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1、1 教学内容和课时安排 备注 1 1 开学工作 2 2 队列队形：成纵队站立、原地踏步 立定、齐步走 立定 3 3 队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形 4 4 走：自然走、前脚掌走 游戏：踩点走 5 5 走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走 游戏：头顶书本走 6 6 国庆放假 7 7 走：自然走步练习 游戏：各种姿势的摆臂走 8 8 走：直线走；不同路线的走 游戏：比哪组走得快 9 9 走：模仿蟹、熊、象、鸭子走 游戏：联想不同动物的走 1010 跑：自然快跑 游戏：看谁跑得直 1111 跑：沿直线跑；对准目标跑 游戏：开火车跑 1212 跑： 30 30 米 快速跑 游戏： 30 30 米
2、 跑比快 1 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿 童理解必须遵守常规要求的简单道理。 2 2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育 课及各类活动的组织打好基础。 3 3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。 教学过程： 一、组织教学 二、讲述体育的目的、任务及意义。 （教师提问，学生回答） 目的： 增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务， 将来能更 好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。 任务： （1 1）全面锻炼学生的身体，增强体质； （2 2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻
3、俯身体的习惯和能力： （3 3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个 性全面发展。 （4 4）提高运动技术水平，培养体育人才。 意义： 体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的 一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要 方面。 三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求） 1 1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。 2 2体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。 3 3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等） 4 4、坚持有病或有事
4、请假制度。 （体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一） 。 5 5、上课一切行动听从指挥。 四、讲述本学期学习的内容和考核项目： 本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技 巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术， 促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是： 2 （1 1）立定跳远（ 2 2）跳短绳。 五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩； 六、结合实例讲述上、放学的四项要求： 1 / 23 1 / 23 “人行道上右边行 ”、“过马路时走横道 ”、 “路日要看信号灯 ”、“路上行走不贪玩 ”。 七、
5、编排小组，指定组长，按号造册。 授后体会： 通过锻炼使学生形成正确的动力定型， 为以后学习和各种动作技术， 促进身心全面发 展打好基础。 第二课时 教 材：I I、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数； 2 2、韵律活动。 任 务： 1 1、 初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。 2 2、 使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。 教学过程： （一）开始准备部分： 一、宣布上课，师生问好。 二、宣布本课内容。 1 1、 基本队列动作； 2 2、 韵律活动。 三、提出要求及注意事项。 组织：自然站立 1 1、 用谈话式提示学生站好体育课队形
6、； 2 2、 提示和背诵课堂要求； 3 3、 要求：集合快、静、齐，注意力集中。 组织：四列横队（密集） 队形： 1 1、检查服装、鞋、精神面貌。 2 2、学习正确的站姿，并找学生演示。 3 3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。 （二）基本部分 一、 I I、立正、稍息；2 2、踏步走；3 3、报数；4 4、站队、解散、集合。 重点：各动作要领 难点：动作正确 组织：四列横队 教法： 1 1、 教师示范，简要讲解动作做法； 2 2、 学生试做，老师纠正动作； 3 3、 学生集体练习，体会动作要领； 4 4教师按“、 I I 2 2、 I I ”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。
7、 5 5、 全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。 6 6、 讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。 7 7、 站队时，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。 8 8、 解散、集合穿插进行 二、 韵律活动 模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作：听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度 及变换重心的走 教法： 3 1 1 启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。 2 2 听音乐节拍自由地表现，教师启发。 3 3 鼓励学生充分发挥想象力和创造力 （三）结束： 一、放松活动：四肢放松、伸懒腰 2 / 23 2 / 23 二、
8、总结本课情况 三、宣布下课 组织：自由站立 教法：简述方法，师生同练 要求：动作轻松、自然 授后体会：通过训练使学生明确稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速 站队的能力。 第三课时 教材：I.I.队列和体操队形 22游戏：快快集合 任务： II进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。 2.2. 初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。 3.3. 培养学生遵守纪律和站队的能力 教学过程： （一）开始准备部分 一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容： 1 1、队列和体操队形； 2 2、游戏：快快集合。 三、提出要求及注意事项 组织：四列
9、横队 教师整队，检查站姿 要求：集合快、静、齐，精神饱满 教法： 1.1. 学生分组进村报数比赛 2.2. 教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说： “除了排头之外我看见谁了，谁就没 站齐！ ” 3.3. 教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。 4 4做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。 要求：动作迅速、一致服从口令 （二）基本部分 一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形 组织队形 : : 教法：I.I.教师找两名学生边讲解过示范。 22学生集体练习，教师发现问题及时纠正。 3 3再集 体练习。 4 4分组轮换练习，观摩，讲评。 要求：遵守纪律，动作正确，迅速。 二、
