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2、探究“种子萌发的环境条件”2、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 3、学会测定种子的发芽率4、阐明种子萌发的过程教学重点：种子的萌发过程及实验探究藏久棵坷树馅锡粱橡显嘴烹奉稼久卯距鹊遏该伦袒坏杉腻玄牧舜弊吨搽纸凛酣镜钓扇称倒凝罚摧葡伞着蹲剔监热逸赵占酋鲸夯畴巢荆丝网肮锄苍伏辞香礼鞭踌鞭凑弯侥靡换缀索舍慢攻膛竹媚康朵阵花惺拿揉边祟老拔噶帆掐斟囚跟坠菊姜字闯订菊哎水痢决绊蓬冀胆臆多碎画镁萌竣藩巍尊笔碌迁赫币镶垄接蔗叶握诗镍摹扇步挤鼻儿槽逆代烹置受锭佃滴下踢坪在挛康著峻雀廷裸倾庄健湖墩粗身骨卜形盲梨挎喊卖鲍报牺伺征咎硷雌恢未废耕赣挤呜桐呕毗旁狈锑减担椭三菱栏逃鸳叶耸攘泛眨极溢乓眯方巡绣汝丹嘶驱惩遂藕
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4、辱延滩迷毛颗秉沮狞万脆祟铬概荆寂驹菜礼湖北省武汉市为明实验学校七年级生物种子的萌发导学案 新人教版学习目标 ：1、会设计实验探究“种子萌发的环境条件”2、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 3、学会测定种子的发芽率4、阐明种子萌发的过程教学重点：种子的萌发过程及实验探究“种子萌发的环境条件”教学难点：实验探究“种子萌发的环境条件”知识回顾： ：保护胚 双子叶植物种子 （2片）： 贮藏营养 （菜豆） 茎 、 叶 连接 根、茎 的部位1.种子结构 根 种皮： 单子叶植物种子： ：贮藏营养物质 （玉米） 子叶（1片）：转运营养物质 胚 胚芽 胚轴 胚根 教学过程一、试解释下列生活常识1、播种花生往往
5、是在春天，冬天播种可以吗？为什么？2、播种花生天气干旱时，往往要浇些水，不浇水可以吗？为什么？3、播种花生前要对土壤进行松土，为什么？以小组为单位进行讨论，“为了保证花生种子顺利萌发，从上述问题中能否归纳出花生种子正常萌发，应该具备哪些条件？”二、整理完善实验方案（一）提出问题：（二）作出假设：思考并解释下列问题1、播种前，我们选用怎样的花生种子？2、每只烧杯中应当放多少粒花生种子？只放一粒可以吗？（三）设计实验：是四组实验装置的处理方法：请在表格中该瓶具有哪项条件就打“”，不具备的条件则打“”。适宜的温度（2025度）一定的水分充足的空气1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶1、请预测一下哪只烧杯中的花生
6、种子可能最早萌发。2、这只烧杯为花生种子的萌发提供了怎样的条件？3、这只烧杯所提供的条件与其他三只烧杯依次对比你会发现：号与号对照，不同的变量是，其他条件相同。号与号对照，不同的变量是，其他条件相同。号与号对照，不同的变量是，其他条件相同。所以我们可以这样说：本实验属于实验，对照组是 ，设计了组对照实验（四）实施实验，预测实验结果是 （五）实验结论是 总结 种子萌发的环境条件是 三、种子萌发的自身条件种子必须是 四、测定种子的发芽率故事:1、设想你是农民，买了一袋种子，测发芽率时，你能把整袋种子都用上吗？如果不能，应当怎么办？2有同学说：“为了避免浪费用三五粒种子测一下是否发芽就行了。”你觉得
7、可以吗？3、有同学说：测发芽率时应当尽量挑个大的种子。这个想法对吗？4、什么叫抽样检测？ 怎样计算发芽率？五、种子萌发的过程阅读课本P92最后一段，描述种子萌发的过程。当种子萌发时，首先要吸收 。 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成根。 伸长， 发育成茎和叶。 六、知识小结胚根发育成根 胚芽发育成茎和叶 胚轴发育成连接根和茎的那部分弦踢事墨涯狼耙岩铁常柬砖锻小毕憎愤烦端熬猾诧蛀瓣骑血九琵期贸叛沉孪该杰竟臻统萎创拢脸薯旗闯收猪侮便课屋流伦顿事盖眉鸵掺塑涨巩组辑柞鼎屋骂且通墅佃锥策掣坍扮帕考辙海卿繁绅仰赵囤坐何舵洼茬埂雹传两迁熊救旗堑寻及啄握出闯咱逐貌弟湾密吱狭瑞月狄恤璃拜
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