《地税局创先争优活动总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地税局创先争优活动总结.doc（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 地税局创先争优活动总结 自开展创先争优活动以来，市地税局积极探索，认真组织，地税系统创先争优活动取得一定实效，现将经验做法总结如下 一、完善“三项建设”，探索争先创优工作新路子 一是做到“三个坚持”，加强思想建设。我们在开展争先创优工作中，始终做到“三个坚持”，以加强干部队伍思想建设为突破口，确保税务人员政治素质提高。首先，坚持抓好经常性的政治理论学习。组织干部职工认真学习领会马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表” 重要思想，通过开展“三讲”教育、警示教育等专题活动，增强党员干部政治敏锐性。其次是坚持抓紧勤政廉政教育。采取“走出去，请进来”办法，经常组织干部学习
2、税务人员廉洁自律规定，开展“无违法违纪年”活动及学习雷锋、焦裕禄、孔繁森等先进人物大讨论，进一步加强“税收执法权、行政管理权” 的两权监督，树立干部正确的人生观、群众观和大局观。此外，坚持抓实思想引导工作。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和工、青、妇组织的精神文明建设“领头羊”效能，加强党群沟通，统一思想认识，引导干部以正确的心态，扎实的干劲投入到争先创优的各项工作中去。二是倡导文明服务，狠抓作风建设。国地税分设之初，受主客观因素影响，一度出现部分税务人员服务态度差、办事效率低，办税程序复杂等现象。针对存在问题和实际困难，我局以开展争先创优活动为契机，从强化内部管理入手，倡导文明服务，转变机关作风
3、。同时实行政务、税务公开，增加工作透明度，增强自我约束能力。在提高工作效率、方便纳税人方面，我们积极开设环境优美、服务一流的办税大厅，实行银税一体化，微机网络化、办税一条龙管理，并落实文明服务承诺制，发放服务质量跟踪卡，为纳税人提供良好的纳税环境。为提高公民纳税意识，沟通征纳关系，我们还定期不定期地开展声势浩大、讲求实效的税法宣传活动，大力宣传税收法规政策、税务机关新举措、新动向及好人好事。三是管人与管事相结合，强化制度建设。没有规矩不成方圆，建立健全制度是管好队伍，争先创优的坚实基础。近年来，我们先后制订实施了十二项制度（政治业务学习制度、民主生活会制度、廉政建设制度、公开办税制度、岗位目标
4、责任制度、财务管理制度、票证档案管理制度、安全保卫制度、环境卫生制度、信息宣传报道考评制度、奖惩挂钩制度、“四牌”工作制度），使各项工作走上规范化、制度化、系统化、科学化轨道。为保证各项规章制度真正落到实处，我局对内成立了“落实制度督促检查组”，开展一年两次的“三查”活动，重点检查党风廉政情况、安全工作情况及管理制度执行情况；对外，市局通过聘请监督员，设立举报箱、举报电话及发放问卷调查表等措施，广泛征求意见，虚心接受监督。 二、发挥“两个作用”，力求争先创优工作上台阶 一是发挥领导班子核心作用，舞好“龙头”，带动“龙身”，摆好“龙尾”。队伍好不好，关键看领导，争先创优工作上不上台阶，则要看领导
5、班子的核心作用是否真正发挥。“其身正，不令则行。” 市局党组反复强调：要求下属做到的，班子成员必须先做到，禁止下属做的，自己坚决不做。凡涉及全局的重大决策、重要干部任免、重要工作安排、大额资金使用等，班子里从没有“一言堂”，而是拿到局党组会上经过班子成员充分酝酿、研究，一旦形成决定，班子成员带头遵守执行。二是发挥队伍能征善管、勤廉高效作用，把争先创优工作切实落到实处。长期以来，我们把培养德才兼备的干部队伍并发挥其最大效能作为争先创优工作的出发点和落脚点。在提高干部文化业务水平方面，我局先后与广西工学院、扬州大学税务学院等高校联办了五个本科班，选送216人参加大学本科学历教育，并对参加函授、自考
6、等形式学历教育人员予以学费和学习时间上的支持。同时，周密安排业务培训，做到年初有计划，分阶段、分层次进行多项专门培训和考试，先后开办征管、稽查、电脑、写作等培训班30多期，增加了培训的覆盖面和实用性。在增强队伍凝聚力方面，采取“支部包线、小组包片、党员包点”的办法，做好深入细致的思想政治工作。通过广泛开展争创文明单位、文明服务杯、优秀党支部、青年文明号、巾帼示范岗等竞赛活动及举行球类比赛、文艺表演等文体活动，使整个地税队伍齐心向上，健康发展，呈现出“爱岗敬业乐奉献” 的喜人局面，涌现出了一大批全国、全区、全市的先进单位及个人。 三、争先创优建功业，地税面貌“六个新” 通过广泛开展“奉献在地税、
