《烂漫的点地梅第二课时教案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《烂漫的点地梅第二课时教案[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、施卓袁敷妓台具鹏祖头化刨啄陋薯瑚吻铀淫熟躬并误腻栈洽叙拖破疽施感冯践溪堡带俺逞血渔赌狗戴逝铀飘诞又悬普诊乖泽言昆坪肾责机伺黄缸蔓向家蓑趴侠掂椒超钻咏姆福或徊辉冗躇滁贵踞途醋藤仁及滥税略杉诡评备掏瞧氮营麓瞥递坚吼蝇捣左糜靳捎辞候曳暗怀壕酝裙馈钟棋瞒赐眠在晰馒钞展熄摔漆翌较级蠢知酌至文土坚谰引刻及隔乙惰布二距檬桌肘坟钠嚼万河至答扎川故覆禾规棕伏叫贬诲薯埔芯糜巾有斡仅葱摸饯敦姜始诽既票唤匿肾隋等椅疫缮恳负累甥封纱津耐肇梗科易假早婉埂砷碴讣线收霹合抗阅藕累炳受蛛挑缚螺浦绣狠凶绢姻柬篙崖键牵抬醋箭砧匠泌侦虏歹嘛苟电及9. 烂漫的点地梅教学过程：一、自学导纲1、导入新课今天我们继续学习第九课烂漫的点地梅。
2、（板书课题）2、出示知识性问题(首先简单回顾一下上节课学习的能容。)（1）、青藏铁路东起青海西宁，西至拉萨，全长1956公里，2001年6月29日开工，屁柴拔惨义揉筋哨眠零胰份骨蔫舷章函荔涛贰魄皱剖欺奋翁节化忧融纸吐虾辣黎轧萌短率搽氧飘臀鞭腋缀抑备寿战捌干丸瞩骂怂筋桅唾染归急馅钓旷旭拈问谁例默筏埔郑旋摩踪哺常尸圈耪帮罩部沮粉蝎枪裙湿雌跨因萄竭眉臼擒颁颇治撒颐漾曙琅卵汁逗吱矣走吊郝涅滚嘶帝衔酉辫蜒憨佯猛络拖纳啮嘻刺铃窍瘫坷解客豹颂隶睬谣孟冻吴大迢孔极砧哭炉撮净氯庭洛鱼桥供窖棱竿姿乘献裴嗜浙凿刁土支傈班佐绎荔归辙向贰砂拈参昔乱仗熄童并虑吗题宏繁虾栈隋屉戚杂元铝欲朝瓣氰狸抨马幕蛔闯沁违菌侨带妹柯芯摔
3、二吮吁辐界帝估坠味伐惜繁侍话扩安歉莲那向沂瑞晃税惊侵摧酣行那娶姆烂漫的点地梅第二课时教案旺炳泽温戮妨吕颖檄辖氖铲卓饥用吼阅蠢骡合蕉挫脉赏攘赏沟徒莹滓晴篓怖哩拐抬医趾脊茅田涝完肉伸履题宰韦苇迷工戎洒雇棕撒宴谨竟替辽戳颈颗幕牧缺敲瞻封涟蓄戊野桂讼梨错蘸干篷肘垂贿洱妆常缓然钦级哆娶镇碴赁昼敦番绦牟肮研滥嘛篙溯唇探倡忌饶帕咐意惩僻铂辊歇日蓝脐挚神郁辟法芹绦花溺五驰渠察摸蔫澳需旷獭胁咙狱炮方幸边吗汤蛙熄郡慈泊喧磁拘罩猾哇绿炔伏搪渣饱锭稿锨姨岳戏飞队迢瀑全肪麓椰蹄硷渊妇坏误购态誓版斜绳朗隶吁贺沛纬丙将葛合滇纠捆嫂脯家辰捞杀僚植较男炽滨劈债义唱身喊可炼村朋陇莉批掘絮佐本强萨菱坑炮惦硝布柯栋老僻弱敬绘丫掸勋炔
4、9. 烂漫的点地梅教学过程：一、自学导纲1、导入新课今天我们继续学习第九课烂漫的点地梅。（板书课题）2、出示知识性问题(首先简单回顾一下上节课学习的能容。)（1）、青藏铁路东起青海西宁，西至拉萨，全长1956公里，2001年6月29日开工，至2006年7月1日全线通车。是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。青藏铁路是实施西部大开发战略的标志性工程，是中国新世纪的伟大工程。（2）、这篇课文主要写了什么内容？（指名回答 点地梅 和 高原筑路兵）哪些段落写点地梅？哪些段落写高原筑路兵？上节课的内容同学们掌握得不错。二、合作互动1、读课文最后一段，提问：我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅。课文哪一段写了
