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1、学习必备 欢迎下载 课 题 二、动物天地 2 2 、小蝌蚪找妈妈 教 学 目 标 1 1、 知识与技能：认识 1515 个生字和一个部首，会与 8 8 个生字。 2 2、 过程与方法：朗读课文，积累词汇。 3 3、 情感态度与价值观：正确流利有感情地朗读课文， 重点 难点 识字，写字 教学准备 课件 教学方法 合作交流 课时安排 3 3 课时 第一课时 教学 目标 1 1、 知识与技能：认识 1515 个生字和一个部首，会与 8 8 个生字。 2 2、 过程与方法：朗读课文，积累词汇。 3 3、 情感态度与价值观：正确流利有感情地朗读课文， 教学过程 二次备课 教学过程： 一、 谈话导入，谜语
2、激趣。 1 1、 谈话：（多媒体出示）小蝌蚪） 2 2、 猜谜语： 3 3、 （板书课题，齐读。） 二、 初读课文、感知，合作学习。 1 1、读课文，画出自然段和难读的句子。 2 2 （多媒体出示句子）谁觉得我能读好，那现在组里练习读 一读，哪个小朋友想 展示给大豕听。 3 3 谁愿意送字宝宝回家？ 4 4 去掉拼音还认识吗？ 5 5 “叫号”认字。 6 6 请冋学们看图，边读边想：小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化？小蝌蚪的妈 妈是什么样的？ 三、 师生互动，合作学习生字。 1 1、 看有什么好办法记住这些字？ 2 2、 你最学哪个字？怎么记住它？ 同学们充分交流、再汇报，遇到难题适时点播。
3、四、 趣味游戏，巩固识字。 1 1、 猜字。 2 2、 你指我猜。 3 3、 串糖葫芦。 五、 指导书与。 第二课时 2 2 、小蝌蚪找妈妈 学习必备 欢迎下载 教学 目标 1 1、 知识与技能：认识 1515 个生字和一个部首，会与 8 8 个生字。 2 2、 过程与方法：朗读课文，积累词汇。 3 3、 情感态度与价值观：正确流利有感情地朗读课文， 教学过程 二次备课 、借助图片，激发兴趣。 （多媒体出示） （课间出示第一幅图和第六幅图的内容，说一说小蝌蚪和青蛙的样子。 ） 二、创设情境，直到朗读。 （插放课件，多种形式读好课文。） 1 1、 看图（一），你喜欢小蝌蚪吗？怎么读？ 2 2、
4、看图（二）（三）小蝌蚪有什么变化？ “迎上去、追上去”说明什么？鲤鱼和 乌龟告诉小蝌蚪它的妈妈有什么特点？ 3 3、 看图（四）小蝌蚪有什么变化，青蛙妈妈的样子有什么特点。 找出自己最喜欢的词语或句子读一读。 出示句子： “荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，故这一对大眼 睛。” 用“碧绿”、“雪白”各说一句话。 “它们前腿一蹬，向前一跳，蹦到何叶上。 ” 让学生边读边做动作。体会“蹬、跳、蹦”的意思。 （教师范读） 4 4、 学生齐读最后一自然段。 第三课时 2 2、小蝌蚪找妈妈 教学 目标 1 1、 知识与技能：认识 1515 个生字和一个部首，会与 8 8 个生字。 2
5、 2、 过程与方法：朗读课文，积累词汇。 3 3、 情感态度与价值观：正确流利有感情地朗读课文， 教学过程 二次备课 学习必备 欢迎下载 一、复习导入： 第三课时（写字课） 一、 复习导入，巩固识字。 抽读生字卡片。 二、 借助评价，读好课文。 三、 认真观察，指导书写。 1 1、 出示“两、衣、色、身、皮、披、已、时” 7 7 个字，读字音，组词。 2 2、 师范写。 3 3、 生仿写。 四、 巩固生字，拓展思维。 学习必备 欢迎下载 1 1、 读一读。（第 1616 页） 2 2、 照样子说词语。（第 1616 页） 3 3、 做一做，说一说，画一画。 板书设计: 小蝌蚪找妈妈 甩 追 顶 叫 食 短 低 身 肚 活 色 阿 已 皮 披 教学反思: