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1、2021年“厉行节约反对浪费”主题班会教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准， 教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单 位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排 的一种实用性教学文书。今天心准备了 “厉行节约，反对浪费”主 题班会教案，有所帮助！“厉行节约，反对浪费”主题班会教案一、活动主题。厉行节约，反对浪费。二、活动过程。日前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，遏制“舌尖上的浪费” 成为社会共识。我班结合厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神， 在开学第一周开展了 “厉行节约，反对浪费”为主题的班会活 动，让学生在潜移默化中接受传统美德的影响。勤俭节约是我
2、国 劳动人民的传统美德，大到治国、平天下，小到修身、齐家，都 离不开勤俭节约，正所谓“历览前贤国与家，成由勤俭破由 奢”。在这次主题班会活动中，我校各班开展了形式多样的活动， 学生首先观看了一段名为中央推厉行节约反对浪费，节约大量 社会资的视频。接着又围绕“厉行节约，反对浪费”这一主题 开展了讨论会。支持节约的同学认为勤俭节约是我们中华民族的 传统美德，它可以使我们国家变得更加强盛；而支持浪费的同学认 为现在人们的生活水平高了，有资本可以浪费。最终同学们达成 共识钱财虽是个人的，但资却是全人类的，事关民族生存和长远 发展，岂能不“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维 艰”同学们还例举了学校
3、和家庭中的浪费现象，并总结出了许多 节约能的方法，如离开教室、宿舍及时关灯，及时关闭水龙头等 等。学生通过此次班会活动，教育了自己和身边的同学。大家都 表示要从身边的每一件小事做起，带头节约能，保护能，以实际 行动为建设节约型校园作出贡献。三、活动总结。此次班会活动，教育并引导学生从小形成勤俭节约的好习 惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不浪费粮食，不攀比吃穿。通过 这次班会活动整个校园营造出了节约光荣、浪费可耻的可喜氛 围。“厉行节约，反对浪费”主题班会教案【活动目标】1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重 要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。2、帮助学生能够从
4、日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要 从我做起，从现在做起，从点滴做起。3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。【活动准备】1、学生收集生活中节俭和浪费的行为。2、教师制作多媒体课件【活动过程】活动一节俭行为面面观1、师同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友一一（点击 课件大家好！我是优优!）优优将带领大家走进节俭乐园。让我们去 看看吧！2、观看图片（点击课件四幅画面一一补衣服、用过的纸打草 稿、骑自行车上班、随手关灯）3、学生交流仔细看图片，在节俭乐园里，有哪些节俭行为 （板书节俭）（节约了用电、用纸、汽油）4、师节俭是美德!其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人 呢！他们又是如何做
5、的呢5、小组交流（师先请大家在小组内交流交流）6、集体交流（师你先说你说你来）过渡这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份 责任！然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏 幕活动二小小节俭大用场1、观看视频（点击课件桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完 的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯）第3页共11页2、学生交流师你看到了什么3、学生交流师在我们身边还有哪些浪费（教师引导他应该怎 样做。）4、算一算，节约真重要！师面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不 足为怪事实是这样吗下面，优优请大家算一笔账每人节约一张纸，全国13亿人节约多少如果一本作业本需要20张纸，节约的纸
6、可做多少本我们班的人数为多少（随班级人数）如果把做成的作业本， 发给大家，每人多少本如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树！师此时，你想说什么（要节约、不浪费、小节俭，大用场）（板书小节俭，大 用场）5、师每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重 要！真是“小节俭，大用场”！如果我们每人节约一滴水，一粒 米，一度电，又会怎样让优优告诉大家吧！6、观看图片（点击课件，配录音）每人一天节约一滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一 个家庭使用20_年。每人一天节约一粒米，全国一年就节约2万多吨米，可供5 口之家使用一年。每人一天节约一度电，全国一年就节约13亿度电，近7000 万元。可以
7、盖5所规模比较大的小学。7、师看了这些惊人的数据，你想说对那些浪费的人说些什么过渡数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要 节俭，真是“小节俭，大用场”！节俭能创造财富，能创造美好的 生活!那我们怎样才能做到勤俭节约呢活动三我与节俭交朋友1、听录音请听故事优优当家2、师从优优当家的故事中你知道了（要精打细算，要学会节俭）（板书精打细算）3、学生表演节俭会议（注意旁白设计、化妆、介绍等）师节俭是财富，是美德！为此，优优专门召开了家庭节俭会议! 请看4、全班交流看了节俭会议，你得到了什么启发（或除了 优优家提到的，生活中，还有哪些废物可以利用）（板书废物利 用）（教师可随机出示实物如打印过
