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1、2020 学校班级留守儿童工作计划20xx 学校班级留守儿童工作计划范文 1 为进一步贯彻关 于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，结合我乡 的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育 人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿 童生存发展状况， 促进农村留守儿童健康、 快乐、 全面成长， 加快社会主义新农村建设步伐，特制定道口乡中心小学关爱 农村留守儿童实施工作计划。一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学发 展观，树立以人为本的教育理念，营造全社会关爱农村留守 儿童的良好氛围， 为建设社会主义新农村培养更多的德、 智、 体、美、劳全面发展的一代
2、新人。二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留 守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和 办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐 的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建 立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年 人的综合素质。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达 100%;3、对涉及留守儿童的案件， 符合法律援助规定的， 100% 给予法律援助 ;4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。三、主要措施健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划
3、，加强 领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制 度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文 化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。成立关爱 留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保 证各项工作要求全面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联系卡制度 要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。 其基本内容： 学生的基本情况、 家长姓名、 家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电 话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、 身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留 守儿
4、童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或 变更联系信息的有关内容。通过联系制度的建立，加强班级 与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的 关爱网络。学校设立留守 儿童亲情电话， 电话号码： 3、真情关爱，三个优先(1) 学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐 一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具 体分析学生的学业情况， 制定学习帮扶计划， 明确帮扶时间、 内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习 帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查， 建立进步档案。(2) 生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多 问一声，多帮一把，使学生开心、家长放
5、心。留守儿童患病 时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养 成文明健康的生活习惯。(3) 活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参 加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身 心，又培养独立生活能力。4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对 帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想 动态，引导他们健康成长。 建立教师关爱留守儿童成长日记。 教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思 想、生活情况 ; 对其他的儿童，教师要定期走访与其他监护 人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。 让留守儿童
6、在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育 进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监 护人座谈会。要求班主任每月与留守儿童谈心一次，详细填 好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发 展失范、涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案，着 重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖 弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题 班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种 活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的 氛围中，找到回家的感
7、觉，增强学习、生活的信心，体会到 学习的快乐、成长的快乐。6、注重对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重 开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期 开展思想教育、 情感教育、 独立生活教育和体谅父母教育等， 使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福， 消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的 人生观、价值观。20xx 学校班级留守儿童工作计划范文 2 为进一步贯彻关 于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，结合我乡 的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育 人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿
8、 童生存发展状况， 促进农村留守儿童健康、 快乐、 全面成长， 加快社会主义新农村建设步伐，特制定洪巷乡中心小学关爱 农村留守儿童实施工作计划。一、指导思想以科学发展观为指导，以实施留守儿童之家建设为抓 手，从统筹城乡发展，解决三农问题，促进农村新一代人才 健康成长的战略高度出发，加强农村留守儿童课外场所建 设，改善农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社 会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立起促进农 村留守儿童健康成长的关爱体系，为留守儿童营造一个健康 向上、快乐成长的温馨家园和良好环境，进一步改善弱势群 体的受教育条件，促进义务教育均衡发展和教育公平二、工作目标通过对留守儿童问
9、题的调查、分析与研究，找到影响留 守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和 办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐 的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建 立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高留守儿童的 综合素质。三、主要措施（ 一 ） 、健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划，加强 领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制 度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文 化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。成立关爱 留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一
10、领导和管理，保 证各项工作要求全面认真落实到位。组 长：刘典胜副组长：汪双雨 邢更生 江捍军组 员：朱 娟 徐银玉 王海芹 刘 萍 孙致军 王 胜 王 爱萍2、建立留守儿童档案制度 要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守 儿童的专门档案。其基本内容：学生的基本情况、家庭详细 地址、联系电话，监护人或其委托监护人的姓名及关系、详 细地址、联系电话、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的 人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及 时补充或变更联系卡的有关内容。通过制度的建立，加强班 级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心 的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号
11、码： 0565-6020334 20xx 学校班级留守儿童工作计划范文 3 一、指导思想根据校关于大力开展关爱留守儿童行动，结合我班留守 儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功 能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留 守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和 办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐 的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建 立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年 人的综合素质。三、主要措施1. 成立班级领导机构，明确职责分工。 成立关爱留守儿童
12、领导小组，加强对留守儿童的统一领 导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2. 建立留守儿童档案和联系卡制度。 认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿 童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家 长姓名、 家庭详细地址、 联系电话， 家长务工单位详细地址、 联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系 电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人 员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时 补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加 强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为 中心的关爱网络。3. 真情关爱，三个优先。(1)
13、 学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行 分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析 学生的学业情况，制定学习帮扶计划。每个留守儿童由老师 牵头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶情况进行定期检 查，建立进步档案。(2) 生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一 声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时， 要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养 成文明健康的生活习惯。(3) 活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参 加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身 心，又培养独立生活能力。4、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，开展心理咨 询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生 活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验 到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向 上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。5、给妈妈写一封感谢信。以此增进留守儿童与父母的亲情交流，了解父母贡献， 感受父母艰辛，让学生懂得父母给予自己的来之不易，培养 学生的亲情，让他们懂得感恩，学会感恩。2020 学校班级留守儿童工作计划