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1、“孝亲敬长，感恩的心”主题班会活动 方案 活动背景： 孝亲敬长历来是中华民族的传统美德，我们对父母、对 长辈都应该心存感激。 然而，我们学生常常会以自我为中心， 不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母。为此， 本班专门召开孝亲敬长 - 感恩的心的主题班会，使全 班同学一起用心去感受亲情，用行动去孝敬父母和长辈。 活动目标： 、 在道德观念上，教育学生懂得父母对子女有养育之恩， 孝亲敬长是中华民族的传统美德，知道古今孝亲敬长的嘉言 懿行。 2、 在道德情感上，教育学生了解父母的苦心和爱心，懂得 体谅父母，多与父母交流沟通。并从感恩父母中升华到感恩 身边对自己有帮助的朋友集体、学校及祖国，做
2、一个有责任 心的人 3、 锻炼学生的组织能力、口头表达能力及表演能力，培养 他们的参与意识，提高思想素养。 活动准备： 、发动全班同学搜集古今孝敬父母、尊敬长辈的典型事 例，嘉言懿行。 2、发动全班同学准备孝敬父母、尊敬长辈的节目。 活动对象： 八年级（ 6）班全体同学 活动过程： （一）教师导入： 我们的生命是父母所赐予的。从咿呀学语，蹒跚学步， 到自食其力， 成为祖国栋梁， 父母与长辈不知耗费了多少心 血，倾注了多少关爱。可大家是否想过，现在该怎样净重我 们的父母与长辈呢？今天班会的主题就是孝亲敬长 - 感 恩的心 （伴着音乐，主持人走上讲台） （二）具体流程： 、主持人朗诵诗歌，班会正式
3、开始 甲：母亲双鬓的银丝，是吐不尽的又有慈母情。 王：父亲干裂的手双，是儿子知识小船的双桨。 赵：母亲的皱纹是爱的河流，交织于日日夜夜； 王：父亲的微笑时爱的花朵，盛开在岁岁年年。 过渡语：这是一首用爱汇集的小诗，描绘出普天下父母 的形象。 俗话说： 可怜天下父母心。 同学们， 让我们做一个 小调查，来看看你对父母了解多少？2、 问题调查 （1）母亲节在什么时候？ （2）父亲节在什么时候？ （3）感恩节原自哪个国家？ （4）我国重阳节在什么时候？ （5）重阳节的别称？ （ 6）知道父母生日的同学请举手。 （根据学生举手作答） 再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？ 过渡语：同学们的做法很好，由
4、此我想起，中国唐代诗 人孟郊写的一首诗歌游子吟 ，下面我们来一起朗诵这首 诗。 3、诗歌朗诵游子呤，朗读后，学生自由发言谈感受。 过渡语：千百年来，这首诗不知激起多少人对父母的敬 爱依恋之情，下面请观看一段视频。 4、播放视频地震中的母亲 ，看完后学生谈感想。 过渡语：说到孝敬父母，同学们肯定会想到许许多多关 心我们的长辈，老人们也曾经为社会做出了很多很多事情， 因此我们在孝敬父母的同时也要去关爱他们的生活、去关注 老人们的喜怒哀乐。其实，尊敬老人历来就是我们中华民族 的传统美德。 5、展示我国古代尊老敬老风范 ，主持人带领全体同 学朗诵弟子规中关于尊敬长辈的部分。 过渡语：孟子云：老吾老，以
5、及人之老。我们不仅要尊 敬自己的老人，还要敬重所有老人。为表现我们对老人的一 片孝心，让我们用实际行动为老人做些力所能及的事吧！ 6、小品表演人间自有真情在 ，一群学生为管寡老人 打扫卫生、做饭、洗衣服、剪指甲、梳头发等。 过渡语：人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海 洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！ 7、以歌曲感恩的心为背景音乐，学生朗诵诗歌。 、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。 2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。 3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。 4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。 5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。 6、感谢教育你的人，因为
6、他们开化了你的蒙昧。 7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。 8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。 9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。 0、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。 （三）结束： 班主任总结 : 刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。 孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其 实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是 要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我 们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友， 甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一 个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人 人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！