《[古诗文阅读]两则课外文言文比较阅读及参考答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[古诗文阅读]两则课外文言文比较阅读及参考答案.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、古诗文阅读两则课外文言文比较阅读及参考答案 古诗文阅读两则课外文言文比较阅读及参考答案 【古文阅读】 （甲） 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第， 阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论 语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊 循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人， 亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之 以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （选自宋史赵普传） （乙） 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，
2、鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺 鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小 白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓 公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。天下不 多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 （选自史记管晏列传） 9 9 解释下列句中加线的实词。（4 4 分） （1 1）普少习吏事习: (2)(2) 每归私第第: (3)(3) 家人发箧视之 发: (4)(4) 少时常与鲍叔牙游游: 1010下列句中加线虚词解释错误的一项是( A.A. 太祖常劝以读书 以：用，拿 B.B. 而能以天下事为己任 而：表假设，如果 C
3、.C. 及小白立为桓公 及：等到 D.D. 鲍叔遂进管仲遂：于 是，就 11.11. 用现代汉语翻译下列句子。(4 4 分) (1 1)太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变。 译文： (2(2)管仲既用，任政于齐 译文: ） （2 2 分） 12.12. 从赵普举荐人才的事件中，可以看出赵普有什么样的性格特征？ （2 2 分） 答： 13.13. 下列对甲、乙两文的理解分析错误的一项是（ ）（2 2 分） A.A. 宋太祖最初并不接受赵普对人才的举荐， 齐桓公也曾囚禁管仲， 不想任 用他，但两位君王最终都接受建议，重用人才，在这一点上，均称得上明主。 B.B. 甲文中的人才最终被太祖任用，乙文中的
4、管仲得以辅佐桓公一匡天下， 说明赵普和鲍叔牙都是善于发现并举荐人才的贤臣。 C.C. 赵普举荐人才，不惧太祖盛怒，反复进谏；鲍叔牙举荐管仲，“以身下 之”：均体现了两人以天下事为己任的胸怀。 D.D. 甲、乙两文在写举荐人才时，均使用了细节描写的方法，使人物在举手 投足间本质尽显。 20XX20XX 年黑龙江省大庆市初中升学统一考试语文试题 参考答案 9.9. （4 4 分）（1 1）习：熟悉（2 2）第：府第，住宅（3 3）发：打开（4 4）游：交 游，交往 10.10. （2 2 分）B B 11.11. （1 1） （2 2 分）太祖发怒，把奏章撕裂扔到地上，赵普脸色不改。 （“碎裂”，
5、 使动用法。“颜色”，古今异义。） （2 2） （2 2 分）管仲已经被任用，在齐国执政。（“既用”，被动句。“既”， 已经或在以后。“于齐”，介词结构后置。） 12.12. （2 2 分）刚毅果断、镇静从容、坚韧执着（答出两点给 13.13. （2 2 分）D D2 2 分） - 强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三： - :宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。 校赛紀 迄褒三的 T if,本升芸兰亍弐.3 写.“文并一 :芯主匸三 mm切活丁 按二历 HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁. 力并检验应用/册：二+混:运算:应:数的:;：瓷二 寸刍小的意括.数数:加：法.的平数范：和:亿 数级乘法与读、写含间的三系的位数 -二；讲划生“教- 5!要后生进生的堂比较作，合“时- HIH :凳:.