8、的A4纸、喝过的饮料瓶）5、现场体验下面。老师就和大家一起动手试一试，将手中的 废纸变成有用的小盒子！（教师示范，学生学）6、优优倡议书（点击课件移动画面并配音）4、听唱歌曲勤俭是咱们的传家宝提问听了歌曲，你有什么想法板书国家强盛的需要5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。提问他们是怎样做的，他们是怎样想的（首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境 界，从而体会高尚的思想品质。）6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。（表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。）请这些同学谈一谈自己的想法。小结对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美 德，是有理想、有志气的表现，也是一个人
9、事业成功的重要条 件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。板书做人的美德成长的需要事业成功的重要条件7、提问在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭（通过讨论使学生明确提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。 节俭做到做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储 蓄。爱惜物品，修旧利废。）8、教师总结节约，是我们对幸福的盘算，是一份责任，一种 远见，更是我们的传家宝！让我们共同唱响节俭之歌，在家里做一 个节俭的好孩子，在学校做一个节俭的好学生，在社会做一个节 俭的小公民！“厉行节约，反对浪费”主题班会教案活动目标笫7页共11页加强同学们的勤俭节约意识，加深同学们对勤俭节约的认 识，让同学们从教室做起、从
10、校园做起，从自己的身边小事做 起，时刻注意勤俭节约。确立勤俭节约目标，改掉不良习惯，人 人争做勤俭节约能手。活动过程一、激情引趣导入新课节约是一种美德，美学大师朱光潜说“有钱难买幼时贫。” 我们大多都是独生子女，父母尽一切所能为我们创造最好的生活 条件，所以也造成了很多人不懂“节约”二字，只要求吃好的， 穿好的，玩具越多越好，越高级越好。更不懂得粮食、衣服和玩 具等物来之不易，有的人随便抛洒粮食，不爱护衣物，对玩具随 意破坏，乱丢乱扔。二、创设情景提出问题出示情境图，反映现实生活中存在的浪费问题，如，有的孩 子笔还有一大截就不要了；草稿纸上零零碎碎地画了 一点东西就扔 T；不想吃的饭菜说倒就倒
11、了；牛奶不爱喝就倒掉。三、小组合作探究新知让同学们说一说这样做好吗这些行为就是巨大的浪费。这同 样不利于我们形成节约的习惯。应该怎么做让同学们在小组内交 流，怎样做才是好的、对的四、交流评价归纳总结对于我们小学生来说，节约的内容主要包括如下几点节约粮食、水电，不随意浪费和抛洒粮食；爱惜玩具、文具、图书、衣物及其他物品学会节制不合理的欲望，不该买的东西就不要买爱护公物，对损坏的公物懂得报修或学者修理。五、教师总结第一，树立正确的金钱观。生活条件改善了，我们手中的钱越来越多，主要是来自于长 辈们给的零用钱和压岁钱。钱多了，我们对于钱的态度也就显得不太珍惜了。所以，要 做到真正的节约，首先从观念上就
12、要做到树立正确的金钱观。一是金钱不是白来的。我们中有很多人不知道家长挣钱的辛 苦，以为钱来得很容易，所以花起来也不心疼。在国外，有很多 孩子也是从中小学就开始打工挣学费。因为有了切实的劳动过 程，他们对于钱的来之不易才有切身的体会，花起钱来也就不会 过于大手大脚。这一点，我们中国的中小学生也可以学一学。二是懂得金钱不是万能的，还有比金钱更重要的东西。金钱 很重要，但不是最重要的。还有很多东西比金钱还重要。有钱可 以买来财物，却买不来精神和道德;有钱可以买来书本，却买不来 知识;有钱可以买来药品，却买不来健康；有钱可以买来化妆品， 却买不来自然美、心灵美;有钱可以雇人替你干活，却买不来自己 的智
13、力与能务;有钱可以却拉拢别人，却买不来真正的友谊三是不义之财不可取。我们一定要靠诚实的劳动去换取金 钱，任何歪门邪道来的钱都不能要。对于我们中小学生来说，只 难花自己挣的钱或者是家长给的，决不能私自拿家里的钱，更不 能偷别人的钱。第二，花钱有节制，不要挥霍浪费。我们手中有一些零用钱，那是父母给我们以备每天的开销， 但是我们之中的很多人总是拿这些钱来随意花费，买许多根本不 需要买的东西，造成金钱上的浪费。要想做到这一点，在买某一件东西时可以问一问自己，这件 东西是不是一定要买没有它行不行如果答案是肯定的，那么我们 就不要再买了。另外，不要挥霍浪费。我们有很多人觉得钱是很重要的，不 能随便浪费，可
14、是对于衣物、食品、玩具和文具等一些东西，就 没有节约的观念了。钱笔还有一大截就不要了；草稿纸上零零碎碎 地画了一点东西就扔了；不想吃的饭菜说倒就倒了；牛奶不爱喝就 倒掉。这些行为就是巨大的浪费。这同样不利于我们形成节约的 习惯。第三，有科学消费的观念。我们现在手上的压岁钱和零用钱多了，我们要拿这些钱进行 科学消费。一是精神性消费。我们可以在家长和老师的指导下拿出一些 钱来买书和杂志等，搞精神消费，而不要全是买吃了、穿的和玩笫9页共11页To我们可以备一个小书架，一个月一本书、一本杂志、一张报 纸，这一日积月累的积攒，到了一定的时间，我们就会有一批相 当可观的藏书，这对于我们的一生都会有好处。二
15、是道德情消费。我们可以把省下来的零用钱用在支援灾区 重建上，也可以捐给希望工程。如果我们能用自己省下来的钱来 捐献，那才是高尚道德的表现。三是发展性消费。我们可以在家长的指导下把钱省下来交学 费、买书本，用于上学，这种消费不仅是为我们自己的进一步发 展，也可以为家长省下一笔钱来，也算是为父母分忧。四是储蓄。我们手中有了钱，可不要一下子全花光。我们可 以在父母的指导下节约，可以试着学习理财。储蓄就是很好的方 法之一。六、自我评估、深刻反省你是不是经常把不爱吃的菜扔桌上对于已经旧了的衣服，你总是把它扔在柜子底层，从来不穿 它，然后又经常要求父母给买衣服；看到别的同学有了高级的玩具和书包，你最起码也要成为第 二个拥有的人；好朋友过生日，你一定会买很昂贵的礼物，因为你过生日的 时候，也希望他们送这样的礼物给你；你从来没有要把有压岁钱存在银行的想法；你拒绝了父母要用你的压岁钱交学费的提议，你认为学费应 该是父母拿钱出来交，而不是你；如果学校提出要献爱心，你就会回家找父母要钱，从来没想 过要动用自己的零花钱。第11页共11页