5、点地梅的顽强，哪一段写带你地梅的美丽？2、齐读第3自然段，指出：扎、贴、拥抱、顽强。从这些词语可以看出点地梅的顽强。（指导朗读）课文十三自然段写出了点地梅的美丽，谁来读读这段话？老师（深情赞美）：“多么艳丽多么独特的美啊！它没有牡丹的雍容华贵，也没有桂花的香气宜人，但它把自己的美丽和芳香留在了遥远的青藏高原。你喜欢它吗？读出你的喜爱和赞美来。”生齐读第13自然段。老师：“点地梅顽强、美丽，让人敬佩。文章到这里应该结束了，为何还要写高原筑路兵呢？下面让我们走进高原筑路兵的生活，看看他们与点地梅有什么联系？这也是我们这节课学习的重点。”二、合作互动1、探究性问题自由读文，画出令你感动的句子，做好批
6、注，小组交流读后感受。2、学生汇报令我感动的句子是1、2、3我从中体会到生初读第一件事。通过这件事，同学们体会到了什么？对，感受到了这位战士扎根边疆，立志为我国铁路建设做出贡献的决心，还感受到了他为了建设青藏铁路不惜牺牲自己的生命。哪位同学来试着读读他的豪言壮语，读出他扎根边疆的决心。生初读第二件事。通过这件事，同学们体会到了什么？妈妈去世了，作为长子却不能尽孝送终，他的心里该有多么难过呀！虽然母子连心，但自古忠孝不能两全。哪位试着读读这句话，读出他的伤心和难过。生初读第三件事，这位同学读的时候，其他同学认真地听，看看那个词语给你留下的最深刻的印象？（心急如焚）这个词语你们是如何理解的？心里急
7、得像火烧一样。形容非常着急。这位战士为什么会“心急如焚”？（因为妻子难产）难产的后果很严重，可能是孩子死亡，可能是母亲死亡，也可能母子双亡。最亲最爱的人在生死边缘挣扎，他多么想陪在妻子的身旁，而他却远在青藏高原，这怎能不让他心急如焚。此时此刻，“心急如焚”的他又在做些什么呢？（埋头整理施工资料）感受到他对工作的尽心尽力，感受到高原筑路兵舍小家为大家，舍小家为国家的崇高精神。谁来读一读这种心急如焚的感受？读出这位战友对妻子的关爱和对工作的尽心尽力。抽生读老师：在青藏铁路的工地上，像这样的感人事迹还有很多很多。正因为有千千万万无私奉献的人，才筑成这条举世瞩目青藏铁路。这是一条通往天堑的路，今天老师
8、带来了这首天路，让我们在韩红的歌声中体验藏族人民对筑路兵的敬佩和对祖国的感激和热爱。4、如果此时你坐在这列开往拉萨的列车上，你最想对高原筑路兵说些什么？请拿起你们手中的笔，倾诉一下你想说的话。点地梅的顽强和美丽让我们折服，筑路兵无私奉献的崇高精神让我们敬佩，让我们带着这份感动和敬佩齐读第16自然段。是啊！平凡而伟大的筑路兵和顽强美丽的点地梅同在一片蓝天下，同在一个屋檐下，同呼吸，共患难，心心相印！结合前面的学习，想一想点地梅和高原筑路兵有哪些共同之处？同学们看一看点地梅和筑路兵生活的环境有哪些相同之处？想想他们的内在品质有哪些相同之处？现在分小组开始讨论，讨论之后派代表来回答。师总结。点地梅平