10、游戏：快快集合 方法：学生成四路纵队站上听到 “散开 ”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听 到“集合！ ”口令后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。 规则：敞开后不得聚在原地等着站队。 教法： 1 1、教师讲解游戏方法及规则。 2 2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放 军学习，遵守纪律。 3 3、纵队站队学会后，可改为横队。 4 4、听“散开 ”国今后，要求学生完成 一定任务，如原地跳、模仿动作等。 要求：集会决、静、齐，不拥挤，遵守规则 4 （三）结束部分 一、放松走。 二、总结本课情况，以表扬为主。 三、 宣布下课。 教法：听音乐做不同姿势
11、的放松走，自由散开。 要求：表情自然、轻松。 第四课时 教 材：II广播操 1 1、2 2 节 2.2.游戏：快快排队 任 务： 1.1. 初步学习少儿广播体操 I I、 2 2 节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身 体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。 3 / 28 3 / 28 2.2. 培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德 教学过程： （一）开始部分： 一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容： 1.1.广播操 1 1、2 2 节； 2.2.游戏：快快排队。 三、提出要求及注意事项 组织：四列横队 教法：II进行常规检查，教师整队。 要求；认真听讲；精神饱满。
12、（二）基本部分： 一、 队列练习：所学队列动作的综合练习。 组织：四列横队、四路纵队。 教法：I.I.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。 22教师提示重点动作并示范。33指定学生 或某组演示，教师纠正动作。 44分组练习。 要求：服从口令，动作正确。 二、 广播操 第一节：伸展运动（ 4X8 4X8 拍） 要点：重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。 组织：体操队形；队形如图 教法： II教师边讲解过示范动作 22教师分解讲解、示范，学生模仿12基本动作。 第二节：头部运动（ 4X8 4X8 拍） 要点：颈肩放松，头的屈、 伸、 转动快速， 部位准确； 上下肢协调
13、配合， 整节操欢快、活泼， 有趣。 重点：动作方法 难点：身体各部位的协调、连贯配合 三、游戏：快快排队 规则：必须按规定的信号、移动方式行动。 方法： 学生听到规定信号，按教师指令， 迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。 动作节奏 由慢到快逐渐过渡到正常速度。 组织：四列横队、四路纵队 教法：11教师讲解游戏方法及规则。 2 2通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、 看齐的方法。 5 要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。 （三）结束部分： 一、 放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑。 二、 总结本课情况，以表扬为主。 三、 布置作业：练广播操， 宣布下课。 组织：听
14、音乐，按教师指挥进行放松走、跑。 教法：师生同练 要求：动作轻松。 第五课时 教 材：学习广播操 3 3、 4 4 节；各种方式做正确姿势的走（模仿式） 。 任 务： 1.1.通过学习广播操 3 3、4 4 节，使学生初步掌握广播操的动作方法； 2.2.通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习；培养学生正确的走的姿势； 4 / 28 4 / 28 3.3. 培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。 教学过程： （一）开始准备部分： 一、课堂常规： 1 1体育委员整队； 2.2.师生问好； 3.3.宣布本课内容： 学习广播操 3 3、4 4 节； 各种方式正确姿势的走。 二、队列练
15、习：向左（右）转口令： “向左（右） 转” 动作：听到动令 “转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转 90 90 度，后脚快速并 拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。 教法： 1.1.原地踏步进行左右转， 分清左右。 2 2 示范动作方法。 3 3 口令指挥， 集体练习。 4 4个 别辅导与集体纠正。 要求： 站队快、静、齐； 精神饱满四列横队集体练习。 基本部分： 一、新授：广播操（ 3 3、 4 4） 第三节：扩胸运动 动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平；前，后弓步幅度大，方向正，两腿 屈、直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮
16、换形式。 组织：体操队形 动作时，发出 “嘿！嘿！ ”两声。 第四节：体侧运动 动作要点：体例屈肘上体保持在一个平面上（不前倾、不转体）幅度大，有弹性、手臂协调 配合。 重点：动作方法 难点：动作连贯 教法： 1.1.复习 1 1、 2 2 节（音伴）；2.2.示范 3 3、 4 4 节动作方法； 3 3分解动作练习； 4 4完整动作 练习； 5 5跟随音乐练习； 6.6.指导、纠正。 要求：动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。 二、各种方式做正确姿势的走（模仿式） 1.1. 解放军雄利赳的走； 2.2.老爷缓慢的走； 3.3.小学生轻快的走； 4.4.熊走； 5.5.鸭走。 组织：四列
17、横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走 教法： 1 1教师提示各种动物人物名称，并出示图，学生想象，指定学生模仿，教师再总结 示范，最后学生原地模仿。 2.2.跟随音乐、绕场行进。 要求：动作协调、形象、活泼 （三）结束部分： 一、放松活动：小游戏： 打气 二、集合（表扬与批评） 6 三、师生再见 组织：四列横队、疏散队形。 教法：教师示范后两人一组进行练习。 要求：动作轻松、自然、认真听讲。 第六课时 教 材： 1 1广播操 5 5、6 6、7 7 节 2 2游戏：单脚跳接力第三课时 教材：I.I.队列和体操队形 22游戏：快快集合 任务： II进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。
18、 2.2. 初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。 3.3. 培养学生遵守纪律和站队的能力 教学过程： （一）开始准备部分 一、宣布上课，师生问好 二、 宣布本课内容： 1 1、队列和体操队形； 2 2、游戏：快快集合。 三、 提出要求及注意事项 组织：四列横队 教师整队，检查站姿 要求：集合快、静、齐，精神饱满 教法： 1.1. 学生分组进村报数比赛 2.2. 教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说： “除了排头之外我看见谁了，谁就没 站齐！ ” 3.3. 教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。 4 4做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。 要求：动作迅速、一致服从口令 （二）基本部分 一、 队列和体操队形用并步法疏散和密集队形 组织队形 : : 教法： I I . .教师找两名学生边讲解过示范。 2.2.学生集体练习，教师发现问题及时纠正。 3 3再集 体练习。 4 4分组轮换练习，观摩，讲评。 要求：遵守纪律，动作正确，迅速。 二、 游戏：快快集合 方法：学生成四路纵队站上听到 “散开 ”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听 到“集合！ ”口令后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。 规则：敞开后不得聚在原地等着站队。