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1、一年级下册的英语教学计划 一、学情分析 一年级现有学生XX人。 学生上课时的控制能力差和思想注 意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所 以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没 有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生 学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥 团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 二、教材分析 一年级下册教材 New Stand English ，全书共分 XX 个模块 （ Module ） 。 每个模块分二个单元（ Unit ），第一单元呈现本模块 所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（ T
2、askbased） 练习，包括歌谣和小诗。 通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感； 第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的 歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学 生在歌谣之外使用。 本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生 活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：问候并回应；询问 姓名、年龄、地点、物品等，并给予回答；数字 1 12；谈论人、 物品、地点、动物；表达自己的喜好等。课文中所有内容都是依 据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时， 应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本 语义，逐步获得
3、最基本的运用英语的能力。 教学重点： 1、能听懂教师的指令并做出正确反应，能读懂简单的小故事， 会唱课本上出现的歌曲和歌谣。 2、能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话，养成良好的 英语学习习惯。 教学难点： 1、能让学生在游戏教学中体验生活、享受生活学习的快乐。 2、能贴近儿童的生活，符合学生的兴趣需求，使学生在生活 化的课堂教学中发展学生的综合语言运用能力。 三、教学要求 1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语， 并能在情境中运用。 2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中 3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容 培养学生对英语学习的兴 四、主要教学措施 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心 设计教案。 2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体 观，建立民主、平等、和谐的教育观，让学生在轻松的氛围中学 到知识。 3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方 式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练， 有动有静，让学生说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语 交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。 5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行 简单交流。