7、文明建功业”为主要内容的争先创优活动，增进了全局干部职工的敬业爱岗意识，增强了地税队伍的凝聚力和战斗力。全局各项工作成效明显，呈现出了“六个新”的可喜面貌。一是建立依法治税新秩序。在组织税务人员努力学法、严格执法同时，争取各级党政领导支持配合，加强税法宣传教育，从而让全社会都来关心税收工作，确保依法治税落到实处。二是税收收入连年迈上新台阶。制度明确，计划落实，严管重查，应收尽收，保证了税款及时足额入库。三是税收新人脱颖而出。通过实施九五人才培养贮备战略，推行干部“双聘”制度，完善竞争择优机制，使能担当跨世纪重任的税收新人脱颖而出。目前，各级班子均达到了“四化”标准。四是征管改革取得新突破。“以
8、纳税申报和优质服务为基础，以计算机网络为依托，集中征收、重点稽查” 的税收征管新机制在我局日趋完善，征管质量有了明显提高。尤其是“以票定税”控管税源，各征管单位档案室全部晋升级，多功能办税大厅的网点服务等均走在了全区同行前列，为我局组织收入工作的高效开展奠定了坚实基础。五是建立新型征纳关系。税收工作以“高效、宽松、热情、方便”为原则，管理、监督以优质服务为前提，充分发挥税务部门职能作用，为企业排忧解难，出谋划策，牵线搭桥，盘活资金，培养人员，营造了良好税企关系。六是树立地税新形象。创建“青年文明号”、“文明服务杯”、“巾帼建功示范岗”等一系列争先创优活动的广泛深入开展，规范了干部办税行为，提高
9、了文明服务质量，营造了良好税收环境，地税面貌有了新的改观，地税干部勤政、廉政、务实高效的形象得到了社会的认可。 最近参加班主任培训学习交流会，让我认识到了班主任在学生的教育和管理中起到至关重要的作用，同时如何作好一个班主任也有了一点体会。 1、在班级管理上要用权威开路，作到从他为到自为他为，就是班主任首先要作到树立自己的权威。要用权威开路。而老师的权威要通过自己的在知识上、能力上、人格上的魅力去征服学生，作到以我型塑我班。自为，就是要进行 民主管理，讨论，听听不同的声音；决策：屈从大多数的意见；最后作到让学生自己当家作主
10、； 2、制度保证 古人说过：规矩成就方圆。班级管理也是同一个道理。制度不需要太多，主要就规定学生一天的行为规范，并进行一定的约束。制度的首要作用就是引导学生如何作到他应该作到的东西。如果没有作到那就要对学生进行一定的警示、惩戒；其作用就是让学生形成一定的内在约束力和外在监督。最终让学生达到对班级文化的认同。总的来说就是外在规范造形、内在约束导行、文化认同塑神。 &nbs
11、p; 3、目标牵引 在这个目标的介绍中给我印象最深刻的是一个例子。在西游记中，大家都知道如果按照实力的高低来进行排序，肯定是孙悟空第一，猪八戒第二，沙僧第三，唐僧只能排在第四。但为什么在西游记中四个人要听最没有用的唐僧呢？关键还在对目标的坚定性上。孙悟空总想回花果山，猪八戒老想去高老庄，而沙僧想回流沙河，只有唐僧的目标最最坚定，向西，向西。所以他能成为领导者。并最终取回真经。而班级管理也同样，让所有同学都有一个共同的目标，希望创造奇迹。 4、自主发展 老师做旁观的智者，学生做自我发展的主人 &nbs
12、p; 通过这次培训，使我再次感受到班主任所肩负的责任重大。特别是我作为一个新的班主任，更是如此。现代的学生思维敏捷，眼界开阔，富有个性。如果你就用简单的说教进行教育很难让学生心服。现代班级的管理需要强调新的观念和方法，让学生对你信服。 总之，这次聆听了两位专家的讲座，让我对班主任工作的方法有了新的认识，对班级管理策略也有了新的领悟，有了豁然开朗的感觉，受益匪浅。我相信万事只要用心去做，定能做好，班主任工作更是如此 有人说过，人生就象是演戏，舞台是生活，背景是社会，而每个人便是自己这一出戏的主角。我们的生活天天在变化中，记得那天，大家一起顶着火热的
13、太阳在中心花坛着急的询问自己到底住哪辆车，一下被某些人叫上车，一下又下去，搞得抱怨满天飞。到了林科大对面的实训基地，工作人员告诉我们哪些人去火车站，才发现我的方向被他们搞错了，被调配到去火车站学.net，其实，那会我也觉得无所谓，学什么都一样，也想可能去他们公司总部可能学到的东西更多。后面，辅导员们跟那边的老师争论调解了好久才把我们这批去火车站的人确定好，很高兴我们班的6个女生都安排在一起。到了那边住宿的地方女生们都有点抱怨空间太狭窄了，反映了好多问题，好多都不想呆在这里想回学校附近的实训基地，直到晚上和林科大对面的同学通了电话之后才找到了一点“平衡”安下心了，“将就”的呆下来。来的这个过程可
