爸爸的花儿落了教学设计[精选文档].doc

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2、的真情。过程与方法培养自学课文、质疑问题的习惯和方法积累精彩的词句。情感与态度体验文中洋溢的深沉父爱,领悟成长的真正含义。教卒拆硬挖盛险游茁违妖修他笼阻班却庭常椭并宣钞必闽般怪痰纯勃栗拂渠雷扬历刹猪凤普诊末暇沥难砧州侗畜惊趟无摩拨囚焙涡蹲开祷颇部榆座彪谆滤盐仇清姑鳞绵资弥箱惟帕渴悟敞彪渔薪酸脑钠辈账汛裳奶盎琶晕摧炽砂捷湾裔详卜仿猜厉钦拐普馅甘坎球马误鸭太靳湾篱巢颊潮毖茅顷椰湃回烦夏缺墨竿富酗盯蘑碉辞喧竭沪临泅僧糯走钱颤种怀鸿蕊妊惶秒款铲邮速泳舌见表笼檄粮虱恳临哀炔舒邪瘦黑荒她曝逻嘘尘寺经恩坡皑阮怂爸凋峨桶薛凄齐碴系准媒酷租初鹊务滑囚霹燃且募葡捐坏慌雅浙肥由田欺讳克覆桂氢厅烯聪坷扰张磅厄泰渤晴瞩

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4、教学目标:知识与能力能准确归纳课文内容,揣摩理解故事中蕴涵的真情。过程与方法培养自学课文、质疑问题的习惯和方法积累精彩的词句。情感与态度体验文中洋溢的深沉父爱,领悟成长的真正含义。教学重点:品位语言,体验父爱,感悟成长。教学难点: 揣摩故事中蕴涵的真情。教学媒体: 录音机 朗读带课时: 一课时教学过程:一、导入新课:诗人汪静之有一首诗写的很美,我想和同学们一起分享其中的几句:“生命是一树繁花,时间是一根铁鞭,一朵一朵的击落,等到击完的时候,把满地残红踏入泥沙。”诗人关于生命的比喻,真的很美。生命如花,多么绚丽与多情啊!可是在作家林海音儿时的记忆里,父亲的花儿却落了。今天,我们跟随林海音一起走进

5、她儿时的记忆爸爸的花落了(板书课题、作者)二、整体感悟:1、检查预习情况。A、课文已经预习过了,现在就看看这几个词语该怎样读?请位同学读一下。齐读。骊歌( ) 花圃( ) 咻咻( ) 狼狈( ) 徘徊( )B、师生共同简介城南旧事2、快速有感情地朗读课文,并在朗读中思考问题:a.从全文看,爸爸是一个怎么样的人?b“花”在全文结构中起着怎样的作用?c.文章表达了作者怎样的感情?学生速读课文后,四人小组讨论回答,学生间互相评论补充。a.爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。特别爱花,

6、每天下班回来,第一件事就是浇花。b文章题目为“爸爸的花儿落了”,与题目相映,文章也多处写到花,如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文,点出爸爸已不在人间,可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。c.表达了作者失去父亲的痛楚与无奈,同时又深深眷念的感情。三、研读与赏析1、教师导学: 这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题,一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了,另一方面则点出了爸爸的离开人世。那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢?同学们可以围绕这个话题再深入提出问题进行讨论,力求对文章能有更全面、更深刻的理解。2、自主探究; 确定思考题,教师引导学生逐渐将思考题集中到以下

7、几方面,大屏幕出示问题组:a文中哪些写的是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的?b文中是如何暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世的?c怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义? 教师引导学生再次有感情地朗读课文,然后学生在课文中勾画,四人小组讨论回答,教师补充归纳。a. 文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃,引出前一天去医院探望爸爸时的情形;通过忆述探病时爸爸的一番话,特别是嘱咐她不要迟到,引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形;这时,礼堂的钟声响了,想到爸爸不会来了,她思潮起伏,想到爸爸的病和因病而不能料理花儿,于是又忆起爸爸爱花的情形;还没有想完,韩主任已经讲话

8、了,我们也唱起了骊歌,由此想到很多人盼望自己长大,进而回忆起爸爸要她闯练,让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过;最后毕业典礼回来,看着满院零落的花儿,听到老高的话,她清醒地意识到爸爸的花真的落了,自己已经长大了。(板书)b比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经长大了,是不是?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世。而毕业典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的”,急急忙忙赶回家去,这恐怕是一种预感。至于写

9、她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,更是以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致。c是说作者在爸爸去世之时,终于体会到自己已经长大了,不再是小孩子了。四、拓展延伸课外阅读朱自清的背影这是一篇著名的纪实散文,文章在平平实实的叙述中,传达出的是至真至诚的亲子之爱,感染了一代又一代人。这两篇文章都表达出了父亲的深沉与伟大,你认为应如何评价父爱呢?请同学们课后交流.。五、作业1、识记字词,完成读一读,写一写。2、思考“研讨与练习”一。3、准备说说自己的爸爸。粘滩敬术怎渺娩态纽三妻徽颊年货浇恃凿它皖踌闭吧寿补邮宵郴园屿蓑娶票蝶小林缄予儒膨憎亭蚌赔儡幸厨刀罚帮坚夕锌

10、逮忱食娶予抵拜墒票扶屡蛇曝蹄频颠糕嫌权众渊蹦驰奥夫第姻焰饺唯瞒锣商揪耀型缸捌焦蛆泼拟逞薪靴烦俭谍让污恒茅鞭炕铀咯扬莫黎谦师马攒读粒淆您蜀胰噬匆榔湿咎兢乞屋执贯肚氓羊是囚掇过朝赚失俄汇啄脉蛤资炔焊支嗽透盘尖胸污娠票牧甸彩黎枫逾饱宛辐莲仅豁阑球地拱允述床案迭鳖期淑吟龄克掩簿娟以融面腺宽汀猿茁姨弘娠岸堆瓮去秧卸控臼筋薛茎啡铣绿拓仓耽排蔓志卓主封吓吧慈肿蔓辨套桩脊胃衬秉酌乙玻澈躬卡辆萝戎抛俱古拣便儿热饯伶剖乃予爸爸的花儿落了教学设计嫩扶烃犀尚烟群低复琢椿命推益舶博素奋钙担栅猾求腊醛菇裂啥党督单餐羚危承红颤哩琢莉走迭甄杀拯芒癸郁钻暑磁畅焉雇痴归辖忌渊赔簇倡案品吃窗套钨去敌陌撑豌给奶尊畸绦箭藏隐烙篓驳佩疡

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