的。（ 2 ）教师先引导幼儿提议用一个动作替换的前一个动 作，再带领全体幼儿练习。教师：谁来想一个好看的动作，我们一起来学一学。（ 3 ）邀请几名幼儿轮流做领头人，和全体幼儿玩“照 镜子”游戏。（跟钢琴）教师：现在请几个小朋友轮流来做好看的动作，我们一 起学。3、双圈玩“照镜子”游戏，尝试两人的配合。（1）提取幼儿最喜欢的两个动作，集体操练。教师： 请手戴蓝色花的男小朋
3、友举手， 向前一步走，（放 下）请手戴红色花的女小朋友找到好朋友，男小朋友向后转。找到好朋友了吗？（ 2）站双圈，面对面随乐玩照镜子的游戏。 （跟钢琴）4、学习交换舞伴。（1）以游戏形式，听语言指令，外圈移动交换舞伴。 教师：你见到了好朋友是怎样和他打招呼的呀请个别幼儿说说并做动作。 （握手、挥手、拥抱等）（2）听音乐换舞伴。 （跟钢琴）5、完整随音乐跳双圈集体舞。（1）师生共同迁移已有经验梳理舞蹈结构。 教师：刚才我们玩了几个游戏？我们把这几个游戏连在 一起就是一个好看的舞蹈。（2）教师邀请舞伴演示。 教师：我请一个好朋友和我一起跳。 （跟着钢琴声跳一 遍）（3）幼儿站双圈尝试，了解舞蹈结构。 师：听着音乐，我们照镜子时做什么动作？（ 4）幼儿随乐完整舞蹈。 （一遍）（ 5）再次随乐完整舞蹈。 （跟着磁带音乐） （一到两遍） 教师：小朋友跳得真好看，这一次我们要加大难度了， 跟着录音机里面的音乐来跳一跳。6、结束活动 幼儿从双圈回到单圈，坐下。 教师：今天小朋友们玩得开心吗？下次我们再想一些更好看的动作加到舞蹈中去。