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1、Z C SZ C S教学反思（一） XX XX 课件 =:;=:;- -:;:;- -:;:;- -:;:;- -: :- -; ;-:=:=教学反思在这堂课中，我能体现课改 新理念，灵活驾驭课堂。 学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发 挥。 一善于创设情境，使拼音教学情境化生活化。 一开始，我用歌曲导入法。 播放歌曲郊游，与学生边歌边舞，在美妙的歌声中走进拼音 王国。 我能充分利用情境图，把学习内容有效地整合起来，既有利于学 习拼音，帮助记忆字母的音和形，又增强了学习兴趣。 我能通过游戏和活动，调动学生多种感官协调参与，如：用火柴 棒和红线摆一摆字母，记忆字形。 做游戏摘
2、苹果，苹果背面注有音节或字，读对了苹果就是他的。 学生的学习态度和学习情感都得到了升华。 二善于使用激励手段，使课堂气氛轻松和谐愉悦。 教师要想得到儿童方面的生动活泼的反响，归根到底取决于他对 儿童的态度。 课堂上，我热情的语言不离口，如：你真棒！太厉害了！哇，你 真行！等，加上一个向他们竖起的大拇指，一个个鼓励赞赏的近乎夸 张的表情，时时撞击着学生无拘无束的心灵。 此外，音节的拼读比较枯燥，我就采用夺红旗比赛，比一比哪一 小组夺的红旗比较多。 学生的竞争意识立刻得到了张扬。 三注重引导自主学习， 使学生的创新能力合作探究能力得到发展。 让学生自编顺口溜，学生会编像个字，像个半圆在教学第一组 音节的拼读之后， 我让四人小组合作， 利用我课前发下去的音节卡片， 一起学着拼读第二组音节。 虽然，他们的合作探究能力不是很强，但他们的合作意识开始了 萌芽:/?=%&:/?=%&感谢您浏览 XXXX 课件！请输入课题关键字搜索 更多资料！本站网址是 XXXX 课件