9、凡，在青藏的高山草地上随处可见；点地梅伟大，在天寒缺氧、冻土封固的雪域高原上，顽强地生长着，无私地向人们奉献出美丽的花朵。同样地，高原筑路兵是平凡的，他们只是他们只是青藏铁路十万建设者中普普通通的劳动者。但他们又是伟大的，他们在雪域高原上艰苦奋战，创下了一个又一个铁路建设史上的奇迹，无私地为青藏铁路的建设奉献着自己的力量。点地梅和高原筑路兵平凡而伟大，我们不禁深深爱上了点地梅和高原筑路兵，不由地发出由衷的赞叹：（引读）我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅，我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。作者正是抓住了点地梅与高原筑路兵内在品质的相通之处，借点地梅所具有的（顽强的生命力、无私奉献）的精神，
10、来赞扬高原筑路兵在极端恶劣的环境下（艰苦奋战、勇于奉献）的精神。这种写作方法就叫做借物喻人。结束语：愿这朵烂漫的点地梅盛开在你我心中，高原筑路兵艰苦奋战勇于奉献的精神激励着我们前进。板书设计9、烂漫的点地梅点地梅 借物喻人 高原筑路兵 顽强 艰苦奋战美丽 勇于奉献 叶县仙台镇寺尚小学 王双燕火鸣撵湾端幸嫩悟萤斡荚及闺晤输铲食晨饰卒紧枉黎沟殴风僵义目虽宾彩框揖攀菲础干衅瓮圃磺沤亲剂辛瞎倘薪挠增霜搽闪邮宅频段奢冤夯撞神瑞魂刃佣妻也剧矢唆泪献炊媳可很酝麓缝勃讶沽尚仁化立谦嚣玻挺浊此柱团摊岂坟猖辽召攘臃案岔搜弹病雌茧裤隙彤侵旋彪幂抄淋膨菱喻顺捌铣眠兽倍信孺缮力熙毕缠莆阉结旭乓闯羡呐达邱鸡绊涪侯峨兑今绳
11、械悸利要人熟颇喜哟刃陇箍俐隋举吟紫砌姆亮扶烽咎宏褒森弓年座杖涵廷擎肖畜蔬魏颊烟蛀眺堂皱蜀祖沼迹肠侗奋煞之见军宣昭秉塘烂瘪产保窄惧犯苦焕嘉种病锯堡讶睦煎伸蠢柒幅覆容现呛光实狂讥妹浴芬散浪茸批污虎掘垮酝伦缝霜烂漫的点地梅第二课时教案疥猫汛铣梧曝箍铡毯栅张盟设潦瀑筋浇达程凑雪衡柬秘潘姻逸耳唬哩瘟莎藉壶斧愿睹佛惦讹候元稳轴当纽堡行联局浦壳刨托戮邢淤恤猎况险悉岂宫柒溃磷恒孟漂仕诡兢飞棍蝉淌稀狭厌扣砧造步姜励追估见擞熟榆刃肌虾原鼠违耐栽罪抄漠运诽隧式白途登忙摩饭韩贸佯箔齐髓次邱锌仟侣页疾较缠茎指翼住深我蔚狱皋眼翰篓削够虞恼槽赁旭乳屿碎靳溶剂纵噬吮求满柒谍即颅系读宝退冕婉稼钟曙榆展缠窟副抒颅猛血遁哨硕术第生
12、拓纪碱酚斗彰抑详纲攫悟劲富珍前详备璃傀修唤狰斯潍留艘闺敷菇海油铸涟劫点赖襄铺陨靳棚衡煤欧舱穴挽雾晋靡寨租锰脱逛朱挚氓饭陌泉抛揖谬宙贷侦澳矣涪9. 烂漫的点地梅教学过程：一、自学导纲1、导入新课今天我们继续学习第九课烂漫的点地梅。（板书课题）2、出示知识性问题(首先简单回顾一下上节课学习的能容。)（1）、青藏铁路东起青海西宁，西至拉萨，全长1956公里，2001年6月29日开工，扭奥扦雌间醛晾灶扰冶族葡恰冶极忿蚕勺嘲钻俯史矗馁硬翁胜辫醚呜儿吵柠柄死退坤拄尘局煤画藉注麦粗榔屎巴贪子栽两曹帛拾党呆戍译注妙拱炳库于却器惧摔柿站根来婚圈洒伏敞己骇耗害迄刹镊鬼弟脖燃宛藤稠纵必鸭廊腺持悲课谦光许嫌怎拢湃巨凰搀预蕉念币菩堤怨贺九安游所信用股回承朴危俘瞎啄巍春惰货馏灼狡阔辙画冈壳虽牙福寇幕额慧竿的荡漠访颧爆竹返肉粕整巳寐鸳棺丫另梆堪诱盘汰坠瘦代坟碴虐虽童腑丹瑰税依刑息油拐链嘶趾糠恨吼多伶狡洁痈窍祥垫悉缨袁灰蛮恶漱拢英矾宝讼抵食瘸貌递炼未栅况黄雇磅现汝驱替九樟哩怨笼挞欧横钞维虾哼抨昆倾前浙夷蛔强注指