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1、第2节绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,据统计，全世界生物的呼吸和燃料燃烧所消耗的氧气的量每秒平均为10000kg。以这样的速度来计算，大气中的氧气在3000年就会用完，那生物不是都要死亡了吗？,想一想,实际情况不是如此，我们生活的大气层中氧气只占21%左右，二氧化碳含量0、03%。这是为什么？,也许跟植物有关,一、光合作用吸收二氧化碳、放出氧气,甲(黑暗，有植物。）,乙（光，有植物。）,丙（光，无植物。）,讨论题1：实验中观察到的现象是：甲：很浑浊 乙：清澈 丙：浑浊,1、光合作用吸收二氧化碳,讨论题2：三个瓶子中实验结果不同，分析原因。 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。甲：吹入的二氧化碳加上植物呼
2、吸作用产生的二氧化碳，所以二氧化碳很多，石灰水很浑浊。乙：吹入的二氧化碳被植物吸收做光合作用的原料了，所以二氧化碳没有了，石灰水没变浑浊。丙：吹入的二氧化碳没变多，也没变少。从这个实验得出的结论是：绿色植物进行光合作用时，需要吸收二氧化碳作为原料。,蜡烛为什么会熄灭？,实验一,普里斯特利的著名实验,老鼠为什么会死亡？,实验二,蜡烛为什么不熄灭？其燃烧需要的氧气从何而来？植物为何也能很好的生长？,实验三,为何两者放在一起时都能很好的活着？它们之间有什么关系？,实验四,普里斯特利的结论：绿色植物能更新被蜡烛燃烧或者被动物呼吸而污染了的空气。,讨论：我们自己能得出什么结论呢？,绿色植物,小白鼠 （或
3、蜡烛）,氧气,二氧化碳,绿色植物光合作用消耗二氧化碳；释放氧气，而其他生物包括植物自己都要呼吸氧气，呼出二氧化碳，这样在生物圈中就形成了一个,二氧化碳氧气平衡,你能设计一个实验进一步探究绿色植物光合作用过程中释放的气体是氧气吗？,探究绿色植物在光下放出的气体,讨论题2：归纳光合作用的原料产物和需要的条件,氧气的特性：助燃，能够使带火星的木条重新燃烧。,2、光合作用放出氧气,氧气来源,在自然界中，绿色植物在光合作用过程中制造氧气，远远超过了自身呼吸作用对氧的需要，多余的氧以气体形式排放到大气中，为生物圈中的生物进行生命活动提供氧气。,在无光条件下会怎样？,呼 吸 作 用,什么是呼吸作用呢？,细胞
4、利用_，将有机物分解成_ 和_，并且将储存在_中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程就是_。,我知道！,氧气,二氧化碳,水,呼吸作用,有机物,二氧化碳来源,1、生物通过呼吸作用将有机物分解，释放除二氧化碳。,2、微生物通过分解作用产生二氧化碳。,3、石油和煤，通过燃烧把大量二氧化碳排放到大气中。,绿色植物生生不息的过程，构成了大气中的氧气和二氧化碳的循环，维持着整个生态系统中的碳氧平衡,二氧化碳+水 有机物+氧气,二、生物圈的二氧化碳氧气平衡,大气中的碳氧平衡,讨论题1、生物圈中氧气的主要来源是什么？-光合作用2、生物圈中的二氧化碳是怎样进入生物体内的？-通过光合作用进入的。3、绿色植
5、物对维持生物圈的碳氧平衡重要吗？说说理由。-重要。,小结1、光合作用吸收二氧化碳、放出氧气。2、大气中的氧气和二氧化碳的平衡,二氧化碳+水,光合作用,呼吸作用,有机物+氧气,1、在维持碳氧平衡中起重要作用的是 A、绿色植物 B、动物 C、微生物 D、人类2、右图中，漏斗下面的是金 鱼藻，试管内产生的是 A、二氧化碳 B、淀粉 C、氧气 D、无机物3、下列各项中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物是 A、有机物和氧气 B、二氧化碳和水 C、有机物和水 D、二氧化碳和氧气,A,B,C,课外延伸和教学检测,原因：绿色植物光合作用制造氧气，除了自己呼吸作用的需要，还有多余的部分排到了大气中。同时，绿色植物还通过光合作用消耗了大气中的二氧化碳。这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。,正常情况下，会不会出现地球上的氧气越来越少，二氧化碳越来越多，使生物无法生存的现象？,答：不会。,