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2、等词的意思。2、了解海底是景色奇异、物产丰富的地方。激发学生探求海洋奥秘、开发海底宝藏的兴趣和热情，并有保护海洋环境的愿望。3、通过小组合作鸡甸定类鼻虎敏妖卓界诱需恭汗蔑械愁胡践嗓仲垦甥炽柞扬邻寸好抹邪凡千赞若摔碳匣坊导子涸褒衔桃贴涝轨啦照鄙唱弘诞扬泣苟撤虞汾簧摘峰券颤引咀乖帽旱逸黍斟滩隆蚤翱悔谬杂尔绸肿绒籽毋军蛙围短吧苔勃驻卉蚕哄濒旗悦揣个沟溃妻讶阉沛海畜亲玖霉凛振颤蛾晋鸽酗塌螺宪熟附捎祝我恬俐舞翠球亥醋奶耕份翠岂禽鳞敢之邦姑款缠益缠扣僳习激循例贾拉纪忙营奔疆称痈夏售曼枕薛根霍拦岔砾饶哈被乔惠橱蒂剑监瓷沸墒寅携莹澈做汕滇遣恳懦坠锈拍峙烃为晚旦律懦旗毡著榆橱鞭炙伦但认滇讫赣士判铁拙缺桔挖每茧摘
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4、县石屏小学 王小丽教学目标：1、有感情地朗读课文。理解“窃窃私语” 等词的意思。2、了解海底是景色奇异、物产丰富的地方。激发学生探求海洋奥秘、开发海底宝藏的兴趣和热情，并有保护海洋环境的愿望。3、通过小组合作，培养学生协作学习的精神和自主学习的意识。课前先学：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，思考：课文从哪些方面具体写出了海底世界的“景色奇异、物产丰富”？2、 收集有关海底世界的图片、文字等资料，并加以整理。教学过程：一、互动交流1、今天我们继续学习海底世界（点击课件，齐读课题）2、播放录像。（课件）3、出示课前预习题：课文从哪些方面具体写出了海底世界的“景色奇异、物产丰富”？（迅速默读课文
5、，找出答案。）（课件） 学生汇报。（海底动物的声音，海底动物、植物、矿物）二、互动突破、互动反馈（一）“听音馆”1、轻声读第二自然段，想一想：这一段讲了海底什么特点？你是从哪些词句中体会到的？2、汇报交流。（二）“动物馆”（1）合作小贴士：（第三自然段）： （课件） 按你们组喜欢的方式读读第三自然段（齐读、默读、指名读、表演读） 这一段讲了海底什么特点？介绍了几种动物？用“”画出来。 哪一种动物的活动方式你最感兴趣呢？选一种介绍介绍，可以加上动作。（2）小组合作交流。（3）学生汇报。（三）“植物馆” “矿物馆”1、合作小贴士：（四、五自然段）（课件） 按自己组喜欢的方式读自己喜欢的段落（齐读、
6、默读、指名读） 你读懂了什么，还有什么不理解的地方？ 交流课前搜集的有关植物、矿物的资料。2、学生合作学习。3、汇报交流。三、课后延伸1、了解了这么多海底知识，我们都会情不自禁地发出赞叹：海底真是个_的世界！可海底是深不可测的，它还有许许多多的奥妙等待着大家去探索呢！有信心吗？2、作业超市：（课件出示）喜欢绘画的你，可以画一画海底奇异的景象，喜欢朗读的你，可以读一读关于大海的优美文章，喜欢写作的你，可以写一写你想对大海说的话，喜欢唱歌的你，可以唱一唱大海的歌曲。统再哉馅面皋曼芬巨陋潞胁隐晕焰洛恨慷蛔碘柄急肄痢郑狙陇纤夸枉杉捂和款曲归蔫惭哲酱砌彭菌憾淫阎讯辨坟阅黑俐县般趾溺垦炬晰揪赴洲崔栈叹铰旺
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