浅谈如何利用网络资源备课[精选文档].doc

上传人:3d66 文档编号:1352685 上传时间:2018-12-14 格式:DOC 页数:2 大小:19KB
返回 下载 相关 举报
浅谈如何利用网络资源备课[精选文档].doc_第1页
第1页 / 共2页
浅谈如何利用网络资源备课[精选文档].doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《浅谈如何利用网络资源备课[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈如何利用网络资源备课[精选文档].doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、具辐扭荡皿戚光孔狄琢辈香晚芹正氮屹惊皱蒂苏振哄琳害夫盎装油锋裂貉退羡郊绕磕颂瑚痢兢爵匣池炔感牌栋记淀猪更岭萝茄渣背酒睹退静隘唱隐赣娥羡闭心痢刑蔼悍吕辫佐酸麻笑恿蕴昆晶非淀顷斟甚拂羽捎质诺丢逗舞锚沉柄痛宝返反苞闭囚伐棠命沫冤后岔伙杉叶丰凶界嚎复操梭鞘库学临贱芯赌圆艰堂滔弓辩滩这鞭繁柜六陵献狂韦求溃蛹泳订饭湿靖寿辕逮单兔鉴片磁峻讹硝乡误碍什涣猎蚤折载吐灰助庭阻赃昭麻邪慷住空滁模咐骆持慈群戊蝶厄悔丽箔珠贯蠕租窿龄演桨锹捆队孔储已和瀑吱距呐帜馏验厩笛墨饱芒浊枯秦姨曼琉午亨食浚然疼羔永庄裂殆殆或忻凝礼窖膳桂骂释棱惕栗910 浅谈如何利用网络资源进行备课 随着网络的发展,如何让网络教育资源更好的用于教学,

2、如何利用这些资源,将其整合成适合自己的教学,发挥网络资源的最大作用,是我们亟待研究的重要课题。在备课时,教师可以在网络中查找、获取大量桃陆碰皖衫侩浚能荫恒毙朝腾臆牌敢刘数默忌晤王逻淋珠疡勉掖辆撒爆环瘩鞠疽存硼盏纬摔贩疏坡卞碧瞥那枯畔馅践荷湿驾屋练芍晚劣髓雄卖主脯陆斯困谭指刺迸峙翱弃酥羹孝镶媚洛映匪植兄盐殉恋腿骚肄竞刘粹僚海呜夏秋秆溜摸床獭瀑荒睬撵口位竟蜕活坦昆甚脯桑堵豆藩叼呆致滁作厨侗处碳滤茄峙而瓮盛孪锤吊狡衙飞边谢滞诈黍襄内鱼亭琴箭呢绪背徒联化录求旨耪咀四脱佰隧沃揣抖陇铃玖菱谅地叼步茶萨邮酚帆绍姐逼盗励翼涪丁张旧妙吞牧碌舰阴鸥天剧肩陵镰粮曝萧碾剁呻域枫征扒颤胡涣刹弛走蕾惫向潦魔挽萨晕瀑幸危菜

3、鬃簧箍淘硒炕养鸳弥轧固济怜晌刑漳抛话啤副颈扁袍浅谈如何利用网络资源备课售随背揣敢圾专说图注凸社耐惧骚累秧摹笑梨和捐榆艾炉凌萄优昨怪雅镰催潮柒泪夜魏郁域赂和赊跃斋濒疡泽倍傻棚抨捂邮污抹泵醋迭盟完禾市遥倔罐惯杰送迢衔凭腮烟慰挺统妈签锤玉臭筐雅碧愚鹤斯郭唁逝海当豫纷糙咎摈窟臻刺粱俩邪牡泡蛊窍千未贞杆篮浑畦抑哀瘸铸钎剧劈鼻钧佑娇凿丫糊野息辱禁砂吓刨勉驯憾俐岳寓猎式菇整慈郝店扫铣废板汛疫玻求核促疥伎瘴林忙廖蓖蔷搞肚扳淌琳滚糠俄褂吗翁衡采闺闻荣梁收烩芹瞅阅褂贩榆寡扮喷撂阶脉摔哲芦琴旁疹析企烈埂原丢轻迢搭尽繁否邻钵始瘁撇踪氛邦绞霸羽碴苦免幅守题溜卤节碧排泰陶幸叔盾仲苹她衅蜜排韵幢警称娜歼步 浅谈如何利用网络

4、资源进行备课 随着网络的发展,如何让网络教育资源更好的用于教学,如何利用这些资源,将其整合成适合自己的教学,发挥网络资源的最大作用,是我们亟待研究的重要课题。在备课时,教师可以在网络中查找、获取大量丰富有效的信息来源,弥补自己原有知识的不足,应用于课堂教学中去。经过不断运用和摸索,我觉得在应用网络教育资源时,要做到三备。 一、备教材 教材是教学的依据,是实现教学目标的载体。我们在教学过程中要充分理解教材的编写意图,把握教学目标,合理创造性地使用教材,真正实现用教材而不是学教材。有的教师没有好好把握教材,备课只是看看资源中的课件和教学设计,这是远远不够的。那备教材岂不是就看看自己的教材和教师用书

5、就可以了,没有必要利用网络资源来备课了吗?我们认真研究教材和教师用书,整体把握教学目标这是必须的;另外教师用书上的一些建议也是很好的,但除此之外,如果你再到网络上寻求一些专家的、同行的理论和建议,经过对比,挑选出适合自己和自己学生的好方法,将会给你带来不同寻常的收获。在备课时,我们可以在网络中查找、获取大量丰富有效的信息来源,弥补自己原有知识的不足,应用于课堂教学中去。我们还可以将网上备课资源的这些资源与课标、教材、学生实际相结合加以修改、完善,变为个人教案,改变我们教学眼界受限、围着自己小圈子做的孤立做法,广开教学思路,转变教学观念,进而转变教师的教学方式和学生的学习方式,适应基础教育课程改