14、谓一波三折啊！ 7月12号我们开始进入正式的实训生活。刚开始老师为了知道我们到底是怎样的一个水平，让我们用实现简单的登陆注册功能。哎，只怪自己在学校真的没有将知识经常巩固，学一门丢一门，在老师的帮助下编写了一上午才成功实现。那会儿真有点沮丧，也有点压力。也就是那一上午过后让我完完全全的进入了实训的状态。这次实训的项目只要围绕bpo系统的开发流程而进行，项目是专业老师以前在软件公司做过的一个真实的case，他带领我们从最开始的项目需求开始，分析项目业务实体对象的属性，建立三层架构，一步步实现那些原本让我们觉的很难的东西。第一周我们跟着老师一起敲代码，大家噼噼啪啪的把键盘敲的好响，都觉得挺有感觉，
15、也觉得挺有收获的。其实他讲的大部分知识我们都已经在学校学过，只是我们没有很好的综合应用，没有真正明白那些知识点的真正用途，同时，自己平时编程时也没有将代码的层次分的那么清楚（比如：模型层专门用来定义业务实体类的属性，根据模型层建立数据库；数据访问层是专门面向数据库，进行增删查改的操作；根据用户需求，创建界面层，界面层通过模型层和数据访问层实现特定的功能。）。 第二周我们已经完全适应了那里的生活节奏，项目也在日益加难中，自己独立思考去实现的东西也越来越多。因为我们是分团队进行项目实施的（我们取了各洋气的团队名称：freesky团队），所以，除了自己组的同学接触多以外也很少和他们其他人接触。不过，
16、慢慢的我也发现班上有编程很厉害的人，他们的进度比我快多了，自己真的觉得挺有压力的，也时常感叹以前真的编程编的太少了，不知道现在还来不来的及赶上别人的步伐。到了第三周，我明显感到了吃力，自己同组的同学都有点力不从心了，可能是项目跟不上的缘故，有时候，感觉自己一个人在孤军奋战，稍稍有点失意。虽然项目已经做了两个星期了，可才进入到核心流程的第一部分，我估摸着可能在整个实训阶段这个项目是不可能完完全全完成了，有点小小的失望，我多么希望自己能真正完成好一个完整的项目。 8月3号我们进行了最后的项目答辩，因为我们是最后一个答辩的所以等了很久才上场，那种等待的心情真的很不爽，一者因为，看到他们被老师问的答不
17、上来而感到担心，二来，自己的ppt做的不是很好，心里也还没完全理清楚自己要怎样组织我的语言让评委很清晰的知道我要表达的意思，所以很紧张。不过，还好，我们是幸运的，我们不用讲ppt，只要看着项目最后实现的效果讲我们的模块就行。在专业老师的帮助下，自我感觉我们表现的还可以。 随着项目答辩的结束，我们的实训也完结啦。 在这20天里，我们每天唱班歌我相信，喊班号：“团结进取，求实创新”，天天穿着同一件实训制服,带着我们的工作牌，在教室与寝室之间徘徊，天天等电梯挤电梯，偶尔爬下18层的楼梯，我们几乎天天中午去吃蒸菜，晚上还要写一天的心得。还有，我们轮流每个组都表演了节目。说到节目，我不得不特别提一下，我
18、们表演的第一个节目是合唱，大家六个人一中午没睡觉搞排练，好不容易上场了，结果状况频频，有人忘词，有人跑调，还有就是大家唱的真的是很“混乱”，难怪惹的下面的人大笑，后面我们看了视频也是笑翻了天。第二个节目是小品，为了表现里面的不同人物性格，我们各自揣摩，互相提意见，利用午休对台本，走台。（呵呵，我觉得效果还可以啦！）。节目的排练锻炼了我们的团队合作精神，大家一起齐心协力合作的成果虽然有时候不是那么尽如人意，但过程是美好的。我想说的是：freesky最棒！ 在评测的20天里，感谢我们的督导老师李老师，那段时间天天和我们呆在一起，管理我们生活的琐事，带我们唱歌、喊口号，带我们做游戏，给我们放电影，给我们拍视频，为我们平时的业余时间提供乐趣。感谢我们的专业老师苏老师，专业技能很高的老师，每一天都跟我们呆一起，带领我们做项目，为我们解决难题，大家都觉得他是个很好很负责的老师，也很佩服他的实力，都觉得他好牛！跟着他一起做项目，然我学到了很多，真的很感谢。最后，感谢我们的职素老师彭老师，虽然只给我们上过3次课，但却给我留下了深刻的印象，她给我们讲述了职场的几要素，为我们剖析了很现实的一些职场浅规则，为我们分析什么时候最适合找工作，给我们做关于“有效沟通”的小游戏，让我们从中获益不少。 总之，真的很高兴能有这个20天实训的机会，我也会永远记住那段时光！ 9 / 10