《【最新】八年级生物上册 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用（2）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】八年级生物上册 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用（2）.ppt（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第四节 细菌和真菌在自然界中的作用,教学目标,1. 说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2. 列举细菌和真菌对植物和动物（包括人）生活的影响。3. 关注细菌、真菌与动植物和人类的关系。,森林中的落叶不会越积越厚，因为自然界中的细菌、真菌等会分解落叶。,一、作为分解者参与物质循环,大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山。,在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。,面包发霉,面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？,有机物 二氧化碳 水 无机盐,（课后练习）细菌将动植物遗体中的
2、有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于：( ) A.光合作用； B.呼吸作用； C.蒸腾作用； D.吸收作用。,B,为证明细菌对植物遗体有分解作用，某小组同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同特点是：将同一树种的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。,技能训练,（1）甲乙两组为什么用相同的树叶？（2）为什么要使树叶保持潮湿？（3）在上述三个方案中，哪个方案更能说明问题？为什么？,讨论完成：,这个实验除了设置有无细菌这一条件不同之外，其他条件都要相同，所以甲乙两组要用相同的树叶。,因为细菌的生活需要水分，所以要保持树叶潮湿。,方案3。因为保证了甲乙两组除了有无细菌外其他条
3、件都相同。,（变式训练）该图是生态系统中各成分之间的关系。,(1) A在生态系统成分中被称为_，B和C被统称为_。,(2) 动植物死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的 _把它们分解为_、_、_。在光照下，这些物质又被植物吸收利用进行_制造_，储存在植物体内进一步被动物利用。,二、引起动植物和人患病,细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。,链球菌（细菌）,丹毒,猩红热,扁桃体炎,真菌,扁桃体炎,猩红热,丹毒,手藓、 足藓,细菌（链球菌）,真菌,棉花枯萎病,小麦叶锈病,水稻稻瘟病,玉米瘤黑粉病,三、与动植物共生,有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。,真菌,藻类,+,水和无机盐,有机物,豆科植物的根瘤,根瘤菌,豆科植物,+,提供含氮物质,有机物,食草动物胃肠内的细菌,食草动物,+,分解纤维素,食物和生存空间,人体肠道中的细菌,人体,+,制造维生素,食物和生存空间,补充：细菌和真菌的生活方式,课堂小结,讓我們共同努力！謝謝！,