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1、幼儿园音乐闪烁的小星星的教案1. 音的强弱。2. 歌曲闪烁的小星1. 能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲闪烁的小星。2. 结合生活中的经验， 用多种方式探索感知、 体验音的强、 弱。3. 尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲闪烁的小星表达出多种情绪。1. 听琴声模仿各种小动物进教室，师用“强、弱、快、慢”四种变化来演奏。2. 游戏“吹泡泡”，说说听鼓声游戏“吹泡泡”应怎么玩？师击鼓并对学生及时鼓励。（学生围成圆圈听鼓声，强时圆圈变大，弱时圆圈变小，最强时破裂，并用不同的动作造型。）1. 出示一颗大星星、一颗小星星，请学生用不同的方式表现大小星星。（动作或声音）2. 出示一条2/4 拍的
2、星星图示。你能在看到大星星的时候用强的声音表示，小星星用弱的声音表示吗？（让学生找规律，鼓励各种不同的形式）1. 师：这两颗星星给小朋友们带来两首曲子，一首是大星星唱的，一首是小星星唱的，（播放乐曲龙咚锵摇篮曲）。听到强烈的、热闹的音乐时站起来拍手；听到弱的、安静的音乐时坐着用动作表现。2. 你们觉得这两首曲子一样吗？那你们说哪一首曲子是大星星唱的？哪首是小星星唱的？3. 小朋友们表现这么好，老师把美丽的夜空带到我们的教室里。（放闪烁的小星音乐，背景谱）4. 请小朋友们把老师奖给你的小星星贴到背景布上。5. 星星从这么远的地方过来，看小朋友们上课，那你们怎么向他们问好呢？（引导学生用不同的方式
3、与星星问好。1. 初听歌曲。（完整的）师：小星星啊越聚越多，满天都是小星星，他们一闪一闪亮晶晶的，挂在天空放光明，好像千万小眼睛。你听他们还在唱歌呢！请小朋友们跟着老师边听边拍手（学生看图谱，初听歌曲）。a. 这首曲子很多小朋友们在幼儿园都学过了， 那你们能不能用”la ”来唱？（师伴奏）。b. 小朋友们唱得真好，接下来老师想考考小朋友，谁能念出黑板上所有的字（歌词），全念对的小朋友老师奖给他一颗星星。2. 老师黑板上的歌词用大小星星（强弱关系贴出来）（请小朋友们自由选择不同的方式为（ 2 拍节奏）歌曲伴奏。）3. 图谱结合，学唱歌曲。4. 用不同的方式表现歌曲。a. 静静的夜空小星星们排着队
4、伍出来了, 向小朋友平时排队一样，很整齐的出来（引导学生用慢的速度来唱）b. 小朋友们在妈妈的怀抱里一摇一摇睡着了，小星星也在哄我们睡觉呢。 （ 引导学生用慢的速度来唱 ）c. 这时夜空里的小星星看小朋友们都睡了，就唱起歌跳起舞来。（让小朋友们用快地速度来唱，并编动作边唱边跳）。小星星在天空中一闪一闪的，都在看着我们，你看这位小朋友正拿着画笔让自己坐在月亮上看小朋友跳舞呢。 （布景上画着一位小朋友坐在月亮上）那小朋友们能不能把星空打扮得更漂亮呢？（让全班小朋友们分组讨论后，再上来直接画在背景布上。 （通过唱、跳、画演等不同的方式，感受艺术美，体验成功的喜悦）你们画得真好。（让他们随便画）时间过的真快，我们也该喝这些星星说再见了，请小朋友随着 音乐和星星们说再见！内容仅供参考