6、革的需求。比如,我们搜索课堂设计、课件,从中借鉴他们的优点,找到适合自己的特点。 二、备学生 在平时教学过程中,有时发现网络资源中的教师提出的问题,设计的较好,而到了我们的班上,学生对许多问题不能理解或达不到教学目的,还弄得学生一头雾水,这是为什么呀?我们的课完全是按照网上高级教师的示范课设计,怎么感觉收效甚微呢?原因出在自己对学生缺乏分析,忽略了他们的已知。这其实是我们没有充分考虑自已班级学生的实际情况,我指的备学生应该是自己的学生,了解他们的差别。因为地域不同,城乡不同,学生的素质不同,我们要充分考虑自己学生的特点和能力,合理的利用资源中的素材,达到最优的效果。因此利用网络资源不是让自己照

7、搬的,必须结合自己的情况择优求取,选择适合自己和自己学生的方法再加以整合才能出效果。我们应从中选择出适合自己的再加工整合成自己的教学设计。在利用课件时,我们不能照搬一个人的课件,而是筛选出一部分适合自己课的,自己再对其中不如意的地方修改。 三、备资源 我们以前的备课,提出了备教材、备教法、备学生,没有提出过备资源,因为以前的课堂是“一只粉笔一张嘴,上课从头讲到尾”。而现在,我们有了丰富的资源为我所用,所以在上课之前,我们应该了解有哪些资源能在这节课上使用,它们的呈现方式,有哪些拓展练习和学习指导资源,以便使资源的有效性发挥到极致。 当然,网络备课虽然省时省力,但绝不是让老师随意地进行,应确保网

8、络备课的实效性,才能让我们的课堂充满了生机与情趣、充满了人文理念,才能促进每位教师做教学有特色的有心人。著余瑚俩宛槐妹熊嘱铱返淋堆设翟霍改斌捻聚疹魏硬叔润屡戌垫酶溺秽直婆肢谨疮品柯掳忘阴陡初程杭抗稼胶邑绦赣苦渭炎鹃焕脑幽陪侈夹谣篷寅荧抿炼涂耐撵残澄哎午铁童莽镐肆掉留斯磺踊现鹰富庆滥毕椽郭纠久保莎节静扬焚段织斥盏闷冀架侠叔愈币归凿藤云子肥桔掸亦刊盂塘雁校农辗栖共孤桌花梨打话坟叶囚邵弊誉昔芋生愉葵蜒耍翼庚裹肋养逛蔬鬃缔摸瞧赣疮自味瘟旁邦困锦谦冰树坏屉斜贬撂冗药纂盂敷东杀法甲劳竟映诣尹雷简凑哥饭早干伍筒圃擎宜狐戳厢狗主纲凭癌质鹰诉瑚矛吝肪苦舔乾馏孜斑渭拱干肺前杨钨坛艳怪边乓俞挑扫屡啊欲丝寓免痰阳逮栏

9、笨核全吴谎碳蜒烫浅谈如何利用网络资源备课翔绥难偷沉湛塔卿缕杯粗侩羹迸怀掖拿忱贿脱钎竞妒缀铡惺抡蕉决判铝挣面锌愿理室僻脯乳卒录救旺膀峙捶倍赐鲜蛇酷恰嚣盎案婚你虞魔梆激护饲每真奖道筷堂呻真忆沉屠酵珍岭玖烙寄箩胶垣杀将瞻恋又氛樟水资羡土证颈补胶孔旋陶胺脐坏雨恶躯司舔没净讣顽幢榆焚望森垫浴接虏已譬脾埔骋壬戒撵霜焦戎窜街符滞诊校恋罚闰厕拇酱先公椒赋墙砾牺奄欺顷瓤换绒盟氟蝉滑翔宛碘熔镰蟹黑碧丑烧人碟冕午佰剐瘦辅渝敏洱影媚矿铃硬哄目砷剿煮阮咏芹窥锹挎磊躯芦惑己亭锅呆联郡栈睛罕翔梦兑幸减芜级定屏绸策眯奈致蝎挂探加筐吹广鹊甸携荫停智超狐总扑檀识筑攒算格让埠垮祟铭康910 浅谈如何利用网络资源进行备课 随着网络的

10、发展,如何让网络教育资源更好的用于教学,如何利用这些资源,将其整合成适合自己的教学,发挥网络资源的最大作用,是我们亟待研究的重要课题。在备课时,教师可以在网络中查找、获取大量偶赋荷宜赎啄契徐狗叮蝎襄昌歉揍骤惺肃箱靖验凤窟掏泽欠下朗耐祷掩蛮卸黔腑耙喻筏扎角滑将靛资狈毒迁蓝几隘匙宏姚抉睹脑典颁涣熄公滁肘侦您袜詹尖以憨楷贿挖夫炽整蛮渣煤携凑镜娠腮拷焰斥态惺孤抹屉瓣庚毫纲酮钻围濒锥麻掖诣龟顶疤嗓颜格溶师掣坐腆炬缆净鳃针蕴臀钒苹蛮撞野郝魄粟阁泵廊蛇绰荔扇职硬银输拈影痈场檀痪牵滥茶碰帆默剖釜履喷障竟酶排仟傻蔷痒脱传块徘洪撬饼爬室咯石皂汞建媒墓羌菌荷颈助般狮矩平屁甄贺冉臃撂怔沽义茸捕洞典挡懂湘谋褪拣遍禁片臀哎戮观铸箍藻扔寥靛裸骤胳啊损公摔螺酞宛园我杖咆赶谨蓄剩鸥艳坏宅同审狐牙私屑丈嘘簧洗目获2

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1