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1、海 燕,预习检测闯关,第一关：读准字音。呻吟 胆怯 号叫 翡翠 蜿蜒,第二关、汉字听写竞赛,要求：不仅把字写准确，而且要工整美观。,第三关：资料搜集展示台,展示你搜集的有关作者简介、写作背景、体裁特点等相关资料。,第四关：朗读课文,要求：读流利、读准确。,朗读指导：,散文诗有散文和诗的特点，语言凝练，不分行，不押韵，具有浓郁的抒情色彩，有着诗的意境，和内在的音乐美和节奏感。我们要把它当成诗来朗读，品味。 朗读时要注意重音、停顿、语速和感情的处理。,通过朗读，你读出了一只怎样的海燕？ “我从文中- 读出了一只 的海燕”,初步感知,课堂探究,探究一：课文以暴风雨渐次逼近为线索，以时间为顺序，描绘了
2、哪几幅画面？探究二：象征手法的运用是本文的写作特色，结合时代背景分析海燕、海鸥、海鸭、企鹅、大海和暴风雨的象征意义？探究三：除了海燕，课文还描写了海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现，起什么作用？探究四：找出文中环境描写的句子，并分析其作用。,写作特色-象征手法的运用,象征是文学创作中一种重要的表现手法,也就是所谓的”托义于物”象征是文学创作中的一种重要的表现方法，它通过具体形象的事物来表现与之相似得抽象的事物、思想或感情。 作用：可以使不容易理解或不便于直接说出的事物或道理委婉、曲折、含蓄地表达出来，化“抽象”为“具体”， 形象可感；增强感染力。,比喻的本体和喻体意义都较简单，而象征的本体虽简单，但象征体有着“很大的思想内容”；比喻只用在一两个句子中，而象征的含义包含全篇文章。,象征与比喻的异同,比喻的本体与喻体，象征的本体和象征体之间都有相似点。,相同：,不同：,拓展延伸：小练笔,1、课文中的海燕矫健、勇敢、无畏、善战，而海鸥、海鸭、企鹅畏 惧、胆怯、躲藏、逃窜，假如你是一只海燕，你会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？2、人生，并非只意味着阳光和鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至各种各样的“暴风雨”，面对生活中的暴风雨，你该怎么做呢？,